Jessmar V.

Hallo! Ich bin Celine und unterstütze dich dynamisch in Französisch und Wirtschaft. Seit ich 16 bin, gebe ich leidenschaftlich Französisch-Nachhilfe (Abiturniveau). Durch mein erfolgreiches Wirtschaftsabitur und mein aktuelles duales BWL-Studium (Schwerpunkt Versicherung) bei der Württembergischen bin ich zudem in Wirtschaft absolut fit. Freu mich! Im Jahr 2024 habe ich am Gymnasium Balingen mein Abitur erfolgreich absolviert, darunter Französisch als eines meiner schriftlichen Hauptfächer. 2023 habe ich bereits für eine erfolgreiche Abiturvorbereitung einen Französischkurs an der Universität in Tübingen belegt. Gerne besuche ich schöne Orte in Frankreich wie beispielsweise Montpellier oder

Mein Name ist Antonia Kampe und ich komme aus Zwickau in Sachsen. Derzeit wohne und arbeite ich in den USA, um meinen Doktor in Germanistik zu erlangen. Ich bin seit 5 Jahren eine Nachhilfelehrerin für Deutsch und Englisch – in Person, aber auch online. Das Unterrichten bzw. Nachhilfegeben ist mir eine große Freude und daher bin ich gespannt auf alle neuen Schülerinnen und Schüler 😊 Nur noch ein kurzer Hinweis: Da ich hauptsächlich in den USA bin, liege ich zeitlich circa 9 Stunden im Vergleich zu Deutschland zurück. Bitte wundert euch also nicht, wenn meine Antworten etwas verzögert ankommen. Vielen Dank für Euer Verständnis! Ich bin aktuell im 3. Jahr meines Doktors in Germanistik an der University of Arizona (USA). Zuvor habe ich meinen Bachelor und Master in Deutschland an den Universitäten in Jena und Leipzig absolviert. Hier an der Universität in Arizona arbeite ich außerdem als Deutschlehrkraft, weswegen ich auch viel Erfahrung auf dem Gebiet der Deutsch als Fremdsprache mitbringe.

