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Hi, ich bin Amelie und Doktorandin der Physik in Lübeck. Lernen hat mir schon immer viel Spaß gemacht, deswegen gebe ich auch gerne Nachhilfe! Ein geschützter Rahmen, in dem alle Fragen mit genügend Zeit gestellt und beantwortet werden können ist mir sehr wichtig. Ich habe meinen Bachelor und Master of Science in der Physik abgeschlossen und gab von 2019 bis 2024 auch ehrenamtlich Nachhilfe für Kinder aus einkommensschwachen Familien mit oder ohne Migrationshintergrund. Dies hat mir stets viel Freude bereitet. Alle Schüler konnten ihre Noten verbessern.

Hey, ich bin Jasmin und studiere Biomathematik. Naturwissenschaften haben mich schon immer fasziniert – besonders Mathematik, Biologie und Chemie – und ich freue mich sehr darauf, mein Wissen weiterzugeben. Mir ist es wichtig, dass Lernen Spaß macht und du den Stoff Schritt für Schritt gut verstehst. Gemeinsam gehen wir alles in deinem Tempo durch, klären deine Fragen und finden Wege, schwierige Themen verständlich zu machen. In meiner Freizeit reise ich sehr gerne und entdecke neue Orte, gehe wandern, lese spannende Bücher oder probiere neue Rezepte beim Backen aus. Dabei liebe ich es, Neues auszuprobieren, kreativ zu sein und Zeit mit meinen Freunden und meiner Familie zu verbringen. Beim Lernen ist mir vor allem wichtig, dass du dich wohlfühlst und motiviert bleibst. Mit Geduld, klaren Erklärungen und einer Portion Humor können wir gemeinsam erreichen, dass Lernen nicht nur effektiv, sondern auch richtig interessant und unterhaltsam wird. Ich freue mich darauf, dich zu unterstützen und gemeinsam Erfolge zu feiern! Ich habe im Jahr 2024 mein Abitur in Thüringen absolviert und studiere ab Oktober 2024 in Greifswald Biomathematik im Bachelor. Mein schriftliches Abitur habe ich in den Fächern Mathematik, Biologie und Wirtschaft/Recht abgelegt. Weiterhin habe ich in der zwölften Klasse eine Auszeichnung als Jahrgangsbeste im Fach Chemie bekommen. Mein Spezialgebiet sind die Naturwissenschaften und daher möchte ich auch in diesen Fächern Nachhilfe geben. In Thüringen ist es Pflicht, in der zehnten Klasse an Gymnasien die sogenannte BLF, eine besondere Leistungsfeststellung, zu schreiben. Daher habe ich auch Erfahrungen im Bereich des Zehnte Klasse Abschlusses sammeln können.

Mein Name ist Dr. Martin Lichtenstern und ich bin Controller bei einem großen Automobilhersteller. In meiner Freizeit beschäftige ich mich intensiv mit europäischer Geschichte und den Finanzmärkten. Lehrerfahrung besitze ich spätestens seit meiner Promotion, bei der ich an Hochschulen in Deutschland und China Wirtschaftsfächer unterrichten durfte. Nach dem Abitur habe ich meinen Bachelor of Arts an der Fachhochschule Ansbach im Fach BWL gemacht. Danach berufsbegleitend meinen MBA in General Management in Hamburg und Peking. Vor der Doktorarbeit habe ich noch einen zweiten Master an der SMBS Salzburg erworben. Meine Promotion im Bereich der Verhaltensökonomie habe ich in Australien an der USC absolviert.

¡Hola! Ich bin Julian, ich bin 25 Jahre alt und studiere Lehramt mit den Fächern Spanisch und Sport im Master. Bereits seit Anfang meines Studiums gebe ich regelmäßig Spanischnachhilfe und kann mittlerweile die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler einschätzen. Grundsätzlich ist es mir wichtig, das Lernen und das Warum in den Vordergrund zu stellen, um die eigene Motivation zu fördern, denn nur so kann das Lernen gelingen. In den typischen Unterrichtseinheiten meiner Schülerinnen und Schüler ging es viel um Vor- und Nachbereitung von Unterricht und Prüfungen, in denen sowohl die Grammatik als auch die Schreib- und Sprachkompetenz thematisiert wurde. Ich freue mich darauf, gemeinsam mit dir deinen Sprachprozess zu begleiten!:) Ich studiere aktuell noch an der Universität Paderborn und werde im Mai 2026 mein Ref antreten. Neben dem Studium habe ich jahrelang unterschiedliche Schülerinnen und Schüler in ihrem Sprachprozess für Spanisch erfolgreich unterstützt. Dabei ist mir insbesondere aufgefallen, dass viele Schwierigkeiten damit haben, ein Sprachgefühl zu entwickeln, das sowohl die Grammatik, als auch Satzbau und Ausdruck mit einbezieht. Dabei wissen die Schülerinnen und Schüler häufig nicht, warum sie sich mit einem Gegenstand auseinandersetzen. Ich verfolgen den Ansatz, dass das Warum ausschlaggebend dafür ist einen Lernfortschritt zu erreichen. Schlussendlich ist der Erfolg abhängig von meinem Input und der Auseinandersetzung mit bestimmten Inhalten von Seiten der Schülerinnen und Schüler. Ich hoffe, dass wir zusammen viel Freude beim Sprachenlernen haben werden!