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Marit K.
Marit K.
Neue Nachhilfelehrkraft
Mein Name ist Marit und ich habe 2021 mein Abitur in Bonn gemacht. Während meiner Schulzeit habe ich mich besonders für Mathe und Erdkunde interessiert, weswegen ich beide Fächer auch als Leistungskurse belegt hatte. Ebenfalls haben mich die naturwissenschaftlichen Fächer immer besonders angesprochen und mich nach der Schule dazu inspiriert am Niedersachsen Technikum teilzunehmen. Dieses umfasste eine 6-monatige Ausbildung. An 4 Tagen der Woche arbeitete ich als Praktikantin bei Enercon in Aurich und einen Wochentag besuchte ich die Hochschule Emden/ Leer. Während dieser Zeit konnte ich berufliche Erfahrungen in Bereichen der Naturwissenschaften sammeln und möchte nun zum Wintersemester 2022 Elektrotechnik studieren. Während meiner Schulzeit habe ich neben der Unterstützung meiner Mitschüler auch bereits mehreren jüngeren Schülern Nachhilfe in Mathe und Erdkunde gegeben. Das hat mir sehr viel Spaß gemacht und daher habe ich mich dazu entschlossen, meine Hilfe auch weiterhin anzubieten. In meiner Freizeit treibe ich gerne Sport. Besonders gerne spiele ich Basketball und habe auch einige Jugendmannschaften trainiert. Abgesehen davon lese ich gerne und verbringe die übrige Zeit zusammen mit meinen Freunden.
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Henri S.
Henri S.
Neue Nachhilfelehrkraft
Hallo, mein Name ist Henri und ich bin engagierter Nachhilfelehrer und unterstütze Schüler*innen dabei, schwierige Themen verständlich und Schritt für Schritt zu meistern. Mir ist wichtig, dass Lernen nicht nur effektiv ist, sondern auch Spaß macht. Deshalb passe ich meinen Unterricht immer individuell an die Bedürfnisse und das Lerntempo meiner Schüler an. Gemeinsam arbeiten wir daran, Wissenslücken zu schließen, Selbstvertrauen aufzubauen und bessere Noten zu erreichen. Dabei erkläre ich Inhalte geduldig, nutze anschauliche Beispiele und gehe auf Fragen so lange ein, bis alles wirklich verstanden ist. Egal ob Vorbereitung auf Klassenarbeiten, Hausaufgabenhilfe oder auch nur ein generelles Interesse am Fach, ich unterstütze dich gerne auf deinem Lernweg. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und gemeinsam deine Ziele zu erreichen! Meine schulische Laufbahn begann ich von 2013 bis 2017 an der Grundschule. Im Anschluss wechselte ich 2017 auf ein Gymnasium, das ich bis 2024 besuchte. Während dieser Zeit konnte ich meine Kenntnisse in verschiedenen Fächern vertiefen und ein strukturiertes sowie analytisches Lernverhalten entwickeln. Bereits in jungen Jahren begann ich außerdem, im privaten Umfeld im Freundes und Bekanntenkreis Nachhilfe zu geben. Am Gymnasium setzte sich diese Erfahrung fort, wo ich in einem etwas offizielleren Rahmen Mitschülerinnen und Mitschüler beim Lernen unterstützte. Nach meiner Zeit am Gymnasium entschied ich mich, mein Abitur auf externem Weg abzulegen. Diese Prüfung habe ich 2025 erfolgreich abgeschlossen. Die Vorbereitung darauf erforderte ein hohes Maß an Eigenorganisation, Disziplin und Selbstständigkeit, da das gesamte Lernen eigenverantwortlich stattfand. Diese Erfahrungen haben mir nicht nur fachliches Wissen vermittelt, sondern auch gezeigt, wie wichtig strukturierte Lernmethoden, Motivation und individuelle Unterstützung beim Lernen sind. Diese Aspekte möchte ich auch in meiner Tätigkeit als Nachhilfelehrer weitergeben.
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Maximilian K.
