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Tobias L.
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Tobias L.
595 Einheiten · Uber 31 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ihr findet mich auf Instagram und Tiktok als "Lehrer Lampe" - ein paar Bilder und Videos sagen mehr als tausend Worte. Auf GoStudent bin ich nach einer erfolgreichen Karriere in der Unternehmensberatung nicht deswegen unterwegs, weil ich mir ein paar Euro verdienen wollte. Stattdessen ist die Lehre für mich eine Herzensangelegenheit. Kindern und Jugendlichen bei dem Thema Schule zu helfen, Selbstvertrauen und Freude an der Materie zu vermitteln, das ist für mich eine der schönsten Aufgaben. Manchmal meinen Eltern zu mir, ich wäre ein "Jungs Lehrer", weil ich vielleicht ein besonderes Gespür habe für die Bedürfnisse von im Schulalltag leider oft benachteiligten männlichen Schülern. 1998 Abitur ("sehr gut"), Leistungsfächer Mathematik und Deutsch 1999 - 2002 Studium an der University of York (UK), First Class Abschluss 2004 Master in Volkswirtschaftslehre, Note "sehr gut" 2005 - heute Karriere in der Unternehmensberatung, u.a. Boston Consulting Group seit 2019: Nachhilfe online und in Präsenz, u.a. in der Schülerhilfe Köpenick. Einsatz als Assistenzlehrer in verschiedenen Schulen in Berlin. Einsätze als Privatlehrer und Mentor / Coach im Jugendbereic
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Moritz G.
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Moritz G.
2130 Einheiten · Uber 60 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hey ich bin Moritz. Ich bin 24 Jahre alt und studiere Maschinenbau im Master an der RP TU Kaiserslautern. Ich habe zahlreiche Vorlesungen über Mathematik gehört und möchte somit Schüler und Schülerinnen jeder Altersgruppe weiterhelfen. Speziell das Thema Funktionen und Kurvendiskussion liegen mir besonders gut, sowohl für Schüler als auch Studenten. Darüberhinaus hatte ich in der Schule Mathematik Leistungskurs und stets gute Note in dem Fach. Master im Maschinenbau mit angewandter Informatik Bachelor im Maschinenbau Spezialisiert auf Mathematik für jede Schulstufe und Studenten in Mathematik. Zahlreiche Praktika in der Entwicklung und Forschung bei Mercedes-Benz im Bereich des autonomen Fahrens.
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Melanie W.
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Melanie W.
536 Einheiten · Uber 12 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin eine motivierte und kommunikative Person, die gerne Wissen vermittelt und andere begeistert. In meiner Freizeit bin ich sportlich aktiv, reite gerne, lese viel und höre Musik. Ich arbeite zuverlässig und eigenständig, übernehme Verantwortung und bin offen dafür, neue Dinge zu lernen und mich weiterzuentwickeln. Ich habe mein Abitur 2023 am Philanthropinum in Dessau gemacht, bevor ich mich dazu entschlossen habe einen Internationalen Freiwilligendienst in den USA anzutreten, bei dem ich praktische Erkenntnisse gewinnen konnte. Seit Oktober 2024 studiere ich in Halle an der Martin-Luther-Universität Lehramt für die Grundschule.
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Svenja S.
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Svenja S.
2469 Einheiten · Uber 52 Schüler*innen geholfen
+4 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich arbeite seit fast 2 Jahren als ausgebildete Sonderpädagogin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen und kenne mich daher sowohl mit Lern- als auch mit Verhaltensschwierigkeiten aus. In meiner Freizeit spiele ich Schach und übernehme in meinem Verein als Mannschaftsführerin und Jugendleiterin im Vorstand gerne Verantwortung. Im Rahmen des Studiums habe ich theoretisches Wissen über die Didaktik der Fächer Mathematik und Sachunterricht erlangt und konnte dieses in Unterrichtsstunden während Praktika mit Schülerinnen und Schülern umsetzen. Zusätzlich habe ich ein Modul zum Thema Dyskalkulie absolviert und bereits mit Schülerinnen mit Dyskalkulie gearbeitet.
