Moritz P.

Ich bin spanische Muttersprachlerin mit Universitätsabschluss in Romanistik und mehrjähriger Erfahrung im Unterrichten von Spanisch für Anfänger:innen und Fortgeschrittene. In meinem Unterricht lege ich großen Wert auf eine klare Aussprache, verständliche Erklärungen und aktive Kommunikation. Mir ist es wichtig, eine angenehme und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler:innen sicher fühlen und ohne Angst sprechen können. Jede Stunde ist individuell angepasst und praxisorientiert, damit Lernziele Schritt für Schritt erreicht werden – für Schule, Alltag, Reisen oder Beruf. Ich habe Romanistik mit Schwerpunkt Spanisch an der Universität studiert und verfüge über eine fundierte akademische Ausbildung in spanischer Sprache, Linguistik und Didaktik. Während meines Studiums habe ich mich intensiv mit Grammatik, Phonetik, Aussprache und Kommunikation beschäftigt und Kurse in Sprachvermittlung sowie Sprachpraxis absolviert. Zusätzlich habe ich Spanischkurse gegeben und dabei erste Unterrichtserfahrung gesammelt. Diese Ausbildung bildet die Grundlage für meinen strukturierten, verständlichen und lernendenorientierten Unterricht.

Hallo, mein Name ist Jennifer und habe die Fächer Kunst und Deutsch an der JLU Giessen studiert. Ich war auch im Schuldienst des Landes NRW tätig. Hier auf der Plattform erteile ich Online-Nachhilfe in den Fächern Deutsch, Geschichte und Latein. Komplexe Inhalte so zu vereinfachen, dass selbst Kinder sie verstehen können, ist meine Leidenschaft. Mein Leben lang habe ich mich mit dem Erwerb von Wissen und dessen Vermittlung beschäftigt. Diese Passion möchte ich gerne ausleben. Nach dem Abitur habe ich ein Lehramtsstudium mit den Fächern Kunst und Deutsch für das Lehramt an Haupt- und Realschulen an der JLU Gießen absolviert. Während meiner Zeit als Lehramtsstudentin war ich als Nachhilfelehrerin tätig. Nach dem Studium war ich lange Zeit selbstständig als Texterin und bin nach der Geburt meiner Tochter als Vertretungslehrerin wieder in den Schuldienst eingestiegen.

Ich bin Studentin und gebe mit viel Freude Nachhilfe in Englisch und Mathematik für die Grundschule. Besonders wichtig ist mir, dass sich meine Schüler*innen wohlfühlen und ohne Druck lernen können. Ich bin geduldig, offen, freundlich und immer gut gelaunt und habe jederzeit ein offenes Ohr für Fragen oder Unsicherheiten. In meiner Freizeit backe ich gerne, lese viel und reise, um neue Kulturen kennenzulernen. Außerdem treibe ich regelmäßig Sport, unter anderem Basketball und Leichtathletik. Diese Ausgeglichenheit und positive Einstellung bringe ich auch in meinen Unterricht ein, um Lernen verständlich, motivierend und erfolgreich zu gestalten. Ich habe mein Abitur am Helene-Lange-Gymnasium in Dortmund erfolgreich abgeschlossen. Derzeit studiere ich Volkswirtschaftslehre an der Universität Mannheim. Neben meinem Studium engagiere ich mich in verschiedenen universitären und studentischen Vereinen. Besonders wichtig ist mir mein ehrenamtliches Engagement: Bei der Leselernhilfe in Mannheim unterstütze ich Kinder aktiv beim Lesenlernen. Bereits mit 17 Jahren habe ich begonnen, Nachhilfe in Englisch zu geben, nachdem mich meine Lehrerin aufgrund meiner sehr guten Sprachkenntnisse dazu ermutigt hat. Zusätzlich leite ich eine Lerngruppe an der Universität, wodurch ich wertvolle Erfahrung im strukturierten und verständlichen Vermitteln von Lerninhalten sammeln konnte. Ich spezialisiere mich auf die Fächer Englisch und Grundschulmathe.

Ich bin 53 Jahre alt, habe mehr als 25 Jahre Erfahrung im Bereich Nachhilfe für die Fächer Englisch und Französisch. Mein Studium an der WWU Münster habe ich als Diplom-Übersetzerin abgeschlossen. In diesem Bereich habe ich auch viele Jahre gearbeitet, bis ich festgestellt habe, dass mir der 1:1-Unterricht mit Kindern und Jugendlichen sehr viel mehr Spaß macht. Studium der Anglistik und Romanistik an der WWU Münster mit Abschluss Diplom 25 Jahre Erfahrung in allen Stufen und Schulformen Kein Kind oder Jugendlicher verdient es, sich nicht ausdrücken zu können und schon gar nicht, im Unterricht nicht mitzukommen, nur weil Lehrer es nicht schaffen, sie dort abzuholen, wo sie stehen.