Unkomplizierter Nachhilfelehrer freut sich darauf, junge Menschen durch die Höhen und Tiefen des Deutschunterrichts (und nun auch des Geschichtsunterrichts) zu navigieren. Wir machen, was wirklich gebraucht wird für gute Noten und ein sicheres Auftreten während des Unterrichts und in Prüfungssituationen; mit klarem Kopf durch das Abitur. (Gern auch für Studenten, die Hausarbeiten oder Abschlussprüfungen entwickeln oder überarbeiten wollen; ehemaliger Texter!) Grundsätzlich machen wir in Deutsch: Ruhiges Lesen mit Tiefgang Egal, um welche Textart es sich handelt: Wir tauchen tief ein. Zeile für Zeile. Wort für Wort. Satz für Satz. Dabei gehen wir folgenden Fragen nach: Warum hat sich der Autor dafür entschieden, genau diese Art der Formulierung oder diese bestimmte Art der Darstellung zu nutzen und nicht eine ganz andere? Was bewirkt das bei uns Lesern? Was ist das Langweilige oder das Faszinierende an diesem Text? Und irgendwann beginnen die Inhalte, lebendig zu werden, sie nehmen Form an, atmen und verraten uns ihre kleinen, feinen Geheimnisse. Ein Verstehen allein aus dem Text heraus kann dann eine wunderbare Grundlage bilden für eine tiefere Analyse und historische Einordnung. Analyse von Lyrik, Epik, Dramatik und Sachtexten Ich gebe Schemata aus, mit denen wir alle Textarten von unterschiedlichen Gesichtspunkten aus ausführlich untersuchen können. Das ist ein bisschen wie eine Entdeckungsreise in die Welt des Autoren und seiner Zeit. Meist gibt es hier viele kleine Aha-Momente. Ich liebe diese Analysearbeit sehr, denn hier kann man wirklich mit seinen eigenen Gedanken und Ideen eine Menge aus Texten herausholen. Sehr praktisch auch für das Abitur. Textproduktion mit Übersicht und Struktur Um in Deutsch zu glänzen, braucht ihr einen guten Schreibplan. Denn nur damit könnt ihr wirklich souverän und überzeugend argumentieren und eure Ergebnisse durchdacht präsentieren. Natürlich üben wir das Erstellen bei allen Textproduktionen. Schreibtraining: klarer und wissenschaftlicher Ausdruck Als ehemaliger Texter habe ich einen geschulten Blick für klaren Ausdruck und gelungene Formulierungen. Grundsätzlich sollte ein gewisser, wissenschaftlicher Grundton vorhanden sein, der mit Substanz und Klarheit einhergeht. Ich helfe euch gern, Gedanken geordnet und klar auszudrücken. Überblick über die Literaturepochen Literatur ist immer ein Produkt ihrer Zeit. Sie grenzt sich inhaltlich und in der Art und Weise, wie sie dargestellt wird, fast immer von vorangegangenen Epochen ab. Natürlich spielen historische Gegebenheiten oft eine entscheide Rolle. Wer diese Zusammenhänge versteht, gelangt mit seinem Textverständnis meist spielerisch zu fundierten Deutungen bei Inhalt, Gestaltungsmitteln und dem eigenen Zugang zum Text. Neben dem Verstehen aus dem Text heraus, ist der historische Kontext einer der wichtigsten Schlüssel für wirklich gute Noten. Ich versuche immer die Texte auszuwählen, von denen ich denke, dass sie relevant sind und Spaß machen. Daneben konzentrieren uns natürlich auf das, was ihr gerade für euren Unterricht braucht. Möglich ist grundsätzlich alles. Lasst mich einfach wissen, was ihr machen wollt bzw. müsst. Liebe Grüße Ben Zu meinem Bildungshintergrund: Sprache, Philosophie und Literatur haben mich schon immer fasziniert. Und dazu hatte ich das große Glück, in meinem Leben von richtig klugen Köpfen zu lernen. Auf dem Berliner Jean-Paul Sartre Gymnasium hatte ich nicht nur einen genialen Tutor, sondern lernte u.a. auch, dass der Mensch das ist, was er aus sich macht (Sartre 1946). In diesem Sinne packte ich nach dem Abitur den Rucksack, reiste nach Indien und begann dort, Sanskrit zu studieren. Eine Verkettung glücklicher Umstände führte dazu, dass ich ganz unverhofft in privaten Vorlesungen zur indischen Philosophie saß. Diese fanden direkt am sagenumwobenen Ganges im Haus eines genialen europäischen Indologen statt, der in Oxford promovierte. In einem über 20 Jahren andauernden Kraftakt übersetzte er einen Text aus dem Sanskrit ins Englische, in dem alle Systeme der wirklich komplexen indischen Philosophie enthalten sind; zum Teil wurden sie darin widerlegt und zum Teil in ein völlig neues System integriert. Das war für mich natürlich eine sehr spannende Zeit, in der ich auch mit Yoga, Meditation und der Klassischen Indischen Musik in Berührung kam. Insgesamt erhielt ich einen neuen, faszinierenden Blick auf die Welt von Sprache, Denken und Bildung. Einige Jahre später spülte mich das Leben aber wieder an Land und ich fand mich als verheirateter Ehemann und Vater zweier Kinder in Berliner SEO -Agenturen als Texter wieder, wo ich lernte, so zu schreiben, dass es auch gern gelesen wird. Einiges davon kann ich hier als Nachhilfelehrer weitergeben. In den letzten drei Jahren habe ich hier als Tutor auch eine Menge dazugelernt. Vor allem, tief in Analysen einzusteigen, das Gefundene zu deuten und Spaß an den kleinen, wundervollen Aha-Momenten zu haben. Ich freue mich, mit meinen Erfahrungen im Umgang mit Bildung, Philosophie, Sprache und Literatur nicht nur dazu beizutragen, dass ihr bessere Noten schreibt, sondern auch, um euren Horizont hier und da ein wenig zu dehnen. Liebe Grüße Ben

Hallo, ich studiere Lehramt für Mathe/Physik in Dresden im 10. Semester. Meine ersten Erfahrungen mit Nachhilfe habe ich vor über 7 Jahren beim Unterrichten von Mathe für Schülern mit Deutsch als Zweitsprache gesammelt. Seitdem gebe ich regelmäßig Nachhilfe sowohl in Schulen als auch privat. Das Abitur habe ich 2018 gemacht. Mein Lehramtsstudium habe ich in 2021 begonnen nachdem ich die Möglichkeit hatte in die Lehrtätigkeit reinzuschnuppern. Ich habe mittlerweile 7 Jahre Nachhilfeerfahrung. Angefangen habe ich mit Mathe für DaZ-Schüler. Seitdem führe ich regelmäßig Ganztagsangebote an Schulen für die Klassenstufen 5-12. Momentan habe ich einen Kurs für Prüfungsvorbereitung an der Oberschule, sowie für DaZ-Schüler und bin nebenbei in einer Privatnachhilfe tätig.