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Xenia A.
Xenia A.
178 Einheiten · Uber 6 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich habe in der Schule viele Jahre lang Nachhilfe gegeben. Jetzt studiere ich Mathe und Sport Gymnasiallehramt. In meiner Freizeit bewege ich mich gerne und bin als Trainerin in einem Verein tätig. Ich möchte dir helfen in Mathe deine Ziele zu erreichen. Egal ob das eine Note besser werden, ein bestimmtes Thema verstehen o. das Abi bestehen ist. Ich habe das Abitur mit 1,6 bestanden. Nachhilfe habe ich bereits für 5,6,7,8,11 und 12 Klasse gegeben, sowohl privat als auch von der Schule vermittelt. Außerdem habe ich insgesamt 4 Wochen in einer Sommerschule ausgeholfen. Mein größter Erfolg dabei war eine Klassenkameradin von 0 Punkten in Matheklausuren auf 6 Punkte im Abitur zu bringen.
WeiterlesenUlrich M.
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Ulrich M.
221 Einheiten · Uber 4 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, ich bin Ulrich. Ich bin 18 Jahre alt und studiere Psychologie an der Universität Münster. Das Studium ist sehr interessant und macht viel Spaß! In der Schule waren meine Lieblingsfächer Mathe und Sport. In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball, gehe ins Fitnessstudio oder mache Musik. Ich habe schon in der Schule gerne Nachhilfe gegeben und freue mich immer, wenn ich helfen kann! Mein Abitur habe ich im Jahr 2024 am Carl Friedrich von Weizsäcker-Gymnasium in Ratingen gemacht. In meiner Schulzeit habe ich schon einigen jüngeren Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Altersstufen in verschiedenen Fächern Nachhilfe gegeben. Mein Spezialgebiet ist dabei die Mathematik. Während der Abiturphase konnte ich da auch Mitschülerinnen und Mitschüler aus meinem Jahrgang unterstützen.
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Selina-Philine W.
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Selina-Philine W.
680 Einheiten · Uber 24 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hi, ich bin Selina-Philine. Ich bin 23 Jahre alt und komme aus Niedersachsen. In meiner Freizeit spiele ich Badminton, mache gerne Puzzle, höre Musik, lese Bücher und mache Judo. Beim Judo habe ich mal eine Kindergruppe geleitet und früher an Wettkämpfen teilgenommen. In meiner Schulzeit habe ich von der Schule aus in Mathematik, privat in Deutsch Nachhilfe gegeben und Schülern der 5. Klasse bei ihren Hausaufgaben geholfen. Ich bin in Niedersachsen auf ein Gymnasium gegangen und habe dort 2022 mein Abitur gemacht. Danach habe ich an der Universität Hildesheim mit meinem Studium, 2-Fächer-Bachelor Mathematik und Englisch mit Lehramtsoption Grundschule, begonnen. Aktuell bin ich im 7. Semester. Während des Studiums ist es an meiner Universität Pflicht, einmal die Woche an einer örtlichen Grundschule dem Unterricht beizuwohnen und selber Unterrichtsversuche zu machen. In meiner Schulzeit habe ich schonmal Nachhilfe gegeben.
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Pascal O.
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Pascal O.
1241 Einheiten · Uber 38 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin Student der Informatik an der University of Applied Sciences in Frankfurt. Mathe und Informatik waren schon immer meine Leidenschaft. Ich beschäftige mich immer wieder gerne mit mathematischen Problemen oder Aufgaben und weiß genau wie komplex Mathematik an sich ist und wie individuell das Denken von Jedem in diesem Bereich ist. Ich programmiere privat auch sehr gerne und interessiere mich sehr für Systeme und Sachen bis auf den Kern zu analysieren und von allen Perspektiven zu durchleuchten. Ich habe mein Abitur auf dem Friedrich-List-Gymnasium gemacht und studiere derzeit Informatik. Ich habe bereits Erfahrung als Nachhilfelehrer sammeln können, da ich über 2 Jahre als Mathe-Nachhilfe arbeite. "Unterricht vor Ort" und "Online-Unterricht" zusammen genommen.
