Clases particulares en Bilbao online

¡Hola! Me llamo Javi, y siempre he sentido predilección por la ciencia, sobre todo sanitaria, con lo que actualmente soy estudiante de Medicina en la facultad de Ciencias de la Salud de Granada, en Andalucía. A parte de ser apasionado de la ciencia, practico mucho los idiomas y nunca dejo de lado la actividad física. Como cabe esperar, he pasado hace muy poco por Bachillerato y Selectividad, por lo que dispongo de los conocimientos más recientes y actualizados acerca de esta última etapa de la educación secundaria postobligatoria. Además, guardo mis resúmenes personales para afrontar la Selectividad y gran cantidad de material de Bachillerato. En consecuencia, imparto todas las asignaturas de Primaria y la ESO, junto con las comunes de Bachillerato y las específicas de ciencias. Por otro lado, soy amigable y muy dedicado a la enseñanza. Me gusta explicar y hacer entender: no importa si hay que exponer un contenido de varias maneras distintas, repetirlo todos los días, ejemplificarlo o plasmarlo en un esquema, que gustosamente lo haré. Mi meta es que el alumno o alumna comprenda las claves principales del tema para que el estudio sea infinitamente más fácil, brindando para ello todo mi apoyo, ganas y recursos a mi alcance. Todo ello, por supuesto, en un ambiente de calma y confianza que propicie al máximo la desenvoltura y comprensión del alumnado. En conclusión, imparto los contenidos de la mejor manera posible atendiendo a las necesidades y preferencias de cada alumno, siempre centrando el proceso de aprendizaje en el mismo: si el alumno no está aprendiendo, algo está fallando, y es el trabajo y responsabilidad de su tutor corregir dicho error.

Me llamo Mireia, tengo 24 años y soy de Barcelona, donde he residido siempre. Soy una persona muy activa y curiosa, me gusta aprender cosas nuevas y vivir experiencias que me enriquezcan y me hagan crecer.  Actualmente, estoy cursando Ingeniería de Diseño Industrial en la Universidad Politécnica de Cataluña a tiempo completo, por lo que estoy disponible por las mañanas y tardes alternas y también los fines de semana. Estudié un año en el New York Institute of Technology con una beca deportiva y también un semestre en Italia, que me ha brindado un muy buen nivel de Inglés e Italiano. Para realizar este intercambio realicé el examen SAT con un resultado muy bueno en inglés y excelente en matemáticas. Gracias a esto y al hecho que estudio una ingeniería, he sido capaz de ayudar a muchos estudiantes de diferentes niveles y necesidades a mejorar sus resultados académicos. Generalmente en las materias de Inglés, Matemáticas, Lengua catalana y Dibujo Técnico. Tengo mucha experiencia como tutora en los niveles de ESO y bachillerato. Casi todas las clases que he impartido han sido en persona, en conversación de inglés y soporte en la realización de deberes y preparación de exámenes. No obstante, también he realizado clases de forma remota durante el Covid (aproximadamente 6 meses) a niños de 11 y 14 años.

Llevo años dando clases a adultos y chavales de diferentes edades, con lo gratificante que es ver generaciones de alumnos con los que has compartido trabajo y esfuerzo, y por supuesto grandes resultados. Normalmente después de unas cuantas clases, cuando ya se ha roto el hielo, la dinámica de trabajo hace que ambos estemos muy cómodos y centrados en lo importante, aprender y superar la asignatura. Me gusta mucho explicar las cosas de varias formas, tener varios caminos para llegar al mismo resultado, contar con varias estrategias por si olvido un camino, recordar que hay diferentes metodologías para resolver problemas y todas son válidas, tener truquitos y estrategias de aprendizaje que le den al alumno la seguridad de que el aprobado está garantizado. Estudié Ingeniera Química en la Universidad de Granada. Posteriormente obtuve una beca de investigación para desarrollar la Tesis Doctoral. Doctorada en Ciencia Químicas por la Universidad de Almería en Obtención y Extracción de PUFAs a partir de microalgas marinas.

