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Lucie H.
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Lucie H.
2083 Einheiten · Uber 77 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Naturschutz ist nicht nur meine Ausbildung, sondern auch eines meiner Lieblingshobbys. Da neben dem Naturschutz auch Sprachen zu meinen Leidenschaften gehören verreise ich gerne als Freiwillige im Rahmen des WWOOFing (WorldWideOpportunitiesonOrganicFarms) bzw. workaway. Neben dem Reisen bin ich sehr gerne kreativ. Ich spiele gerne Gitarre, male, häkel und stricke. Hallo liebe alle, Mein Name ist Lucie Heinz, ich bin 27 Jahre alt und freue mich sehr mit GoStudent als Nachhilfelehrerin zu arbeiten! Ich bin in einer Kleinstadt (Zülpich) zur Schule gegangen und habe dort 2014 mein Abitur absolviert. Meine Abiturfächer waren Mathe (LK), Englisch (LK), Geschichte (auf Englisch) und Französisch (GK mündlich). Während meiner Schulzeit habe ich zwei Praktika in Frankreich absolviert. Dabei war ich zwei Wochen in einem Collège und zehn Tage in einem Lycée in der französischen Partnerstadt (Blaye) meiner Heimatstadt (Zülpich). Durch diese Praktika und die damit einhergehenden sprachlichen Erfahrungen habe ich große Lust bekommen weiterhin zu reisen, um noch vorhandene sprachliche Barrieren zu brechen. Dazu bin ich nach meinem Abitur für einen Monat nach Frankreich gegangen, um dort einen Freiwilligendienst auf einem ökologischen Gemüsehof zu leisten. Im Anschluss daran habe ich einen ökologischen Bundesfreiwilligendienst auf einem Schulbauernhof gemacht, da sich immer mehr herauskristallisierte, dass ich Ökologie zu meinem Beruf machen möchte. Diese Tätigkeiten haben meine Leidenschaft für die Landwirtschaft vor allem in Kombination mit dem Naturschutz geweckt. Dementsprechend habe ich auch meine Studienfächer gewählt (Bachelor of Science in den Agrarwissenschaften und Master of Science in Naturschutz und Landschaftsökologie). Ich arbeite sehr gerne mit Menschen zusammen und pädagogische Tätigkeiten wie zum Beispiel die Betreuung von Ferienfreizeiten war stets mein Lieblingsjob neben dem Studium. Dabei sind Sprachen stets eine meiner größten Leidenschaften geblieben, was ich durch regelmäßiges Verreisen und Freiwilligenarbeit im Ausland verwirkliche. Umso mehr freue ich mich nun Online-Nachhilfe geben zu können und meine Leidenschaft für Sprachen zu teilen :)
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Ole J.
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Ole J.
873 Einheiten · Uber 43 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, mein Name ist Ole. Ich mache gerade meinen Master of Science in Biotechnologie. Die Biologie gehört genau so zu meinem Leben, wie ich es liebe mit meinen Freunden schöne Unternehmungen zu machen. Außerdem mache ich gerne Sport. Desweiteren koche ich sehr gern, da ich so gut entspannen kann und danach hat man auch noch etwas leckeres zu essen. Früher habe ich auch Nachhilfeunterricht genommen und heute lehre ich ihn selbst. Ich freue mich auf einen spannende Zeit mit GoStudent. "Sapere aude" 2017 bis 2020 Allgemeine Hochschulreife an der Johann-Conrad-Schlaun Schule Nordkirchen (NRW) Meine Leistungskurse: Englisch und Biologie 2020 bis 2023 BSc Biowissenschaften an der Universität Münster (NRW) Bachelor Thesis: "NADP Redoxdymaniken in Licht-Dunkel-Transitionen und neue Ansätze zur Analyse mit Protein-basierten Biosensoren". - Plant Energy Metabolism 2023 bis 2025 MSc Biotechnologie Spezialisierung: Biochemie der Proteine, Proteom Analyse von Chlamydomonas Du feierst die Naturwissenschaften? Dann bist du bei mir genau richtig! Schnapp dir was Du brauchst und Wir steigen durch. Um Verabredungen einzuhalten, empfehle ich die Verwendung eines Kalenders ;) Grüße gehen raus!