Neue Nachhilfelehrkraft
Hey, ich bin Maximilian – aufgewachsen in Leipzig, studiert in Wien. Ich habe zwei Masterabschlüsse (beide mit Auszeichnung) in Cognitive Science und Science and Technology Studies, aber keine Sorge – ich kann Dinge auch einfach erklären! ;) Ich habe neben schulischer Nachhilfe bereits in verschiedenen Kontexten außerhalb Wissen weitergegeben: als Ski- und Snowboardlehrer auf der Piste und in Projekten zur Leseförderung für Schulklassen. Dabei habe ich gemerkt, dass es mir wirklich Spaß macht, mit Menschen zusammenzuarbeiten und gemeinsam Dinge zu erarbeiten – egal auf welchem Level. Mir ist es wichtig, nicht einfach Stoff durchzupauken, sondern echte Freude am Lernen zu wecken. Deshalb versuche ich immer, an den individuellen Interessen und Stärken meiner Schüler:innen anzuknüpfen – denn wenn man merkt, dass ein Thema zu einem selbst passt, macht Lernen gleich viel mehr Spaß. In Deutsch, Englisch und Mathematik begleite ich dich gerne, wo du gerade stehst. Mein Ziel ist immer, dass du am Ende nicht nur die Aufgabe löst, sondern wirklich verstehst, warum – das macht langfristig den Unterschied. Ich freue mich auf dich! Ich habe mein Abitur an der Thomasschule zu Leipzig abgelegt. Anschließend habe ich Cognitive Science an der Universität Osnabrück (B.Sc.) sowie an der Universität Wien (M.Sc., mit Auszeichnung) studiert und dort zusätzlich einen Master in Science and Technology Studies (M.A., mit Auszeichnung) abgeschlossen. Meine inhaltlichen Schwerpunkte liegen in der Kognitions- und Technikphilosophie, Phänomenologie, digitaler Transformation und den gesellschaftlichen Auswirkungen von KI. In meinen Abschlussarbeiten habe ich mich mit verkörperter Kognition in Sport und Videospiel sowie mit digitalem Aktivismus und Hacking-Kultur in Deutschland beschäftigt. Deutsch ist meine Muttersprache, Englisch spreche ich auf C2-Niveau.
WeiterlesenSedat U.
Sedat U.
Neue Nachhilfelehrkraft
Hallo! Ich studiere Architektur an der TU Braunschweig und arbeite seit 2025 mit Kindern und Jugendlichen in einem Jugendzentrum. Dort unterstütze ich sie bei schulischen Aufgaben, organisiere Aktivitäten und achte auf ein positives und offenes Umfeld. Ich bin geduldig, kommunikativ und gehe individuell auf die Bedürfnisse der Schüler ein. Mir ist es wichtig, Lerninhalte verständlich zu erklären und eine angenehme, motivierende Atmosphäre zu schaffen, damit Lernen Spaß macht und nachhaltig ist. Ich arbeite zuverlässig und strukturiert und behalte auch in stressigeren Situationen den Überblick. Ich habe mein Fachabitur erfolgreich abgeschlossen und studiere aktuell Architektur an der TU Braunschweig. Durch mein Studium habe ich besonders analytisches Denken, strukturiertes Arbeiten und ein gutes Verständnis für mathematische und logische Zusammenhänge entwickelt. Zusätzlich habe ich seit 2025 Erfahrung in der Unterstützung von Kindern und Jugendlichen in einem Jugendzentrum gesammelt, wo ich auch bei schulischen Aufgaben helfe. Dadurch kann ich Lerninhalte verständlich erklären und individuell auf Schüler eingehen. Meine Stärken liegen darin, komplexe Themen verständlich zu vermitteln und eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen.
WeiterlesenElena H.
Elena H.