Me gusta que las clases sean personalizadas según el ritmo, los objetivos y sobre todo según la personalidad del alumno/a, para crear un plan de estudio que le convenga. Para ello me baso en sus aficiones, su timidez o por lo contrario sus ganas de comunicar mucho. Además siempre celebro cada logro del alumno/a por muy pequeño que sea ya que les motiva y genera confianza. Sobre todo con un idioma como el francés donde la pronunciación es compleja y las reglas están repletas de excepciones. Por ello es importante hacerles ver su mejora, sobre todo con ejercicios fáciles al principio que se van complicando para que tengan seguridad en sí mismos y se atrevan tanto a hablar como a escribir en francés. Me gusta explicar la relación entre varias temáticas, conceptos para que los/as alumnos/as consigan tener una visión global de la materia, que piensen, que reflexionen y que no aprendan de manera mecánica. Para ello, enseño constantemente reglas mnemotécnicas que pueden ayudar, por ejemplo entre el francés y el español. La herramienta que más uso es la pizarra virtual, que es una herramienta muy interactiva que permite que el/la alumno/a entienda mejor, más rápidamente, que las dudas sean más fáciles de resolver y sobre todo tener un medio de comunicación visual instantáneo que permita practicar y hacer ejercicios. Para las personas más visuales, los mapas mentales también son muy útiles para recordar el temario e hilar entre los conceptos. En cada inicio de clase siempre hacemos un repaso para que se acuerde de lo visto anteriormente y mi expectativa con el alumno es que después de cada clase note una gran mejora, que la clase pase rápido lo cual significa que ha fluido y que hemos abarcado temario que le ha interesado. Tengo experiencia con alumnos con TDH con los que priorizo escucharlos, conocer sus necesidades y sobre todo crear un vínculo en el que se sientan a gusto y en confianza. Durante las clases, me gusta proponer clases dinámicas donde abarcamos comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral, para que el alumno sienta que va aprendiendo y que ya puede ir utilizando los conocimientos en situaciones de la vida real. Además de esa forma se van hilando los temas y el/la alumno/a obtiene una visión global del idioma. Hago uso de audios y vídeos para que se vaya adaptando a la pronunciación y ritmo de distintas personas hablando el francés. Siempre pregunto por las temáticas que le gustan para usarlo en las clases y motivarlo/a. Como ya dije, me gusta que desde la primera clase ya note que puede poner en práctica lo aprendido. En verano para los/as alumnos/as que están en el colegio y que siguen con las clases de francés, me gusta variar el temario para que sea más diverso, con temáticas que le interesan y focalizándonos en la pronunciación y expresión oral. Ya que durante el año las clases sirven sobre todo para explicar, resolver dudas y hacer ejercicios sobre el temario que ven en el colegio. Además del viaje, mis centros de interés son la fotografía, el cine, el arte, el diseño gráfico, la arquitectura y todo lo relacionado con lo audiovisual. He vivido en París durante 1 año y he viajado muchas veces por el resto de Francia y actualmente vivo en España, lo que me permite compartir algunas anécdotas tanto de la cultura francesa como de la española a la hora de enseñar un idioma a mis estudiantes. Soy nativa francesa y española. Estudié hasta los 10 años en un colegio francés y luego seguí en un instituto español donde obtuve el título de Bachillerato en Ciencias y Tecnología. Me saqué el Grado de Arquitectura cursando en francés en « l’Université de Montréal » en Canadá. Actualmente además de dar clases de Francés, soy Diseñadora Gráfica. Realizo ilustraciones digitales e ideo el branding para startups. Por ello sé utilizar a la perfección Photoshop, Illustrator e InDesign. Empecé dando clases de francés a una compañera española que quería viajar a Canadá. Estas clases se realizaban online a través de Zoom ya que estábamos al inicio de la pandemia. Fue a partir de allí cuando esta compañera me recomendó a su entorno y estas clases de idioma online se convirtieron en un trabajo para mí. Daba clases tanto a adultos como a algunos/algunas niños/niñas de estos adultos a los que enseñé previamente. En cuanto a los idiomas, he realizado el « Test de français international » con un total de 945 puntos además de ser nativa francesa y tengo también el TOEFL con un total de 104 puntos. Desde siempre se me ha dado bien explicar los conceptos a otras personas, entiendo dónde la persona bloquea, qué es lo que falta en su comprensión y me focalizo en explicar el concepto con un vocabulario fácil de entender y ejemplos prácticos.