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Vera C.
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Vera C.
630 Einheiten · Uber 5 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo an Alle, ich bin Vera, komme aus Italien und lebe seit ca. 5 Jahren in Deutschland. Meine Leidenschaft sind Fremdsprachen und ich beherrsche 5 Sprachen (Italienisch, Deutsch, Russisch, Französisch und Englisch). Ich arbeite im Nachhilfebereich seit meinem Umzug nach Deutschland und das ist für mich mehr als ein einfacher Nebenjob: er hat mir erlaubt, zu wachsen, nicht nur auf professioneller, sondern auch auf menschlicher Ebene. Er hat mir nämlich die Möglichkeit gegeben, das Lernen aus einer anderen Perspektive zu betrachten, und zwar nicht nur als langweilige Pflicht, sondern als "Gelegenheit". Gelegenheit, sich durch verschiedene Herausforderungen zu verbessern, seinen Horizont zu erweitern und, vor allem, die Schüler und Ihre Bedürfnisse zu fühlen und sich dementsprechend einzusetzen, um ihnen helfen zu können. Ich freue mich, dass ich mich für diesen Weg entschieden haben und ich freue mich auf eine Zusammenarbeit mit euch! Ich habe in Italien Fremdsprachen studiert. Meinen Bachelor habe ich an der Universität in Bari absolviert (Abschlussnote 1 mit Auszeichnung) und meinen Master inTurin (Abschlussnote 1 mit Auszeichnung). Meine Spezialisierung ist in Didaktik der Fremdsprachen als 2. Sprache. Seit 2 Jahren studiere ich wieder an der Universität in Münster für das Lehramt für die Fächer Französisch und Latein.
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Ali A.
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Ali A.
1296 Einheiten · Uber 45 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Als Absolvent meines Bachelor-Studiengangs Softwaretechnik in Stuttgart und derzeitiger Masterstudent der Informatik an der RWTH Aachen habe ich ein solides akademisches Fundament und umfangreiche Fachkenntnisse in mathematischen Bereichen erworben. Schon immer hat mich Mathematik begeistert, und diese Leidenschaft motiviert mich, anderen Schülern zu helfen und mein Wissen weiterzugeben. Durch meine Erfahrung in der Nachhilfe konnte ich bereits vielen Schülern dabei helfen, sich in Mathematik zu verbessern. Ich verstehe die Herausforderungen, mit denen Schüler beim Lernen von Mathematik konfrontiert sein können, und finde individuelle Ansätze, um komplexe Konzepte verständlich zu erklären und den Lernbedürfnissen jedes Schülers gerecht zu werden. Mein Nachhilfeangebot richtet sich an Schüler aller Jahrgangsstufen, von der Unterstufe bis zu den Abiturjahrgängen. Dank meines breiten Wissens und meiner Fähigkeit, mathematische Inhalte klar und strukturiert zu vermitteln, kann ich Schülern dabei helfen, mathematische Konzepte zu verstehen, Probleme zu lösen und ihr Vertrauen in ihre mathematischen Fähigkeiten zu stärken. Durch meine eigene akademische Laufbahn und meine praktische Erfahrung in der Softwaretechnik kann ich mathematische Konzepte in einen praktischen Kontext bringen und den Schülern zeigen, wie Mathematik in der realen Welt angewendet wird. Dadurch können die Schüler das Interesse an Mathematik steigern und einen Bezug zu ihrem eigenen Studium oder zukünftigen Karrieremöglichkeiten herstellen. Mit meiner Begeisterung für Mathematik, meinem fundierten Wissen, meiner Erfahrung in der Nachhilfe und meiner Fähigkeit, komplexe Konzepte verständlich zu erklären, bin ich ein kompetenter und engagierter Mathenachhilfelehrer. Ich habe das Potenzial, Schülern dabei zu helfen, ihre mathematischen Fähigkeiten zu verbessern, Selbstvertrauen aufzubauen und ihre Ziele in Bezug auf Mathematik zu erreichen. Ich habe meinen Bachelor of Science in Softwaretechnik erfolgreich an der Universität Stuttgart absolviert. Aktuell setze ich meine akademische Laufbahn fort und strebe einen angesehenen Master of Science in Informatik an der renommierten RWTH Aachen an. Durch meine fundierte Ausbildung und mein Streben nach Exzellenz in diesem Fachbereich bin ich bestens gerüstet, um komplexe informatikbezogene Herausforderungen anzugehen und innovative Lösungen zu entwickeln. Meine akademische Reise hat mich mit einem breiten Wissensspektrum ausgestattet, das ich gerne mit anderen teilen und sie bei ihren eigenen Lernzielen unterstützen möchte.
