Kristin D.

Mein Name ist Lin Ziadeh, ich bin 22 Jahre alt und studiere Verfahrenstechnik. Ich interessiere mich besonders für Mathematik und Englisch und möchte mein Wissen gerne an Schülerinnen der Unterstufe weitergeben. Mir macht es Spaß, Dinge einfach und verständlich zu erklären und gemeinsam Lernfortschritte zu erreichen. Ich bin eine geduldige, freundliche und motivierte Person und möchte Schülerinnen dabei helfen, sicherer in der Schule zu werden und mehr Freude am Lernen zu entwickeln. Durch mein Studium bin ich es gewohnt, strukturiert und verantwortungsbewusst zu arbeiten. Ich habe mein Abitur an der Steuben-Gesamtschule Potsdam in Brandenburg absolviert. Aktuell studiere ich Verfahrenstechnik an der Technische Universität Berlin. Während meiner schulischen und akademischen Laufbahn habe ich besonders gute Kenntnisse in Mathematik und Englisch entwickelt. Mein Schwerpunkt liegt darauf, komplexe Inhalte verständlich und strukturiert zu erklären, besonders für Schüler*innen der Unterstufe. Durch mein Studium habe ich gelernt, analytisch zu denken, geduldig zu arbeiten und auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Auch ohne zusätzliche Zertifikate bringe ich Motivation, Verantwortungsbewusstsein und Freude am Unterrichten mit. Mein Ziel ist es, Schüler*innen individuell zu unterstützen, ihr Selbstvertrauen zu stärken und ihnen zu helfen, bessere schulische Leistungen zu erreichen.

Hallo, ich heiße Sarah Walter und bin 18 Jahre alt. Dieses Jahr habe ich mein Abitur mit 1,0 in Baden Württemberg gemacht. Für meine besonderen Leistungen in der Oberstufe habe ich zahlreiche Auszeichnungen wie den Scheffelpreis erhalten. In meiner Freizeit spiele ich Cello, lese gerne und beschäftige mich mit naturwissenschaftlichen Themen und Projekten. Ich bin Nachhilfelehrerin geworden, um anderen SchülerInnen beim Lernen zu helfen, meine Tipps und Tricks rund um die Oberstufe und das Abitur zu teilen und um meine Begeisterung für meine drei Leistungskurse, Chemie, Deutsch und Spanisch, an Andere weiterzugeben. Ich bin geduldig und emphatisch und kann auch komplexe Themen so erklären, dass andere sie verstehen. Wenn das aufs erste Mal nicht klappt dann wähle ich beim zweiten Mal einen anderen Ansatz, um das Thema begreifbar zu machen. Gerne arbeite ich dafür mit Beispielaufgaben, sodass die Theorie verständlich wird. Ich freue mich darauf in den kommenden Nachhilfestunden andere SchülerInnen zu unterstützen und dabei selbst Neues dazuzulernen. Zuerst habe ich die Grundschule Michelfeld besucht, danach habe ich meine Schulzeit mit meinem Abitur am Erasmus-Widmann-Gymnasium beendet. Ich habe bereits an verschiedenen Wettbewerben erfolgreich teilgenommen und verschiedene Zertifikate erlangt: - Scheffelpreis - Vorschlag von der Schule für das Stipendium der Studienstiftung des Deutschen Volkes - Preis Geografie Adolf Würth Gmbh für das beste Geografieabitur des Jahrgangs - Preis der Gesellschaft Deutscher Chemiker für das beste Chemieabitur des Jahrgangs - Preis durch die Schule für das beste Spanischabitur des Jahrgangs - kleines Latinum - Jugend forscht 2023 Regionalwettbewerb (1. Platz) Landeswettbewerb (2. Platz) - Bioolympiade 2026 1. Runde 49. Platz landesweit, 2. Runde 207. Platz bundesweit - Chemieolympiade 2025 + 2026 1.+2. Runde - Teilnahme an der Eliteakademie Chemie und Materialwissenschaft der Uni Stuttgart 2024/ 2025 (Zertifikat) - Cambridge (Englisch) Zertifikat Niveau C1 - DELE-Zertifikat B1 (aktuelles Niveau B2 (Abitur, Leistungskurs) - Sozialpreis der Schule 2022 - Babysitterführerschein und zertifizierte Streitschlichterin Zu meinen Spezialgebieten gehören Naturwissenschaften, vor allem Chemie, aber auch Sprachen wie Spanisch und Deutsch.

Hallo! Ich bin Marie, 18 Jahre alt, und habe vor Kurzem meine Fachhochschulreife abgeschlossen. Ab Herbst beginne ich mein Studium mit dem Ziel, später Mathematiklehrerin zu werden. Schon jetzt macht es mir großen Spaß, anderen beim Lernen zu helfen und Wissen verständlich zu vermitteln. Ich bin geduldig, zuverlässig und erkläre Inhalte Schritt für Schritt, bis sie wirklich verstanden wurden. Mir ist es wichtig, eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich meine Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ohne Scheu Fragen stellen können. Ich freue mich darauf, sie individuell zu fördern, ihre Motivation zu stärken und gemeinsam ihre Lernziele zu erreichen. Ich habe vor Kurzem meine Fachhochschulreife an der Euroakademie in Halle(saale) abgeschlossen und werde bald ein Studium mit dem Ziel beginnen, Mathematiklehrerin zu werden. Während meines über 800-stündigen Praktikums an einer Grundschule habe ich einen Viertklässler mit Dyskalkulie in Mathematik gefördert. Durch individuelle Unterstützung konnte er seine Leistungen von einer 4 auf eine 2 im Zeugnis verbessern. Außerdem habe ich in der 12. Klasse meinen Mitschülerinnen und Mitschülern Mathematik erklärt und Unterrichtsinhalte verständlich vermittelt, nachdem wir diese im Unterricht nicht verstanden hatten. Mir macht es große Freude, Wissen weiterzugeben. Da ich selbst früher eine Konzentrationsschwäche hatte, kann ich mich gut in Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten hineinversetzen und geduldig auf ihre Bedürfnisse eingehen.

Hi ich bin Jakob und ich unterrichte hier Mathe und Physik. Ich selber mache gerade meinen Physik Bsc. an der TU Berlin und habe über die Jahre hinweg sehr viel Freude an der Lehre gefunden. Gerne möchte ich mit individuellen Ansätzen die Schwächen der Schüler stärken und ihre Talente fördern. Gerade bin ich für ein Austauschsemester in Groningen. Mathe und Physik waren für mich immer die Fächer, wo es nicht ums Auswendiglernen geht, sondern darum, ein Konzept einmal wirklich verstanden zu haben. Nachhilfe im klassischen Sinn habe ich bisher nicht gemacht, aber an der Uni habe ich öfter Kommilitonen bei Physik-Themen geholfen, und meinem kleinen Bruder in Mathe, wenn der Schulstoff mal nicht saß. Dabei ist mir aufgefallen, wie unterschiedlich Leute an dieselbe Aufgabe rangehen. Meistens lohnt es sich, für jeden eine eigene Erklärung zu finden, statt immer den gleichen Ansatz durchzuziehen. Das ist auch, was mich an Nachhilfe reizt: individuell auf jemanden eingehen, verschiedene Erklärwege ausprobieren und schauen, wann es bei jemandem klick macht.