Me llamo Gerd Greshake y tengo 23 años. Estudie en el colegio aleman de Valencia, en el cual realice mi Bachiller alemán. Seguidamente curse una FP-Dual alemana con la empresa EDEKA, en la que me gradué en comercio internacional. Estuve trabajando dos años como comercial a nivel internacional. Actualmente curso estudios universitarios, realizando un grado, de nuevo de forma dual, en Business Administration con la empresa Dirk Rossmann España. Estudiar de forma dual significa estudiar tres meses la carrera en Alemania y trabajar los siguientes tres meses en España, y así sucesivamente. Me encanta dar clases y ayudar a las personas. En su día, cuando estaba estudiando Bachiller, me dediqué a trabajar de camarero a la vez que impartía clases de repaso. Realice mi bachiller Aleman en el colegio aleman de Valencia. Mas tarde, comence mi FP-Dual alemana en Madrid, junto a la empresa alemana EDEKA. Ahi estuve trabajando como comprador a nivel internacional, mientras me formaba en la FEDAD MADRID GERMAN BUSINESS SCHOOl. Finalmente comence mi carrera dual en alemania con la empresa Rossmann. A un año de acabar, estudio International Business.

Hello! My name is Rafael, and I have more than 4 years of experience teaching languages ​teaching English to students of all ages. I started teaching to children up to 5 years old, and during my journey I also had students between the age 10 and 20 years old, and adults from 25 to 60 years old. All this made me understand the best class dynamics to have with each group of students. My methodology always goes through having a dynamic, interactive and fun class where students can not only learn the language and overcome their problems but also have fun and enjoy while they do it. Communication is one of the most important parts of my methodology. I always give feedback to the students on what they are doing well and also on what they can improve, and I want students to who also feel comfortable to communicate with me and inform me of what they believe that we can improve together in the dynamics of class and if there are aspects that we can add. Together, I'm sure we can have fun, dynamic, interactive and useful classes when learning something as beautiful as English. During my free time, I enjoy writing short stories as well as playing a different sport every week. I hope to see you soon in the classroom! :) I studied a bachelor's degree in the Higher School of Education of Oporto, with a major in English Filology. That course gave me a lot of tools education-oriented and the basis I needed to start my journey as an English teacher. Afterwards, I decided to study a Master's Degree in the International Kingdom. During that phase of my academic path, I started teaching English at an English Academy, and I taught there for almost 4 years, teaching more than 3500 classes to students of all ages and levels. Teaching English is my passion and I am looking forward to help you reach your language goals with a dynamic and fun class environment!

Tengo 27 años Soy Bioquimica y Docente de una institucion, Vivo junto a mi mas grande exito en la vida: mi familia . Mi disponibilidad es completa para dar clases. Naci en Argentina y resido en España. En mi tiempo libre realizo distintas actividades deportivas. Me gusta la vida en la naturaleza, la musica y pasar tiempo con mis seres queridos. Soy Licenciada en Bioquimica. Y Profesora de Biologia y Química. Tengo ocho años de experiencia dando clases particulares en los distintos niveles. Mi metodologia a la hora de enseñar es asemejar los conocimientos con situaciones de la vida cotidiana para que se comprendan mejor. Tambien sor exigente y apelo a la practica de tareas y ejercicios para una mejor asimilscion de los contenidos. Me gusta que los alumnos sepan que estan en clase para aprender y en ese camino participarán y cometeran errores pero eso sera lo valioso para continuar. Un punto fuerte como tutor es que al apacionarme lo que hago, entrego mi 100% en cada clase. Tengo experiencia con alumnos con trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) En mis clases tambien estan incluidas TECNICAS DE ESTUDIO la cual considero que es una herramienta indispensable para cualquier materia en cualquier nivel de estudio.