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Mark V.
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Mark V.
389 Einheiten · Uber 43 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! Ich bin Mark Vunderink und bin 20 Jahre alt. Geboren wurde ich am 2. Oktober 2003 in Sittard (Niederlande) und besitze die niederländische und deutsche Staatsbürgerschaft. Mein Bezug zu beiden Ländern ist sowohl durch familiäre Bindungen - mein Vater ist Niederländer und meine Mutter Deutsche- als auch durch meine in beiden Staaten durchlaufene Schullaufbahn gegeben und ich bin somit auch zweisprachig aufgewachsen. Da ich jedoch in Deutschland studieren wollte, habe ich meinen Abiturabschluss am bischöflichen Gymnasium St. Ursula in Geilenkirchen im Jahr 2021 abgelegt. Nach zwei Semestern des Studiums der Physik an der RWTH Aachen, wo ich für mich festgestellt habe, dass ich eine größere Leidenschaft auf geisteswissenschaftlicher Ebene als für die Naturwissenschaften mitbringe, bin ich seit Oktober 2022 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn immatrikuliert. Dort studiere ich Geschichte und Wirtschaftswissenschaften/VWL im Zweifachbachelor- nun mittlerweile im 4. Semester- und lebe seit März letzten Jahres in meiner ersten eigenen Wohnung in Bad Neuenahr-Ahrweiler. Seitdem ich 18 bin lebe ich selbstständig und lebte zuvor in einer Bonner WG bzw. während meines Studiums in Aachen in einem Studentenwohnheim in Vaals, kurz hinter der niederländischen Grenze. Mein Elternhaus befindet sich in der Gemeinde Selfkant, der westlichsten Gemeinde Deutschlands direkt an der Grenze zu den Niederlanden, wo ich meine Kindheit und Jugend verbracht habe. Zu meinen Hobbys gehören u.a. Lesen, das Klavierspiel (ich habe bis 2021 8 Jahre Klavierunterricht • 10.2022 – : Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Regina-Pacis-Weg 3, 53113 Bonn, Deutschland) --> Absolviertes Wintersemester 2022/23, absolviertes Sommersemester 2023, absolviertes Wintersemester 2023/24, laufendes Sommersemester 2024 im Zweifachstudiengang Wirtschaftswissenschaften und Geschichte --> Belegte Module: Mathematik A, Mathematik B, Statistik A, Statistik B, Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre, Quellenlektürekurs der lateinischen Sprache, Einführung in die Antike, Einführung in das Mittelalter, Einführung in die Neuzeit, Proseminar „Bismarcks Gedanken und Erinnerungen“, Proseminar „Tyrannis im archaischen Griechenland“, Proseminar „Gegenkönigtum Rudolf von Rheinfelden“, Seminar „Schlüsselkompetenzen für Historiker“, Überfachlicher Praxisbereich „Französisch A1.2“, Überfachlicher Praxisbereich „Wissenschaftliche Politikberatung“ • 10.2021 – 09.2022: Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Templergraben 55, 52056 Aachen, Deutschland) --> Absolviertes Wintersemester 2021/22 & absolviertes Sommersemester 2022 im Physikstudium --> Belegte Module: Experimentalphysik I, Experimentalphysik II, Mathematische Methoden der Physik (Theoretische Physik 0), Theoretische Physik 1, Höhere Mathematik 1, Höhere Mathematik 2, Einführung in die Medizin für Naturwissenschaftler 1 & 2 • 08.2018 – 06.2021: Bischöfliches Gymnasium Sankt Ursula (Markt 1, 52511 Geilenkirchen, Deutschland) --> Absolvierte Oberstufe mit Abiturabschluss (inklusive großem Latinum) --> Abschlussnote: 1,8 --> Leistungskurse: Chemie & Geschichte --> Grundkurse: