Celine L.

Hallo Zusammen. Mein Name ist Merrit und ich bin 21 Jahre alt. Ich wohne in der Nähe von Köln und studiere auch dort dual im 3. Semester Immobilienwirtschaft. In meiner Freizeit spiele ich viel Tennis und engagiere mich auch dort im Verein in der Jugendarbeit. Ich freue mich drauf, dem ein oder anderen auf dem Weg zu gucken Noten helfen zu können :) Liebe Grüße Merrit Nach meinem Abitur im Jahr 2022 begann ich mit Praktika in der Immobilienbranche. Bereits dort stellte ich fest, dass mich dieser Bereich besonders interessiert und begeistert. Während eines einjährigen Praktikums konnte ich wertvolle Praxiserfahrungen sammeln und absolvierte zusätzlich Weiterbildungen im Bereich der Miet- und WEG-Verwaltung. Im Anschluss daran war ich eine Zeit lang selbstständig in der Hausverwaltung tätig. Um mein Fachwissen weiter zu vertiefen und meine Interessen gezielt auszubauen, entschied ich mich im Oktober 2024 für den Studiengang Immobilienwirtschaft. In dieser Zeit habe ich nicht nur fachlich viel gelernt, sondern auch meine Kommunikationsfähigkeit sowie mein Zahlenverständnis deutlich weiterentwickelt. Ich freue mich darauf, mein Wissen aus Schule, Praxis und Studium weitergeben zu können und hoffentlich Schülerinnen und Schülern damit zu helfen!

Hallo, mein Name ist Georges Leukack, bin Projektingenieur seit ein paar Monaten und habe Maschinenbau studiert. Ich gebe nebenbei Nachhilfe in Französisch und Mathe. Sprechen kann ich Französisch, Englisch und Deutsch. Zwei Jahre lang war ich als Online-Nachhilfelehrer bei der Schülerhilfe. Ich freue mich auf neue Anfragen. *Grundschule: Grundschule abschluss. *Gymnasium: Allgemeine Hochschulreife. *Hochschule Albstadt Sigmaringen: Maschinenbau (Bachelor und Master) *Schülerhilfe: Online-Nachhilfelehrer in Fächern Mathe, Französisch, Werkstoffkunde und Französisch

Ich studiere Physik im Bachelor und gebe seit der 10. Klasse Nachhilfe in unter anderem Mathe, Deutsch und Physik für alle Klassen. Mit viel Geduld, Kreativität und klaren Erklärungen helfe ich mit Freude dabei, Lücken zu schließen und Sicherheit zu gewinnen. :) Ich habe mein Abitur an einem Gymnasium gemacht und schon während der Schulzeit gerne unterstützt – ob als Tutor, bei Hausaufgaben oder in selbst organisierten Lerngruppen in der Oberstufe. Aktuell studiere ich Physik im Bachelor an der LMU München und vertiefe mein Wissen besonders in Mathematik und Physik – sowohl fachlich als auch durch meine Arbeit mit anderen Studierenden.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.