Me llamo Patricia Guillén, tengo 24 años y soy graduada de Psicología por la UB. Mis hobbies son leer, nadar y mi asignatura preferida es el inglés. Me apasiona enseñar, por lo que siempre estoy buscando oportunidades como Go-Student para seguir enseñando. Actualmente estoy en esta plataforma para enseñar Inglés desde nivel principiante hasta Advance (Bachillerato). Aunque, estaría dispuesta a enseñar las asignaturas de las que ya he dado clases antes, si un mismo estudiante me las solicitara. Priorizando las solicitudes de alumnos con necesidades especiales (NEE) y de asignaturas de nivel Primaria-Eso, dado que es lo más reciente en lo que he trabajado. Respecto a mi experiencia docente, he dado clases particulares durante tres años. El primer año, a alumnos sin necesidades especiales de las asignaturas optativas de Bachillerato: Filosofía, Biología, Química, Física y Matemáticas. Los dos siguientes años, a alumnos con TDAH y discalculia de: Inglés, Lengua (Castellana y Catalana), Historia, Conocimiento del Medio y Matemáticas nivel Primaria-ESO. Además, he hecho voluntariado en ONGs para personas con discapacidad intelectual y las prácticas de la carrera con niños con TEA por lo que estoy familiarizada con el trabajo con estudiantes con necesidades especiales (NEE).

Mi nombre es Estela y actualmente estudio el máster de secundaria en la Universidad de Valencia. En un futuro me gustaría impartir clases como docente y es por ello por lo que actualmente trabajo dando clases particulares. Ya tengo experiencia dando clases tanto a nivel particular como a nivel más general (en una academia de inglés), pero quiero seguir adquiriendo experiencia. Además, compagino este trabajo con otros pasatiempos como la lectura y escritura y mis aspiraciones laborales también se centran en desarrollar esa faceta literaria: tengo una página de reseñas y un libro publicado. Cursé la ESO y después el Bachillerato de Humanidades (donde obtuve Matrícula de Honor). Actualmente estoy cursando el máster de Secundaria y ya tengo el título de Estudios Hispánicos. Tengo también el curso de Monitor de Comedor y experiencia tanto impartiendo clases como cuidando a niños. Además, también me interesa todo lo literario y siempre que tengo oportunidad me apunto a cursos de poesía, microrrelatos... Idiomas: Castellano y valenciano como lenguas maternas. Inglés (PACLE B2).

¡Hola! Soy Víctor y tengo 27 años. Me considero una persona activa y muy alegre a la que le encanta aprender cada día. Actualmente realizo el doctorado en matemáticas en la universidad de Alcalá y me encanta la enseñanza. Llevo dando clase desde hace 6 años, tanto clases particulares individuales como en grupo en academia. Las asignaturas que imparto se enmarcan dentro de las ciencias naturales y exactas, principalmente física y matemáticas a todos los niveles, incluido nivel universitario. Soy graduado en física por la universidad de Córdoba y poseo un máster en física avanzada por la universidad de Valencia. Dentro de este máster en física avanzada poseo la mención de física teórica, enfocada en el marco teórico de la física de partículas. Actualmente realizo el doctorado en la universidad de Alcalá, en el área de polinomios ortogonales. Más concretamente, la línea de investigación se centra en el estudio asintótico de integrales entrópicas de núcleos de Christoffel-Darboux asociado a medidas de ortogonalidad clásicas.