Mathematik (3. Abiturfach), Englisch (4. Abiturfach, mündlich), Deutsch, Physik, Biologie, Sozialwissenschaften (Zusatzkurs), Erdkunde, Latein, Literatur, katholische Religionslehre, Musik und Sport • 08.2015 – 07.2018: Trevianum Gymnasium (Bradleystraat 25, 6135 CV Sittard, Niederlande) --> Absolvierte Unter- und Mittelstufe --> Unterricht in 6 Sprachen (Altgriechisch, Latein, Deutsch, Niederländisch, Englisch, Französisch) --> Breites Kurrikulum an Fächern der Naturwissenschaft und der Geisteswissenschaft --> Teilnahme an der außerschulischen AG „Odyssee", Vertiefungen in Naturwissenschaft, Geisteswissenschaft und Kunst • 08.2011 – 07.2015: Basisschool de Lemborgh (Salviusstraat 2, 6141 LK Limbricht, Niederlande) --> Förderungskurs im naturwissenschaftlichen Bereich • 08.2009 – 07.2011: Astrid-Lindgren-Grundschule (Dechant-Kamper-Straße 9, 52538 Selfkant, Deutschland)
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Niklas N.
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Niklas N.
2013 Einheiten · Uber 258 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Mein Name ist Niklas Neumann, ich bin 29 Jahre alt und lebe derzeit in Berlin. Aktuell absolviere ich ein Studium im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen, das mir die perfekte Möglichkeit bietet, meine Interessen an Technik und Wirtschaft miteinander zu verbinden. In meiner Freizeit bin ich vielseitig aktiv: Sport spielt für mich eine große Rolle, insbesondere Fußball und Schwimmen, die nicht nur körperlich fordern, sondern auch Ausgleich und Teamgeist fördern. Doch auch meine kreative Seite kommt nicht zu kurz – ich genieße es, Musik zu hören und neue Künstler zu entdecken. Das Reisen ist eine weitere Leidenschaft von mir, da es mir erlaubt, neue Kulturen, Landschaften und Menschen kennenzulernen. Außerdem bin ich ein begeisterter Leser und tauche gerne in spannende Geschichten oder inspirierende Fachliteratur ein. Eine besondere Quelle der Erholung finde ich in der Natur. Ich verbringe viel Zeit mit meinem Hund auf ausgedehnten Spaziergängen durch Parks und Wälder. Diese Momente geben mir nicht nur die Möglichkeit, abzuschalten und Energie zu tanken, sondern auch über neue Ideen nachzudenken und die Schönheit der Umgebung bewusst zu genießen. Für mich ist es wichtig, eine Balance zwischen Studium, Aktivität und Entspannung zu finden, um sowohl im Alltag als auch bei zukünftigen Herausforderungen motiviert und fokussiert zu bleiben. Im Jahr 2020 habe ich mein Abitur erfolgreich abgeschlossen und daraufhin ein Studium im Bereich Wirtschaftsingenieurwesen begonnen, das meine Interessen an technischen und wirtschaftlichen Themen verbindet. Zusätzlich habe ich eine Ausbildung zum Architekturassistenten absolviert und mehrere Fortbildungen durchlaufen, um meine Kenntnisse gezielt zu erweitern. Parallel zu meinem Studium habe ich verschiedene Praktika und Nebenjobs in unterschiedlichen Branchen bestritten. Diese Erfahrungen haben mir nicht nur Einblicke in verschiedene Berufsfelder ermöglicht, sondern auch meine praktischen Fähigkeiten gestärkt und meine Flexibilität sowie mein Organisationstalent gefördert. Durch die Kombination von akademischem Wissen, beruflicher Praxis und kontinuierlicher Weiterbildung bin ich bestens darauf vorbereitet, anspruchsvolle Herausforderungen zu meistern und vielseitige Aufgaben effizient zu bewältigen.
