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Carmen Juliana M.

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1290 clases impartidas

Ha ayudado a 82 estudiantes

19 € - 27 € por clase

L

Lina M.

Una profe de Física muy buena explica claro, tiene paciencia y hace que lo difícil se entienda. Hace las clases más llevaderas, anima a preguntar y consigue que la Física no dé tanto miedo.

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Sobre mí

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Más de 1 año de experiencia enseñando en GoStudent

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Soy Carmen Juliana Mejía Díaz, ingeniera civil de profesión, actualmente me encuentro estudiando un master en gestión de la edificación en la UPV en la ciudad de Valencia, además soy bachiller pedagógico, tengo 8 años de experiencia como asesora académica, también hago revisiones de estilo en proyectos de graduación y TFM, tengo 2 años también de experiencia como docente de colegio en química y física en lo que serian los grados de 1, 2 y 3 ESO. Tengo conocimiento también en las diversas pedagogías en especial en aquellas enfocadas a la primera infancia y a la enseñanza alternativa de los conceptos basada en las capacidades, el interés y la guía efectiva para un autoaprendizaje correcto. La enseñanza me apasiona, siento que es la mejor manera de afianzar los conocimientos y de retarse uno...

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Educación y aprendizaje

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Reseñas. Lo que los estudiantes de Carmen Juliana dicen

5.0

10 reseñas

L

Lina M.

Una profe de Física muy buena explica claro, tiene paciencia y hace que lo difícil se entienda. Hace las clases más llevaderas, anima a preguntar y consigue que la Física no dé tanto miedo.

C

Claudia C.

Muchas gracias por tu ayuda Carmen! Espero que te vaya super bien, eres una persona muy agradable y muy trabajadora. Un abrazo :)

A

Antonio I.

Una profesora que esta siempre encima tuya para enseñarte todo y resolver todo tipo de dudas. La mejor

J

Jeremiah O.

Me gusto la introduccion al tema y de como ha explicado con dibujos los problemas. Muy amable.

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Carmen Juliana M.

Clase de prueba de 30 minutos

16 reservas en la última semana

Más de 1 año de experiencia enseñando en GoStudent

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Natalia M.

5.0

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5

)

Soy Natalia y me encanta enseñar de una forma sencilla, cercana y práctica. Mi objetivo es que los niños aprendan sin miedo, disfrutando del proceso y ganando confianza en sí mismos. Creo en la paciencia, en escuchar y en adaptar cada clase a lo que necesita cada alumno. Además de enseñar, me apasiona el deporte, la lectura y crear proyectos que inspiren a otros. Me gusta transmitir motivación y alegría en todo lo que hago, porque creo que aprender también puede ser divertido y emocionante. Graduada en Estudios Árabes e Islámicos en la UCA (Cádiz), con especialización en Lengua Castellana y Didáctica. Máster en Marketing Digital por la UNIR (Internacional de la Rioja) y Máster en Violencia Criminal en la UCA. He creado cursos online de árabe y liderado proyectos educativos, acompañando a alumnos con un enfoque práctico, cercano y motivador.

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David L.

5.0

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Soy Francisco Luzuriaga Vélez, con experiencia en gestión operativa, análisis estadístico. Me especializo en convertir datos complejos en narrativas claras y defendibles, tanto para instituciones como para estudiantes. En el aula, me enfoco en crear espacios seguros y críticos, donde los estudiantes puedan entender no solo la teoría económica, sino también sus implicaciones sociales. Tengo experiencia enseñando microeconomía, estadística aplicada y análisis financiero, siempre con un enfoque editorial y metodológico. Como tutor, me comprometo a acompañar el proceso de aprendizaje con empatía, rigor y adaptabilidad. Me interesa especialmente trabajar con estudiantes que enfrentan dificultades para conectar los conceptos técnicos con su aplicación práctica. Además, tengo habilidades avanzadas en Excel, visualización de datos y diseño de presentaciones académicas, lo que me permite apoyar a los estudiantes en tareas, exposiciones y proyectos finales. Actualemente cursando 6to semestre de Economia y Finanzas. Experiencia como profesor de Bachillerato en matematicas y microeconomia, alto sentido de analisis estadistico y financiero para toma de decisiones bien informadas y acertadas. Expero en prevencion de fraudes bancarios, y analisis de presupuestos

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Valeria L.

Soy química especializada en el área teórica y computacional. Me he desempeñado como profesora particular en primaria, bachillerato y universidad, combinando claridad pedagógica con rigor científico. La investigación es mi pasión, pero también encuentro equilibrio en la lectura, el deporte, salir con amigos y explorar nuevos lugares. Mi filosofía se basa en recordar siempre nuestra humanidad: aprender con humildad, conectar con empatía y valorar el crecimiento continuo en lo profesional y personal Valeria Loaiza – Química y educadora con formación dual Soy Técnica Auxiliar en Laboratorio Químico y Química Pura (Universidad de Antioquia) con énfasis teórico-computacional. He sido profesora en primaria, bachillerato y universidad, combinando experimentación y teoría. Actualmente curso una formación tech en programación y análisis de datos para integrar ciencia y tecnología. Mi enfoque pedagógico prioriza claridad, rigor y conexión humana

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Nahuel G.

5.0

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Soy matemático especializado en estadística aplicada. Mi enfoque utiliza programación y tecnología para hacer un puente entre la geometría y otros conceptos matemáticos, creando elementos gráficos y dinámicos que mejoran la inmersión y destreza del estudiante. A través de este enfoque, mis clases se vuelven más interactivas, permitiendo que los alumnos no solo comprendan los conceptos de manera teórica, sino que también los visualicen y experimenten de forma práctica, logrando una mayor apropiación de los temas y mejorando su confianza en el manejo de la materia. Soy licenciado en Matemáticas, título obtenido en el Politécnico Grancolombiano. Además, tengo un título de posgrado en Estadística Aplicada, cursado en la Fundación Universitaria Los Libertadores. Mi formación incluye experiencia en la edición de libros de texto escolar en matemáticas y la revisión de publicaciones educativas internacionales. Integro la programación y la tecnología en mis clases, creando elementos interactivos que facilitan la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes.

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