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Thierry D.
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Thierry D.
1282 Einheiten · Uber 160 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin seit mehreren Jahren Online-Französischlehrer und unterrichte Schülerinnen und Schüler aller Niveaus – vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen. Mein Unterricht ist klar strukturiert und praxisnah: Wir üben Französisch anhand von Alltagssituationen, verbessern Schritt für Schritt Grammatik und Wortschatz und stärken das Selbstvertrauen beim Sprechen. Ich unterstütze dich auch gezielt bei Hausaufgaben, Wiederholungen und der Vorbereitung auf Tests und Klassenarbeiten. Ich verfüge über Qualifikationen und Zertifikate im Bereich Online-Französischunterricht. Seit mehreren Jahren unterrichte ich Französisch für Schülerinnen und Schüler aller Niveaus (A1–C1) und unterstütze gezielt bei Grammatik, Wortschatz, Konversation sowie bei der Vorbereitung auf Tests und Klassenarbeiten.
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Hanna-Marie W.
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Hanna-Marie W.
447 Einheiten · Uber 30 Schüler*innen geholfen
+4 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! Mein Name ist Hanna-Marie Weber. Ich bin Lehramtsstudentin an der Johannes-Gutenberg-Universität in Mainz und gebe Nachhilfe in den Fächern Biologie, Deutsch, Französisch und Mathe. Mein Ziel ist es Dir bei Fragen weiterzuhelfen und Dich so zu unterstützen, dass Du gut im Unterricht mitkommst und auch schwierige Aufgaben schließlich alleine lösen kannst. In meinen Stunden lege ich großen Wert auf gegenseitigen Respekt und einen Austausch auf Augenhöhe - Themenbezogene Fragen sind immer erwünscht! Ich würde mich sehr freuen Dich in einer zukünftigen Einheit kennenzulernen :) Herzliche Grüße, Hanna-Marie Weber 2021 habe ich mein Abitur am PAMINA Schulzentrum in Herxheim absolviert. Anschließend war ich 5 Monate als AuPair in Frankreich aktiv, um meine Sprachkenntnisse zu verbessern. Im Oktober 2021 entschied ich mich für ein trinationales Lehramtsstudium, dass es mir ermöglicht, Geschichte und Französisch aus den Perspektiven unterschiedlicher Länder zu studieren und wertvolle Erfahrungen zu sammeln, die ich gerne an meine Schüler*innen weitergebe. Meine ersten beiden Semester absolvierte ich an der JGU in Mainz. Es folgten zwei Semester an der université de Bourgogne im französischen Dijon. Aktuell studiere ich an der kanadischen université de Sherbrooke in Québec.
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Verifizierte Nachhilfelehrer*innen
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Häufig gestellte Fragen
Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?
Wie viel kostet das?
Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?
Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?
Nach Fächern
Nach Schulstufe
Je Fach & Stufe
Was ist Online-Nachhilfe?
Der Nachhilfeunterricht ist ein zusätzlicher und personalisierter Unterricht für diejenigen Schüler, die Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen. Diese extra Stunden sollen den Schülern helfen, ihr Verständnis und ihre Leistung in bestimmten Fächern zu verbessern, indem sie Inhalte wiederholen, bei den Hausaufgaben helfen, Lernmethoden erlernen usw. .... Dieser Unterricht kann als Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen stattfinden und konzentriert sich auf die spezifischen Lernschwierigkeiten der Schüler. Sie werden oft von spezialisierten Tutoren oder Lehrern erteilt und können praktische Übungen, detaillierte Erklärungen und persönliche Unterstützung beinhalten. Wenn wir von Online-Tutoring sprechen, beziehen wir uns auf diese Art der Unterstützung für Schüler, die jedoch über einen Bildschirm erfolgt. Mit anderen Worten: Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, bei der sowohl der Schüler als auch der Lehrer zu Hause sind.