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Anna K.
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Anna K.
743 Einheiten · Uber 28 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! Schön, dass du vorbeischaust :) Mein Name ist Anna, ich bin 18 Jahre alt, habe letztens mein Abitur mit 1,0 abgeschlossen und plane bald Chemie zu studieren. Ich freue mich darauf, dir bei all deinen Fragen in Mathe, Chemie und Physik zu helfen. Auch wenn es gerade schwer ist, werden wir gemeinsam Fortschritte machen und die Herausforderungen der Schule meistern! Gemeinsam werden wir die Themen durchgehen und schauen, worauf wir am meisten Wert legen sollten. Je nachdem, welche Art von Unterricht du gerade bevorzugen würdest, kann ich dir bei konkreten Übungsaufgaben helfen, ein Thema von den Grundlagen aus erklären oder es an einfachen Beispielen erklären. Dabei lege ich Wert darauf, die Themen anschaulich mit einem Whiteboard-Aufschrieb zu erklären und das Verstehen so einfach wie möglich zu machen. Natürlich beziehe ich dich auch direkt in den Unterricht mit ein, indem wir gemeinsam Übungsaufgaben machen. Ich bin immer offen für deine Wünsche und freue mich über all deine Fragen. Gemeinsam schaffen wir das! Wenn du Interesse hast, melde dich gerne bei mir und wir besprechen die Details. Ich freue mich auf dich! Nachdem ich in der Grundschule die erste Klasse übersprungen habe, ging ich auf das Gymnasium. Dort habe ich mein Abitur mit 1,0 abgeschlossen. Am meisten haben mich die naturwissenschaftlichen Fächer begeistert. Während meiner Zeit als Schülerin habe sowohl in Präsenz als auch online vereinzelt Nachhilfe gegeben.
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Serkan Y.
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Serkan Y.
2664 Einheiten · Uber 45 Schüler*innen geholfen
+8 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Heyho, mein Name ist Serkan, ich bin 26 Jahre alt, habe einen Bachelor in Germanistik und momentan studiere ich European Studies im Master. An meiner alten Universität habe ich als Vorsitzender des Fachschaftsrates Germanistik regelmäßig Nachhilfe an Studierende angeboten und möchte dies auf Schulebene weiter fortsetzen. Ich bin überzeugt davon, dass Lehrpersonen sich stets an die Leute anpassen müssen, die sie unterrichten und individuell auf die Bedürfnisse einzelner eingehen sollten. Ich bevorzuge daher einen inklusiven Lehransatz, bei dem niemand zurückgelassen wird. Lernen macht nicht immer großen Spaß, daher sehe ich es auch als meine Aufgabe, die Lernatmosphäre so motivierend wie möglich zu gestalten aber auch stets mit dem großen Ziel vor Augen, sich im Lernstoff zu verbessern. Ich habe mein Abitur in Fulda, Hessen 2017 abgeschlossen, daraufhin mein Studium in Germanistik absolviert und studiere nun European Studies im Master. Zusätzlich hatte ich die Möglichkeit im Europäischen Parlament in Brüssel, Belgien zu arbeiten und dort meine Fähigkeiten und Erfahrungen zu vertiefen. Ich spreche: Deutsch - Fließend Englisch - Fließend Französisch - Fortgeschritten Türkisch - Fortgeschritten
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Maximilian K.
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Maximilian K.
