Valeria G.

Hey:) Ich bin Melina und 23 Jahre alt. Ich habe mein Abi gemacht und jetzt studiere ich Sozialmanagement. Ich liebe es zu Reisen und mir neue Sachen anzuschauen. Ebenfalls gerne umgebe mich mit meinen Freunden. Würde mich freuen, wenn ich dir in der Schule helfen kann:) Ich habe meine Schulkarriere in Bayern gestartet, sowie beendet. Nach der Grundschule habe ich mich für die Realschule entschieden und danach habe ich noch mein Abitur auf der FOS gemacht. Ich habe mich für die Fachoberschule und nicht für das Gymnasium entschieden, weil man in der 11. Klasse der FOS zwei Halbjahrespraktiken absolvieren muss und ich das super finde um Erfahrungen zu sammeln. Seitdem studiere ich Sozialmanagement.

Ich bin eine engagierte und erfahrene Lehrerin mit einem starken Fokus auf individuelle Förderung und mehrsprachige Bildung. Als mehrsprachig aufgewachsenes Mischlingskind zähle ich **Spanisch, Portugiesisch und Deutsch zu meinen Muttersprachen**. Darüber hinaus spreche ich Englisch und Französisch auf sehr hohem Niveau (C2). Als Polyglottin bringe ich ein tiefes Verständnis für Sprachen und Lernprozesse mit. Ich unterrichte nicht nur verschiedene Sprachen, sondern auch die Fächer Geschichte und Geografie. Ein kleiner Nerd, ich weiß. 😆Dabei passe ich meinen Unterricht flexibel an das jeweilige Niveau und die Bedürfnisse meiner Schüler an – von kompletten Anfängern bis hin zu Abitur- und Universitätsniveau. Zusätzlich bin ich als Übersetzerin tätig und übernehme auch privat Anfragen für Übersetzungen in verschiedenen Sprachen. Durch meine Sprachkompetenz und mein kulturelles Verständnis kann ich Inhalte präzise und stilgerecht übertragen. Ich habe umfangreiche Erfahrung im Umgang mit unterschiedlichen Altersgruppen, von kleinen Kindern bis zu Erwachsenen. Besonders wichtig ist mir ein einfühlsamer und unterstützender Umgang mit meinen Schülern. Ich habe bereits mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen gearbeitet, darunter Autismus, Depressionen und andere psychische Herausforderungen. Auch Schüler aus alternativen Schulformen wie der Waldorfschule habe ich erfolgreich begleitet. Durch meine persönliche Erfahrung mit Geschwistern sowie meine langjährige Unterrichtspraxis bringe ich viel Geduld, Empathie und Verständnis mit. Ich bin flexibel, zuverlässig und lege großen Wert darauf, eine positive Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich jeder wohlfühlt. Für meine Schüler habe ich immer ein offenes Ohr und unterstütze sie individuell auf ihrem Lernweg. Mein Ziel ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch Motivation, Selbstvertrauen und Freude am Lernen zu fördern. Vom Fachabitur zur gelernten Übersetzerin: Ich kenne alle Tricks, wie man verschiedene Sprachen wirklich knackt! Ich helfe dir, die Sprache zu verstehen, statt nur zu büffeln. Schluss mit dem Notenstress – lass uns die nächste Klausur gemeinsam rocken!

Ich bin Moritz, 23 Jahre alt, und studiere Digitale Wirtschaft an der Berliner Hochschule für Technik. Ich schreibe derzeit meine Bachelorarbeit zu den Themen KI und Nachhaltigkeit. Mathe hat mich schon in der Schulzeit begeistert, weshalb ich Mathe auch als Leistungskurs hatte. Ich habe schnell gemerkt, dass mir das strukturierte Denken einfach liegt. Was mich an Mathematik fasziniert, ist, dass es am Ende meist eine klare Lösung gibt. Auch wenn man sich zwischendurch verrennt oder länger braucht, mit Geduld und System kommt man ans Ziel. Genau dieses Gefühl möchte ich weitergeben. Ich finde, der weit verbreitete „Ekel“ vor Mathematik ist oft unbegründet. Häufig liegt es einfach daran, dass Grundlagen fehlen oder Dinge nicht verständlich erklärt wurden. Mathe kann Spaß machen und sogar richtig motivierend sein, wenn man merkt, dass man es wirklich versteht. Ich habe ein gutes Gespür dafür, schwierige Themen verständlich und strukturiert zu erklären. Oft reicht es, einen anderen Zugang zu finden, damit der „Knoten im Kopf“ endlich platzt. Ich meiner Freizeit mache ich gerne viel Sport. Ich spiele Beachvolleyball und gehe sehr gerne Segeln. Ich habe 2021 mein Abitur am Friedrich-Ebert-Gymnasium abgeschlossen und studiere aktuell Digitale Wirtschaft an der Berliner Hochschule für Technik. Zurzeit schreibe ich meine Bachelorarbeit im Bereich Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit. Schon während meiner Schulzeit habe ich im Freundes- und Bekanntenkreis regelmäßig Nachhilfe gegeben und dabei erste Erfahrungen gesammelt. Mein Schwerpunkt liegt in der Mathematik. Ich hatte Mathematik Leistungskurs im Abi. Besonders fasziniert mich an Mathe die Logik dahinter und Schritt für Schritt zu einer klaren Lösung zu kommen.

Ich bin ausgebildete Gymnasiallehrerin für Latein mit Erfahrung in der Unterstufe, Mittelstufe und Sekundarstufe II. Neben meiner schulischen Tätigkeit habe ich mehrere Jahre erfolgreich Nachhilfe für Schülerinnen und Schüler sowie Studierende gegeben mit besonderem Fokus auf nachhaltiger Notenverbesserung und dem Schließen von Wissenslücken. Mir ist wichtig, dass Latein nicht als „unüberwindbares Fach“, sondern als logisch aufgebautes Sprachsystem verstanden wird. Wenn Strukturen klar sind, entsteht Sicherheit und genau diese Sicherheit möchte ich vermitteln. Ich arbeite strukturiert, geduldig und individuell angepasst an Lehrwerk und Schulniveau. Besonders am Herzen liegt mir, Selbstvertrauen aufzubauen und zu zeigen: Latein ist machbar – mit der richtigen Unterstützung. Ich habe mein Erstes Staatsexamen für das Höhere Lehramt an Gymnasien an der Universität Leipzig in den Fächern Deutsch und Latein abgeschlossen und das Zweite Staatsexamen am Standort Leipzig im Rahmen des Lehramtsreferendariats erfolgreich beendet. Während meiner Ausbildung habe ich fundierte fachwissenschaftliche sowie fachdidaktische Kenntnisse erworben und umfassende praktische Unterrichtserfahrung gesammelt. Zusätzlich habe ich über mehrere Jahre hinweg private Nachhilfe in den Fächern Deutsch, Latein und Englisch gegeben. Dabei habe ich Schülerinnen und Schüler verschiedener Klassenstufen individuell begleitet, gezielt auf Klassenarbeiten und Prüfungen vorbereitet und sie beim nachhaltigen Schließen von Wissenslücken unterstützt. Ein besonderer Schwerpunkt lag auf strukturierter Arbeitsweise, verständlichen Erklärungen und der Entwicklung sicherer Lernstrategien.