Luca L.

Hallo! Mein Name ist Chantalle und ich bin 24 Jahre alt. Ich wohne im schönen Potsdam und besuche hier ebenfalls die Universität. Ganz im Sinne einer Tutorin studiere ich zurzeit im Master die Fächer Deutsch und LER für das Lehramt für die Sekundarstufen 1 und 2 (5.-13. Klasse). Zuvor habe ich bereits Mathe und LER studiert, ebenfalls für die Sekundarstufen 1 und 2. Doch genug mit diesen Formalien! Ich bin eine sehr motivierte Tutorin und möchte mit meinen SchülerInnen gemeinsam mit Spaß lernen und dabei ihre Selbstständigkeit und Mitbestimmung fördern. Dabei habe ich immer sehr gute und lebensnahe Beispiele parat, die zum Teil auch aus meinem eigenen Leben stammen: In meiner Freizeit bin ich ein sehr großer Bücherwurm (dabei lese ich sowohl fiktive als auch wissenschaftliche Werke), treibe sehr gerne Sport und koche sehr gerne (sowohl gesund als auch ungesund ;) ). Mittlerweile gebe ich schon seit circa 6 Jahren Nachhilfe und davon seit einem Jahr auch institutionell beim Studienkreis in Potsdam. Und das Wichtigste zum Schluss: Ich gebe Nachhilfe in Mathe für die Klassenstufen 1-10 und in Deutsch für alle Klassenstufen! Also, falls es in diesen Fächern Schwierigkeiten gibt, bin ich super mit Materialien und Motivation gerüstet, um weiterzuhelfen! Ich studiere zurzeit an der Universität Potsdam den Studiengang Master of Education für die Fächer Deutsch und LER, für die Sekundarstufen I und II. Kurz gesagt: Ich möchte später einmal Lehrerin für die Fächer Deutsch und LER für die Klassenstufen 5-13 werden. Zuvor habe ich bereits im Bachelor of Education für die Fächer Mathe und LER, auch für die Sekundarstufen I und II studiert. Während meiner Studienzeit konnte ich mich bisher nicht nur durch einige Praktika weiterbilden, sondern habe im privaten Rahmen auch schon als Nachhilfelehrerin gearbeitet! Hauptsächlich tat ich das online, weshalb ich für die Online-Nachhilfe bereits sehr gute Kenntnisse (auch zu den Schwierigkeiten der Online-Nachhilfe mitbringe. Nachhilfe habe ich bereits in den Fächern Mathe, Deutsch und Englisch gegeben und hierbei für ausnahmslos alle Klassenstufen. Vor Kurzem gab ich ebenfalls institutionell Nachhilfe beim Studienkreis in Potsdam, auch in den Fächern Deutsch und Mathe und für alle Klassenstufen.

Mein Name ist Felix Lenda, ich bin 21 Jahre alt. Jüngst schloss ich die gymnasiale Oberstufe mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) als einer der Jahrgangsbesten meiner Schule ab. Während Schule für mich in der siebten wie achten Jahrgangsstufe primär lästige Mühen bedeutete, entwickelte ich seit einschließlich der neunten Jahrgangsstufe ein sich sukzessive verstärkndes Interesse an den Unterrichtsinhalten. Auf jenes folgten die ersten Erfolge, welche wiederum motivationsfördernd wirkten. Allmählich entwickelte ich eine Begeisterung für Schule: Für die Lerninhalte, den Erwerb analytischer Schlüsselqualifikationen, aber auch für das Lernen selbst. Es ist mir ein Anliegen, jene Begeisterung für die Materie wie auch für das Lernen selbst an Ihr Kind weiterzureichen. Schule und der damit verbundene Leistungsdruck müssen nicht zwingend Stress und Unwohlsein bedeuten. Mit der individuellen Entwicklung der passenden Lernstrategie lassen sich selbst die scheinbar mühevollsten Aufgaben mit Leichtigkeit bewältigen. Gerne möchte ich mit Ihrem Kind die für sie oder ihn passende Lernstrategie entwickeln und es so ohne Kummer und Stress zum Erfolg führen. Dieser wird sich nachhaltig in Verbesserungen der Noten ausdrücken. Es geht mir dabei nicht ausschließlich darum, kurzfristig die für die nächste Klausur relevanten Lerninhalte zu merken und danach wieder zu vergessen. Vielmehr geht es um die nachhaltige Verbesserung der Leistungsfähigkeit auch in anderen Fächern. Dies gelingt, wenn mögliche Lernblockaden aufgelöst werden und eine effiziente individuelle Lernstrategie erarbeitet wird, die nachhaltig wirkt. Abbau von Stress, Entwicklung von Freude am Lernen - der Erfolg prämiert diese Arbeit von ganz allein. Mit Freuden begleite ich Ihr Kind auf diesem Weg und vermittle voller Feuereifer das Fachliche, aber auch die nachhaltige Lernstrategie. Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung. Mein Name ist Felix Lenda, ich bin 21 Jahre alt. Jüngst schloss ich die gymnasiale Oberstufe mit der allgemeinen Hochschulreife (Abitur) als einer der Jahrgangsbesten meiner Schule ab. Während Schule für mich in der siebten wie achten Jahrgangsstufe primär lästige Mühen bedeutete, entwickelte ich seit einschließlich der neunten Jahrgangsstufe ein sich sukzessive verstärkndes Interesse an den Unterrichtsinhalten. Auf jenes folgten die ersten Erfolge, welche wiederum motivationsfördernd wirkten. Allmählich entwickelte ich eine Begeisterung für Schule: Für die Lerninhalte, den Erwerb analytischer Schlüsselqualifikationen, aber auch für das Lernen selbst. Es ist mir ein Anliegen, jene Begeisterung für die Materie wie auch für das Lernen selbst an Ihr Kind weiterzureichen. Schule und der damit verbundene Leistungsdruck müssen nicht zwingend Stress und Unwohlsein bedeuten. Mit der individuellen Entwicklung der passenden Lernstrategie lassen sich selbst die scheinbar mühevollsten Aufgaben mit Leichtigkeit bewältigen. Gerne möchte ich mit Ihrem Kind die für sie oder ihn passende Lernstrategie entwickeln und es so ohne Kummer und Stress zum Erfolg führen. Dieser wird sich nachhaltig in Verbesserungen der Noten ausdrücken. Es geht mir dabei nicht ausschließlich darum, kurzfristig die für die nächste Klausur relevanten Lerninhalte zu merken und danach wieder zu vergessen. Vielmehr geht es um die nachhaltige Verbesserung der Leistungsfähigkeit auch in anderen Fächern. Dies gelingt, wenn mögliche Lernblockaden aufgelöst werden und eine effiziente individuelle Lernstrategie erarbeitet wird, die nachhaltig wirkt. Abbau von Stress, Entwicklung von Freude am Lernen - der Erfolg prämiert diese Arbeit von ganz allein. Mit Freuden begleite ich Ihr Kind auf diesem Weg und vermittle voller Feuereifer das Fachliche, aber auch die nachhaltige Lernstrategie. Bei Rückfragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.

