Catalina B.

Mir macht Mathematik Spaß und gerne will ich jedem, dem dieses Fach schwerfällt, helfen, sein Lern- bzw. Notenziel zu erreichen, indem ich in angenehmer Lernatmosphäre auf individuelle Probleme eingehe und all die Fragen beantworte, die der Unterricht in der Schule offen gelassen hat. Über das Fachliche hinaus fahre ich sehr gerne Motorrad, spiele Fußball mit Freunden oder verbringe den Abend mit Serien/Videospielen/Büchern. In der Schule habe ich den Mathe LK gewählt und dabei sehr gute Noten erzielt. Nach dem Abitur habe ich dann ein Studium in Computational Engineering begonnen, bin aber schließlich zu Mathematik gewechselt, wo ich den Bachelor nun abgeschlossen habe und mich aktuell im Master befinde.

Hallo! =) Mein Name ist Robert und ich bin 38 Jahre alt und bringe über 16 Jahre an Erfahrung in Nachhilfe und Schachtraining mit. Schon als kleines Kind habe ich mich sehr für Naturwissenschaften und Mathematik interessiert und meine Umgebung immer sehr begeistert davon und darüber in Kenntnis gesetzt. ;) Ich habe ein Master-Studium im Fach Chemie abgeschlossen und bin zurzeit dabei meine Doktorarbeit im Bereich theoretische Chemie zu vollenden, eine Fachrichtung die sowohl naturwissenschaftliche Kenntnisse in Chemie und (Quanten-)Physik, als auch in Mathematik und Informatik erfordert. Ich spiele sehr gerne mit Sprache, mit der Gitarre und alle möglichen Brett-, Karten-, Gesellschafts- und Computerspiele. Darüber hinaus betreibe ich gerne Jugger, einen Teamsport der Elemente aus ganz verschieden Sportarten, z.B. aus Individual-/Duell-Sportarten wie Fechten und aus Ballsportarten wie Rugby, miteinander verbindet. Bei der Nachhilfe bin ich oft sehr begeistert und kreativ. Letzteres insbesondere dann, falls ein Erklärungsansatz mal nicht direkt verstanden wird. Außerdem versuche ich den Stoff einerseits didaktisch gut herunterzubrechen, bemühe mich aber auch stets sehr das vermittelte Wissen einzuordnen und von möglichst vielen Seiten zu beleuchten, damit es besser vernetzt werden kann. Und ich finde so wird auch oft überhaupt erst die Motivation dahinter klar, warum ein bestimmter Lernstoff überhaupt vermittelt wird. Etwas, das für viele Schüler:innen sonst typischerweise auf der Strecke bleibt, da in der Schule nicht genug Zeit dafür bleibt. Ich bringe außerdem in der Regel sehr viel Geduld und Verständnis mit in die Nachhilfe, da ich in der Schulzeit selbst nicht immer optimale Lernerfahrungen gemacht habe, da ich recht stark von ADHS betroffen bin. Ich habe im Leben die Erfahrung gemacht, dass ich mit Anderen, denen es ähnlich geht, oft automatisch sehr schnell auf einer Wellenlänge bin. Generell versuche ich eine entspannte und persönlich nahe Atmosphäre in der Nachhilfe herzustellen. Auch wenn ich selbst nie Probleme in Mathematik und Naturwissenschaftlichen Fächern hatte, kann ich mich durch meine sehr umfangreiche Nachhilfeerfahrung sehr gut in Schüler:innen hineinversetzen, denen es nicht so geht. Mir sind schon sehr oft die Muster von Frustration und Unlust begegnet die sich ohne Hilfe immer weiter auftürmen. Als umso belohnender empfinde ich es dann, wenn es gelingt den sprichwörtlichen Knoten platzen zu lassen. =) Ich hoffe ich kann auch Dir dabei helfen! Ich habe 2006 mein Abitur an einem Naturwissenschaftlich orientierten Gymnasium in Potsdam abgeschlossen, mit den Leistungskursen Mathematik und Chemie. Von 2007 bis 2015 habe ich ebenfalls in Potsdam Chemie studiert und mit dem Master abgeschlossen. 2015 habe ich im Fachgebiet theoretische Chemie, in das ich mich auch schon mit meiner Bachelor- und Masterarbeit spezialisiert hatte, als Promotionstudent angefangen. Zwischenzeitlich musste ich dabei gesundheitsbedingte Unterbrechungen einlegen, ich arbeite aber inzwischen wieder daran meine Doktorarbeit zu vollenden. Bereits kurz nach Beginn meines Studiums habe ich angefangen Nachhilfe zu geben, sowohl privaten Einzelunterricht, als auch in Kleingruppen in Nachhilfeinstituten und als Tutor für Erstsemester an meiner Universität. Seit Ende 2023 gebe ich wieder intensiver Nachhilfe und insbesondere vermehrt Online-Nachhilfe und empfinde das digitale Nachhilfegeben mit seinen Visualisierungs- und Nachschlagemöglichkeiten als enorme Bereicherung.

Hey! Mein Name ist Jette, ich bin 19 Jahre alt und habe mein Abitur in Heidelberg absolviert.Meine Interessen liegen neben dem Sport besonders in den naturwissenschaftlich/mathematischen Bereichen. Während meines Abiturs habe ich im Sportinternat gelebt um Leistungssport und Schule optimal zu verbinde. Seit vielen Jahren bin ich Leistungsschwimmerin und trainiere bis zu dreizehn mal pro Woche. Dadurch habe ich gelernt, meine Zeit effektiv einzuteilen und mit den richtigen Lernstrategien bestmögliche Leistungen zu erzielen. Ich weiß also genau, wie es ist, wenn Schule und Freizeit manchmal schwer unter einen Hut zu bringen sind und wie wichtig es ist, den Stoff so aufzubereiten, dass er verständlich und gut abrufbar bleibt. Ich war Schülerin eines Gymnasium in Heidelberg, welches eine Partnerschule des Sports war. dadurch wurde mir es ermöglicht neben dem Sport und trotz viel Absenz mein Abitur ganz normal zu schreiben. Meine Leistungskurse, in denen ich meine schriftlichen Prüfungen abgelegt habe, waren Mathematik, Biologie und Sport.

“Nicht das Wissen, sondern das Lernen, nicht der Besitz, sondern das Erwerben, nicht das Da-Sein, sondern das Hinkommen, gewährt die größte Freude.”（Carl Friedrich Gauß) Hi, ich bin Kevin, Mathematiklehrer mit mehr als 10 Jahren Unterrichtserfahrung. Mein Schwerpunkt umfasst die gezielte Vorbereitung auf die Abiturprüfung (ABI) sowie die Betreuung von Studierenden der Ingenieurwissenschaften und Wirtschaftswissenschaften bei der Bewältigung ihrer Prüfungen. Meine Nachhilfekurse werden sowohl online als auch in Präsenzform durchgeführt, wobei ich stets darauf bedacht bin, anschaulichen und interaktiven Unterricht zu gestalten. Außerdem bin ich Diplom-Ing. an der TUB und Tutor im Mathematikinstitut. Mathematik ist meine größte Leidenschaft. Es bereitet mir besondere Freude, meine Schülerinnen und Schüler in die faszinierende und facettenreiche Welt der Mathematik einzuführen und gemeinsam mit ihnen deren logische Eleganz sowie praktische Anwendungsmöglichkeiten zu erkunden.