Neue Nachhilfelehrkraft
Ich habe mein Abitur an einer internationalen Schule in England als Jahrgangsbeste abgeschlossen und dabei Bestnoten in Deutsch und Englisch erzielt. Zuvor habe ich bis zur 10. Klasse ein Gymnasium in Deutschland besucht, das ich ebenfalls mit jeweils einer 1 in Deutsch und Englisch abgeschlossen habe. Während dieser Zeit habe ich bereits Nachhilfe in diesen Fächern gegeben und dabei gemerkt, wie viel Freude es mir macht, anderen beim Lernen zu helfen. Lernen hat mir schon immer Spaß gemacht, und genau diese Motivation möchte ich auch meinen Schülern vermitteln. In meinem Unterricht ist es mir wichtig, individuell auf die Bedürfnisse jedes Schülers einzugehen und eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen. Mein Ziel ist es nicht nur, dass der Stoff verstanden wird, sondern auch, dass Schüler Freude am Lernen entwickeln und ein tiefes Verständnis für das Fach aufbauen. Geduld, Struktur und klare Erklärungen sind mir beim Unterrichten besonders wichtig. Ich freue mich darauf, Schüler dabei zu unterstützen, sicherer in Deutsch und Englisch zu werden und mehr Selbstvertrauen beim Lernen zu gewinnen. Ich habe mein International Baccalaureate (IB) an einer internationalen Schule in England mit 40 von 45 Punkten abgeschlossen. Dabei gehörte ich zu den besten rund 5% der weltweiten IB-Absolventen und war zudem Jahrgangsbeste sowie Klassenbeste in Deutsch und Englisch. Zuvor habe ich bis zur 10. Klasse ein bayerisches Gymnasium besucht und dort meinen Abschluss mit einem Notendurchschnitt von 1,25 erreicht, mit jeweils einer 1 in Deutsch und Englisch. Bereits während dieser Zeit habe ich Nachhilfe in Deutsch und Englisch gegeben und dabei wertvolle Erfahrung im Erklären von Lerninhalten gesammelt. Es macht mir Spaß, anderen beim Lernen zu helfen und gemeinsame Fortschritte zu erzielen.
WeiterlesenMurat S.
Murat S.
Neue Nachhilfelehrkraft
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WeiterlesenAlea S.
Alea S.
Neue Nachhilfelehrkraft
Ich bin Lehramtsstudentin im Master und gebe seit 2022 regelmäßig Nachhilfe. Ich studiere die Fächer Englisch und Kunst, wobei ich in Englisch bereits einen Masterabschluss habe. In der Schule hatte ich einen hervorragenden Deutschlehrer, der mir ein präzises Verständnis der Sprache und Grammatik gelehrt hat. In anderen Fächern, insbesondere Mathematik, habe ich ebenfalls jahrelange Erfahrung in der Nachhilfe. Privat verbringe ich meine Zeit am liebsten mit einem guten Buch, einem guten Film, meiner Nähmaschine oder meinem Hund. Ich habe 2017 mein Abitur mit einem Schnitt von 1,9 bestanden. Im Anschluss war ich einige Zeit in Irland als Au-Pair tätig. Seit 2018 studiere ich; zunächst im Bachelor auf Lehramt, den ich 2021 mit der Gesamtnote 1,8 bestanden habe, anschließend im Fachmaster Englisch, den ich 2025 mit der Note 1,5 bestanden habe. Für meine besonderen Leistungen im Fachmaster wurde ich 2024 mit dem Landesstipendium Niedersachsen ausgezeichnet. Nun absolviere ich ein weiteres Masterstudium und bin wieder im Lehramt. Seit Anfang 2022 gebe ich regelmäßig Nachhilfe. Ich arbeite mit Schüler*innen jeden Alters und helfe gerne in vielen verschiedenen Fächern – immer da, wo es gerade am meisten "brennt".
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Nina N.
Neue Nachhilfelehrkraft
Mein Name ist Nina Niederstraßer, ich bin 33 Jahre alt und bin ausgebildete Grundschullehrerin. Ich habe 8 Jahre an einer Grundschule gearbeitet und davon 5 als Klassenlehrerin. Meine ausgebildeten Fächer sind Mathe, Sport und Deutsch, zusätzlich habe ich aber noch Musik, Sachunterricht und Kunst unterrichtet. Ich habe meinen Dienst dieses Jahr gekündigt, da ich mit dem Schulsystem nicht ganz konform laufe und merke wie Kinder und auch Eltern zunehmen darunter leiden. Privat bin ich sehr naturverbunden und mache ganz viel Sport (klettern, Radfahren etc.). Ich bin musikalisch und habe jahrelang Querflöte im Orchester gespielt, für die Grundschule habe ich Gitarre gelernt. Ich bin gespannt auf die Arbeit online mit Kindern und freue mich sehr auf andere Art und Weise Kindern helfen zu können. Ich habe meinen Master of Education (Grundschule) 2017 an der Universität Duisburg-Essen gemacht. Bin 2018 ins Referendariat gegangen und dieses 2019 abgeschlossen. Danach habe ich an der Regenbogenschule in Bochum eine Stelle angenommen und bin dort bis 02/2026 geblieben. Zuerst als Fachlehrerin, nach Corona als Klassenlehrerin. Nachhilfe habe ich bereits als Schülerin gegeben und die ganze Homeschooling-Phase könnte man irgendwie auch als Nachhilfe online bezeichnen.
