Jonas M.

Hey du, der mein Profil liest! Ich bin Yvan-Landry, aber alle nennen mich Yvan. Ich bin 26 Jahre alt und Student. Ich bin ein ziemlich spontaner Mensch, der immer viel lacht und das ist auch das, was viele an mir schätzen. Deswegen freue ich mich immer, neue Bekanntschaften zu machen. Ich bin nie zu ernst, aber ich weiß, wenn nötig ist, Dinge auseinanderzuhalten. Meine Freizeit verbringe ich mit meiner Familie, was dazu führt, dass ich ab und zu reise. Ich spiele sehr gerne Fußball, das liegt mir im Blut :). Ich bin auch sehr musikbegeistert, spiele aber leider kein Instrument. Französisch ist meine Muttersprache, deswegen habe ich meine gesamte Mittel- und Oberstufe in Französisch aber auch teilweise in Englisch absolviert, aber ich war im Französischunterricht relativ brillant. Heute studiere ich (auf Deutsch) Automatisierung, also bin ich ziemlich sprachbegabt. Ich gebe seit zwei Jahren schon französische Nachhilfe und habe von meiner Mutter profitiert, die selbst Französischlehrerin ist, wie man mit Schülern idealerweise umgeht. Man lernt durch Fehler lernt und muss auch kein Genie sein, sondern eher beharrlich. Ich versuche also, meinen Schülern meine Erfahrung, meine Fehler und vor allem die Tipps, die ihnen helfen, die Dinge anders zu machen, weiterzugeben. Mein Motto: <<Wenn dich etwas stört, ändere es. Wenn du es nicht ändern kannst, ändere deine Denkweise>>

Mein Name ist Omed Khairzada und ich bin 20 Jahre alt. Ich bin in Deutschland geboren und komme aus Afghanistan. Mein Abitur habe ich am Burggymnasium in Essen absolviert und lerne derzeit Wirtschaftsinformatik an der Hochschule Ruhr-West. Fußball und Taekwondo sind meine Freizeitbeschäftigungen. Ich habe mein Abitur am Burggymnasium absolviert und hatte Mathe als Leistungskurs in der Oberstufe. Derzeit studiere Ich Wirtschaftsinformatik an der Hochschule Ruhr West und befinde mich im fünften Semester. Außerdem konnte ich bereits an der Grundschule am Wasserturm, während eines Praktikum, Erfahrung sammeln.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.

Hey ihr lieben, ich bin Marjam, 25 Jahre alt und mache meinen Master in Psychologie mit dem Schwerpunkt kognitiver Neurowissenschaften gerade an der Uni Münster. Da ich selber schon seit 5 Jahren private Nachhilfe gebe, als auch auf dieser Plattform tätig bin und schon vielen Schülern geholfen habe, freue ich mich sehr durch GoStudent auch neue Schüler/innen kennenzulernen, die ich auf ihren Werdegang unterstützen und begleiten kann. Ich habe mein Abitur auf einer privaten deutschen Auslandsschule in Ägypten gemacht. Danach bin ich direkt zurück nach Deutschland gekommen und habe ein halbes Jahr lang nur Praktika absolviert. Davon waren Praktika in Kindergärten, Schulen und Betreuungshilfen, was mir gezeigt hat, dass mir die Arbeit mit Kindern sehr gefällt. Als ich mit meinem Bachelor in Köln angefangen habe, habe ich nebenbei auch angefangen Nachhilfe zu geben. Angefangen habe ich jedoch mit Schülern die DaF gebraucht hatten. Mittlerweile gebe ich auch älteren Schülern Nachhilfe vorallem in Deutsch und Englisch.