1338 Einheiten · Uber 42 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! Ich bin Maximilian, 24 Jahre alt und studiere Deutsch und Philosophie auf Lehramt in Köln. Nach meinem Abi stand für mich direkt fest, dass ich Lehrer werden möchte, da ich gemerkt habe, wie viel Unterschied ein guter Lehrer für die Lernenden hat. Den entscheidenden Unterschied möchte ich bei Dir machen. In meiner Freizeit lese ich viel, gehe Badminton oder Gitarre spielen und koche sehr gerne. Zwei Tage nach meinem Abiball bin ich alleine in einen Zug gestiegen und für zwei Monate durch ganz Europa gereist. Wenn du schon ein bisschen rum gekommen bist, kann es also sehr gut sein, dass wir schon die gleichen Orte gesehen haben! :) Ich habe mich schon immer für Bildung interessiert und pflege gerne eine langfristige Arbeitsgemeinschaft mit meinen Schülern. Durch mein Studium bin ich nicht nur in der Lage Dir besonders qualifiziert, sondern auch flexibel Nachhilfe geben zu können. Auf jede Stunde bereite ich mich individuell vor und auch spezielle Sitzungen für Klausuren stelle ich dir gerne zu Verfügung! Bitte beachtet, dass ich ausschließlich ab der Oberstufe (10. Klasse) bzw. Erwachsene unterrichte!
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Zeinab I.
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Zeinab I.
1407 Einheiten · Uber 35 Schüler*innen geholfen
+4 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, mein Name ist Zeinab. Ich lebe in der wunderschönen Stadt Aachen, direkt am Dreiländereck. Nach meinem Abschluss in Bauingenieurwesen und Wirtschaftsingenieurwesen mit Schwerpunkt auf Werkstoff- und Prozesstechnik an der RWTH Aachen habe ich viele Sommer damit verbracht, Nachhilfe und Aufbaukurse für Schüler und Studierende anzubieten. Meine Leidenschaft gilt der deutschen Literatur, der Kunst und verschiedenen Kulturkreisen. Außerdem bin ich ein begeisterter Theater- und Filmfan und habe immer spannende Geschichten oder interessante Einblicke aus diesen Bereichen zu teilen. Dank meines Abschlusses im Wirtschaftsingenieurwesen verfüge ich über ein fundiertes Wissen in den naturwissenschaftlichen und ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen. Während meines Studiums habe ich mich intensiv mit Themen wie Mathematik, Physik, Werkstoffkunde und Prozesstechnik auseinandergesetzt, wodurch ich ein tiefes Verständnis für technische und wirtschaftliche Zusammenhänge entwickeln konnte. Darüber hinaus habe ich mich auch mit geisteswissenschaftlichen Fächern wie Kunst, Philosophie, Religion und Ethik beschäftigt. Diese Themen haben meinen Blick für kulturelle, moralische und ästhetische Fragestellungen geschärft und tragen zu einem ganzheitlichen Bildungsprofil bei. Mein Bildungshintergrund vereint somit technische Expertise mit einem breiten Wissen in den Geisteswissenschaften, was es mir ermöglicht, interdisziplinäre Zusammenhänge zu verstehen und kreativ an Problemstellungen heranzugehen.
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Häufig gestellte Fragen
Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?
Wie viel kostet das?
Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?
Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?
Nach Fächern
Nach Schulstufe
Je Fach & Stufe
Was ist Online-Nachhilfe?
Der Nachhilfeunterricht ist ein zusätzlicher und personalisierter Unterricht für diejenigen Schüler, die Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen. Diese extra Stunden sollen den Schülern helfen, ihr Verständnis und ihre Leistung in bestimmten Fächern zu verbessern, indem sie Inhalte wiederholen, bei den Hausaufgaben helfen, Lernmethoden erlernen usw. .... Dieser Unterricht kann als Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen stattfinden und konzentriert sich auf die spezifischen Lernschwierigkeiten der Schüler. Sie werden oft von spezialisierten Tutoren oder Lehrern erteilt und können praktische Übungen, detaillierte Erklärungen und persönliche Unterstützung beinhalten. Wenn wir von Online-Tutoring sprechen, beziehen wir uns auf diese Art der Unterstützung für Schüler, die jedoch über einen Bildschirm erfolgt. Mit anderen Worten: Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, bei der sowohl der Schüler als auch der Lehrer zu Hause sind.