WeiterlesenElena P.
Elena P.
Neue Nachhilfelehrkraft
Ich habe viel Freude daran, Kinder beim Lernen zu begleiten- besonders im Fach Mathe in der Grundschule. Mir ist wichtig, dass Kinder merken: Mathe kann Spaß machen und ist gar nicht so schwer, wenn man es Schritt für Schritt erklärt bekommt. Ich arbeite geduldig, ruhig und gehe auf jedes Kind individuell ein. Dabei versuche ich, den Stoff anschaulich zu erklären und gemeinsam zu üben, bis wirklich ein Verständnis entsteht. Als Tutorin ist es mir besonders wichtig, eine entspannte und freundliche Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Kinder trauen, Fragen zu stellen und Fehler zu machen. Mein Ziel ist es, dass die Schüler*innen nicht nur bessere Noten bekommen, sondern auch mehr Selbstvertrauen im Umgang mit Mathe entwickeln. Ich habe im Sommer 2025 mein Abitur abgeschlossen und studiere derzeit BWL an der TH Köln. Seit drei Jahren gebe ich regelmäßig Nachhilfe und habe bereits viel Erfahrung im Arbeiten mit Schüler*innen verschiedener Altersstufen gesammelt. Angefangen habe ich mit 16 Jahren, zunächst privat und später auch im Rahmen eines schulischen Nachhilfeprogramms. In dieser Zeit habe ich Schüler*innen der Klassen 5 bis 11 in den Fächern Mathematik, Deutsch, Englisch und Französisch unterstützt. Dabei habe ich viele unterschiedliche Lernsituationen kennengelernt - von der gezielten Vorbereitung auf Klassenarbeiten bis hin zum langfristigen Aufarbeiten von Grundlagen. Besonders wichtig ist mir, Inhalte verständlich und strukturiert zu erklären, sodass die Schüler*innen die Themen wirklich nachvollziehen können und mit mehr Sicherheit und Selbstvertrauen in den Unterricht gehen.
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Niklas E.
Neue Nachhilfelehrkraft
Hallo, ich bin Niklas und habe 2019 mein Abitur gemacht. Daraufhin habe ich eine Ausbildung zum KFZ-Mechatroniker mit Schwerpunkt System- und Hochvolttechnik absolviert. Aktuell studiere ich Mechatronik an der Hochschule Osnabrück. In meiner Freizeit spiele ich sehr gerne Basketball, sowie Fußball und gehe regelmäßig ins Fitnessstudio. Ich habe eine große Leidenschaft für Technik, Autos und Handwerk. Im Studium wird ständig mit Physik und Mathematik gearbeitet, wodurch ich dieses Wissen vertiefen konnte. Gerne möchte ich mit diesem Wissen Schüler/-innen weiterhelfen. 2019 habe ich am Hildegard-von-Bingen Gymnasium in Twistringen mein Abitur gemacht. Meine Leistungsfächer waren Physik, Geschichte und Politik. Daraufhin habe ich in der Mercedes-Benz Niederlassung Bremen eine Ausbildung zum KFZ-Mechatroniker Schwerpunkt System- und Hochvolttechnik absolviert, mit vorgezogener Abschlussprüfung. Im Anschluss habe ich für zwei Semester an der Universität Bremen Wirtschaftsingenieurwesen Elektrotechnik studiert. Jedoch entschied ich mich dazu, Mechatronik zu studieren. Denn in Mechatronik vereinen sich Informatik, Maschinenbau und Elektrotechnik zu einem System.
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Häufig gestellte Fragen
Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?
Wie viel kostet das?
Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?
Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?
Nach Fächern
Nach Schulstufe
Je Fach & Stufe
Was ist Online-Nachhilfe?
Der Nachhilfeunterricht ist ein zusätzlicher und personalisierter Unterricht für diejenigen Schüler, die Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen. Diese extra Stunden sollen den Schülern helfen, ihr Verständnis und ihre Leistung in bestimmten Fächern zu verbessern, indem sie Inhalte wiederholen, bei den Hausaufgaben helfen, Lernmethoden erlernen usw. .... Dieser Unterricht kann als Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen stattfinden und konzentriert sich auf die spezifischen Lernschwierigkeiten der Schüler. Sie werden oft von spezialisierten Tutoren oder Lehrern erteilt und können praktische Übungen, detaillierte Erklärungen und persönliche Unterstützung beinhalten. Wenn wir von Online-Tutoring sprechen, beziehen wir uns auf diese Art der Unterstützung für Schüler, die jedoch über einen Bildschirm erfolgt. Mit anderen Worten: Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, bei der sowohl der Schüler als auch der Lehrer zu Hause sind.