Wie funktioniert Online-Nachhilfe?
Die Online-Nachhilfe wird über eine virtuelle Plattform abgehalten. Spezialisierte Plattformen oder Videokonferenz-Anwendungen werden genutzt, um Lehrer und Schüler miteinander zu verbinden. Diese Plattformen umfassen häufig Tools wie Whiteboard, Chat und Bildschirmfreigabe. Diese Privatstunden haben einen flexiblen Zeitplan, wobei der Lehrer und der Schüler einen günstigen Zeitpunkt vereinbaren. Online-Nachhilfe bietet mehr Flexibilität als Präsenzunterricht. Es handelt sich außerdem um personalisierte Sitzungen. Der Lehrer passt den Inhalt an die spezifischen Bedürfnisse des Schülers an und konzentriert sich auf die Bereiche, in denen er sich verbessern muss. Dies ermöglicht eine Interaktion in Echtzeit. Der Schüler kann während des Unterrichts Fragen stellen und erhält vom Lehrer sofort eine Antwort. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dies über digitale Ressourcen geschieht. Es werden digitale Materialien wie Präsentationen, interaktive Übungen und Erklärungsvideos verwendet. Es können verschiedene Medien verwendet werden, z. B.
Kann Online-Nachhilfe bei der Prüfungsvorbereitung helfen?
Ja! Privatunterricht ist definitiv eine gute Möglichkeit, um für die Prüfungen zu lernen. Im Einzelunterricht können Sie den Lehrer bitten, die Fächer oder Themen zu wiederholen, bei denen Sie größere Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise werden Sie den Inhalt auf eine persönliche Art und Weise bearbeiten, so dass Sie auf die Prüfung vorbereitet sind.
Ist Online-Nachhilfe genauso effektiv wie persönlicher Unterricht?
Online-Nachhilfe hat sich in vielen Fällen als ebenso wirksam erwiesen wie persönliche Nachhilfe und kann sogar zusätzliche Vorteile bieten. Studien deuten darauf hin, dass regelmäßiges, individuelles Online-Tutoring die akademischen Leistungen deutlich verbessern kann. Die Wirksamkeit kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers und dem Lehrstoff variieren. Während sich Online-Kurse hervorragend für kontinuierliches Lernen eignen und nützliche interaktive Werkzeuge bieten, kann der persönliche Unterricht in bestimmten Situationen vorzuziehen sein, z. B. bei intensiver Prüfungsvorbereitung oder für Studierende, die von einem direkten Kontakt mehr profitieren.
Wie finde ich den richtigen Nachhilfelehrer?
Um einen geeigneten Nachhilfelehrer zu finden, sollten Sie zunächst Ihre spezifischen Bedürfnisse definieren, z. B. das Fach und das Niveau des Studiums. Nutzen Sie dann Online-Plattformen für die Suche nach Nachhilfelehrern, z. B. GoStudent, wo Sie nach Erfahrung, Preisen und Verfügbarkeit filtern können. Prüfen Sie die Bewertungen und Profile der Nachhilfelehrer, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Qualifikationen verfügen. Zögern Sie nicht, mehrere Kandidaten zu kontaktieren, um sich über deren Lehrmethoden und Verfügbarkeit zu erkundigen. Bitten Sie schließlich um eine Probestunde, um herauszufinden, ob der Stil des Lehrers Ihren Erwartungen entspricht, bevor Sie sich auf einen langfristigen Plan festlegen.
Welche Fächer werden in der Online-Nachhilfe angeboten?
Im Online-Nachhilfeunterricht können die gleichen Fächer unterrichtet werden wie im Präsenzunterricht. Es sollte berücksichtigt werden, dass es einige Fächer gibt, die im Präsenzunterricht leichter zu vermitteln sind. Es ist auch notwendig, die Eigenschaften des Schülers zu berücksichtigen und zu analysieren, welche Art von Aufgaben oder Aktivitäten zu tun sind, um den Unterricht an seine Lernmethoden anzupassen.