Ich bin Zehra, 19 Jahre alt und Psychologie-Studentin. Ich versuche meine Unterrichtsstunden vielfältig und kreativ zu gestalten! Ich freue mich auf alle Altersgruppen (auch gerne Oberstufe). Schüler/innen mit Beeinträchtigungen können mir gerne vorher Bescheid geben und ich kann meine Nachhilfestunden dem anpassen :)) Ich habe Vorerfahrung mit Kindern, als auch psychisch erkrankten Menschen. Zudem passe ich meinen Unterricht sehr individuell nach Charakter an, da jeder Mensch anders lernt! Ich habe dieses Jahr mein Abitur gemacht und bin seit dem Wintersemester Psychologie-Studentin an der Universität des Saarlandes. Vorher habe ich ehrenamtlich pädagogisch mit Kindern gearbeitet und Ihnen vieles auch in Unterrichtsform gelehrt. Zudem habe ich für ein Jahr in einer WG für psychisch erkrankte Menschen betreut.

Mein Name ist Sara Gnanzou und ich bin leidenschaftliche Körperphilosophin. Mein Unterricht ist eine Lernreise - sie beginnt mit der Erweckung eines sicheren lernfähigen Nervensystems und taucht von dort in die vielfältige Welt des Lernens. Dabei können Inhalte sinnhaft spürbar werden und Lern- und Lebensblockaden als hilfreiche Wegweiser erkannt werden. Gemeinsam finden wir den natürlichen Lernrhythmus. Dabei schöpfe ich aus meiner mehrjährigen Erfahrung aus akademischem Schreibcoaching und einem interdisziplinären Philosophiestudium. Außerdem fließt mein praktisches Wissen als Körperphilosophin und Coach über das Nervensystem, Bewusstseinsentwicklung und bewusste Kommunikation ein. So entsteht eine ganzheitliche Lernreise, in der wir nervensystemintelligent Wissen erlernen und Selbstsicherheit aufbauen. Ich bin dabei die Reiseführerin mit klarer Präsenz, lebendiger Wissenvermittlung und empathischer Wahrnehmung. Besondere Felder: * Hochsensibilität * Schwierigkeit mit Schulsystem * Emotionalen Blockaden & Unsicherheit Ich habe interdisziplinäre Philosophie studiert. Das bedeutet Philosophie in Kombination mit Geisteswissenschaften (z.B. Geschichte, Literatur) und Psychlogie. Dafür habe ich zunächst einen Liberal Arts & Science Bachelor an dem University College Machstricht absolviert und noch ein freies Master-Philosophiestudium an der Freien Universität Berlin. Bereits während des Studiums (Englisch) habe ich als Coach für akademisches Schreiben für alle Fachbereiche gearbeitet, und diese Tätigkeit nach dem Studium (Deutsch) ausgeführt. Außerdem habe ich über 8 Jahre Coachingerfahrung im Bereich Körperbewegung, emotionale Intelligenz, Bewusstseinsentwicklung sowie Traumaintegration.