Wie funktioniert Online-Nachhilfe?
Die Online-Nachhilfe wird über eine virtuelle Plattform abgehalten. Spezialisierte Plattformen oder Videokonferenz-Anwendungen werden genutzt, um Lehrer und Schüler miteinander zu verbinden. Diese Plattformen umfassen häufig Tools wie Whiteboard, Chat und Bildschirmfreigabe. Diese Privatstunden haben einen flexiblen Zeitplan, wobei der Lehrer und der Schüler einen günstigen Zeitpunkt vereinbaren. Online-Nachhilfe bietet mehr Flexibilität als Präsenzunterricht. Es handelt sich außerdem um personalisierte Sitzungen. Der Lehrer passt den Inhalt an die spezifischen Bedürfnisse des Schülers an und konzentriert sich auf die Bereiche, in denen er sich verbessern muss. Dies ermöglicht eine Interaktion in Echtzeit. Der Schüler kann während des Unterrichts Fragen stellen und erhält vom Lehrer sofort eine Antwort. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dies über digitale Ressourcen geschieht. Es werden digitale Materialien wie Präsentationen, interaktive Übungen und Erklärungsvideos verwendet. Es können verschiedene Medien verwendet werden, z. B.
Kann Online-Nachhilfe bei der Prüfungsvorbereitung helfen?
Ja! Privatunterricht ist definitiv eine gute Möglichkeit, um für die Prüfungen zu lernen. Im Einzelunterricht können Sie den Lehrer bitten, die Fächer oder Themen zu wiederholen, bei denen Sie größere Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise werden Sie den Inhalt auf eine persönliche Art und Weise bearbeiten, so dass Sie auf die Prüfung vorbereitet sind.
Ist Online-Nachhilfe genauso effektiv wie persönlicher Unterricht?
Online-Nachhilfe hat sich in vielen Fällen als ebenso wirksam erwiesen wie persönliche Nachhilfe und kann sogar zusätzliche Vorteile bieten. Studien deuten darauf hin, dass regelmäßiges, individuelles Online-Tutoring die akademischen Leistungen deutlich verbessern kann. Die Wirksamkeit kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers und dem Lehrstoff variieren. Während sich Online-Kurse hervorragend für kontinuierliches Lernen eignen und nützliche interaktive Werkzeuge bieten, kann der persönliche Unterricht in bestimmten Situationen vorzuziehen sein, z. B. bei intensiver Prüfungsvorbereitung oder für Studierende, die von einem direkten Kontakt mehr profitieren.
Wie finde ich den richtigen Nachhilfelehrer?
Um einen geeigneten Nachhilfelehrer zu finden, sollten Sie zunächst Ihre spezifischen Bedürfnisse definieren, z. B. das Fach und das Niveau des Studiums. Nutzen Sie dann Online-Plattformen für die Suche nach Nachhilfelehrern, z. B. GoStudent, wo Sie nach Erfahrung, Preisen und Verfügbarkeit filtern können. Prüfen Sie die Bewertungen und Profile der Nachhilfelehrer, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Qualifikationen verfügen. Zögern Sie nicht, mehrere Kandidaten zu kontaktieren, um sich über deren Lehrmethoden und Verfügbarkeit zu erkundigen. Bitten Sie schließlich um eine Probestunde, um herauszufinden, ob der Stil des Lehrers Ihren Erwartungen entspricht, bevor Sie sich auf einen langfristigen Plan festlegen.
Welche Fächer werden in der Online-Nachhilfe angeboten?
Im Online-Nachhilfeunterricht können die gleichen Fächer unterrichtet werden wie im Präsenzunterricht. Es sollte berücksichtigt werden, dass es einige Fächer gibt, die im Präsenzunterricht leichter zu vermitteln sind. Es ist auch notwendig, die Eigenschaften des Schülers zu berücksichtigen und zu analysieren, welche Art von Aufgaben oder Aktivitäten zu tun sind, um den Unterricht an seine Lernmethoden anzupassen.