Wie funktioniert Online-Nachhilfe?
Die Online-Nachhilfe wird über eine virtuelle Plattform abgehalten. Spezialisierte Plattformen oder Videokonferenz-Anwendungen werden genutzt, um Lehrer und Schüler miteinander zu verbinden. Diese Plattformen umfassen häufig Tools wie Whiteboard, Chat und Bildschirmfreigabe. Diese Privatstunden haben einen flexiblen Zeitplan, wobei der Lehrer und der Schüler einen günstigen Zeitpunkt vereinbaren. Online-Nachhilfe bietet mehr Flexibilität als Präsenzunterricht. Es handelt sich außerdem um personalisierte Sitzungen. Der Lehrer passt den Inhalt an die spezifischen Bedürfnisse des Schülers an und konzentriert sich auf die Bereiche, in denen er sich verbessern muss. Dies ermöglicht eine Interaktion in Echtzeit. Der Schüler kann während des Unterrichts Fragen stellen und erhält vom Lehrer sofort eine Antwort. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dies über digitale Ressourcen geschieht. Es werden digitale Materialien wie Präsentationen, interaktive Übungen und Erklärungsvideos verwendet. Es können verschiedene Medien verwendet werden, z. B.
Kann Online-Nachhilfe bei der Prüfungsvorbereitung helfen?
Ja! Privatunterricht ist definitiv eine gute Möglichkeit, um für die Prüfungen zu lernen. Im Einzelunterricht können Sie den Lehrer bitten, die Fächer oder Themen zu wiederholen, bei denen Sie größere Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise werden Sie den Inhalt auf eine persönliche Art und Weise bearbeiten, so dass Sie auf die Prüfung vorbereitet sind.
Ist Online-Nachhilfe genauso effektiv wie persönlicher Unterricht?
Online-Nachhilfe hat sich in vielen Fällen als ebenso wirksam erwiesen wie persönliche Nachhilfe und kann sogar zusätzliche Vorteile bieten. Studien deuten darauf hin, dass regelmäßiges, individuelles Online-Tutoring die akademischen Leistungen deutlich verbessern kann. Die Wirksamkeit kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers und dem Lehrstoff variieren. Während sich Online-Kurse hervorragend für kontinuierliches Lernen eignen und nützliche interaktive Werkzeuge bieten, kann der persönliche Unterricht in bestimmten Situationen vorzuziehen sein, z. B. bei intensiver Prüfungsvorbereitung oder für Studierende, die von einem direkten Kontakt mehr profitieren.
Wie finde ich den richtigen Nachhilfelehrer?
Um einen geeigneten Nachhilfelehrer zu finden, sollten Sie zunächst Ihre spezifischen Bedürfnisse definieren, z. B. das Fach und das Niveau des Studiums. Nutzen Sie dann Online-Plattformen für die Suche nach Nachhilfelehrern, z. B. GoStudent, wo Sie nach Erfahrung, Preisen und Verfügbarkeit filtern können. Prüfen Sie die Bewertungen und Profile der Nachhilfelehrer, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Qualifikationen verfügen. Zögern Sie nicht, mehrere Kandidaten zu kontaktieren, um sich über deren Lehrmethoden und Verfügbarkeit zu erkundigen. Bitten Sie schließlich um eine Probestunde, um herauszufinden, ob der Stil des Lehrers Ihren Erwartungen entspricht, bevor Sie sich auf einen langfristigen Plan festlegen.
Welche Fächer werden in der Online-Nachhilfe angeboten?
Im Online-Nachhilfeunterricht können die gleichen Fächer unterrichtet werden wie im Präsenzunterricht. Es sollte berücksichtigt werden, dass es einige Fächer gibt, die im Präsenzunterricht leichter zu vermitteln sind. Es ist auch notwendig, die Eigenschaften des Schülers zu berücksichtigen und zu analysieren, welche Art von Aufgaben oder Aktivitäten zu tun sind, um den Unterricht an seine Lernmethoden anzupassen.