Maricarmen S.

Mi nombre es Elisabeth Kühne. Crecí hablando alemán y español como idiomas nativos, lo que me permitió desarrollarme en un entorno bilingüe desde pequeña. A lo largo de mi vida he residido en Alemania, Estados Unidos y Colombia, experiencias que me han enriquecido culturalmente y me han permitido apreciar distintas tradiciones y formas de vida. Soy madre de cuatro hijos, quienes dominan con fluidez los tres idiomas y ya se han consolidado como profesionales. Junto con mis nietas y mi nieto, constituyen el mayor motivo de felicidad en mi vida. Siento una gran vocación por la enseñanza del alemán, despertando el interés tanto de jóvenes como de adultos. Durante estos cuatro años trabajando con GoStudent, he disfrutado enormemente enseñar el idioma desde sus bases, poniendo especial énfasis en una pronunciación correcta del Hochdeutsch, lo cual ha sido una experiencia muy enriquecedora. Entre mis principales pasatiempos se encuentran la enseñanza del alemán, la lectura, la investigación, los viajes, la cocina, la equitación y el cine. Mi objetivo es impartir el alemán de manera práctica, dinámica y agradable. Hice mi formación en joyería en Dortmund, estudié secretariado de gerencia internacional alemán, español e inglés en Stahmer Schulen Aschau, estudié gemología en Königstein im Taunus y cursos de gemología diamond appraiser, colored stones en Carlsbad Califronia.

Soy desarrollador de software con experiencia en docencia en áreas como Matemáticas, Física, Ciencias de la Computación e Informática. Imparto clases prácticas y personalizadas para ayudarte a dominar tanto fundamentos como tecnologías avanzadas de programación. Formación y Experiencia Educativa Mi formación combina una sólida base en Ingeniería de Software y Ciencias de la Computación, complementada con un enfoque práctico en áreas clave como Matemáticas, Física e Informática. A lo largo de los años, he impartido clases tanto a nivel académico como profesional, ayudando a estudiantes de diversas edades y niveles a dominar conceptos fundamentales y aplicados. Experiencia como docente: Matemáticas: He enseñado desde nivel básico hasta avanzado, cubriendo temas como álgebra, geometría, cálculo y estadística. Mi enfoque es hacer que los conceptos sean comprensibles y aplicables a problemas reales. Física: Con un enfoque en física clásica y moderna, mis clases cubren desde los principios básicos hasta la aplicación de la física en problemas de ingeniería, incluyendo mecánica, electricidad y termodinámica. Ciencias de la Computación e Informática: He guiado a estudiantes en áreas como algoritmos, estructuras de datos, programación orientada a objetos y arquitectura de software. Además, tengo una amplia experiencia en lenguajes como Python, JavaScript, TypeScript y C#, enseñando tanto teoría como desarrollo de proyectos prácticos. Mi enfoque educativo es personalizado, adaptando el contenido y la metodología a las necesidades específicas de cada estudiante, para asegurar que no solo comprendan los conceptos, sino que también puedan aplicarlos de manera efectiva en su formación o carrera profesional.

Soy un profesor apasionado por enseñar y por acompañar a mis estudiantes en su proceso de aprendizaje. Disfruto ver cómo cada uno descubre sus capacidades y crece tanto académica como personalmente. Para mí, la enseñanza no se trata solo de transmitir conocimientos, sino de motivar, orientar y generar experiencias significativas que dejen huella. El deporte es una parte importante de mi vida; me enseña disciplina, constancia y trabajo en equipo, valores que también procuro transmitir en el aula. La música, por su parte, me conecta con la sensibilidad, la armonía y la creatividad, aspectos que considero esenciales en la formación integral de las personas. La familia es mi mayor inspiración y el pilar que me impulsa a dar siempre lo mejor de mí. Gracias a ellos entiendo la importancia del respeto, la empatía y el compromiso, principios que aplico día a día en mi labor docente. Soy ingeniero químico egresado de la Universidad de Antioquia, con estudios en Gerencia Financiera en la Universidad Católica de Oriente. Mi trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en el sector farmacéutico, donde he adquirido una sólida experiencia en el desarrollo, validación e implementación de metodologías analíticas, control de calidad y cumplimiento de normativas técnicas y regulatorias. A lo largo de mi carrera he trabajado con compromiso, rigor técnico y una visión orientada a la mejora continua. Me caracterizo por mi capacidad para integrar el conocimiento científico con una gestión eficiente de los recursos, lo que me permite aportar soluciones innovadoras y sostenibles a los procesos productivos y analíticos. Además de mi perfil técnico, valoro el trabajo en equipo, la formación constante y el liderazgo basado en la comunicación y la responsabilidad. Mi formación en gerencia financiera complementa mi visión estratégica, permitiéndome comprender la importancia de la eficiencia operativa y la sostenibilidad económica en cada proyecto que desarrollo.

Hola!! Mi nombre es Milena, soy de Argentina pero actualmente vivo en España. Me gusta hacer deporte, en principal natación, y soy fan de pilates. Un hobbie que tengo es la costura. Amo viajar, dese que llegué a España he viajado bastante y he conocido lugares muy bonitos y personas muy lindas también. Estudié Ingeniería Química en Argentina, me gradué en 2018 y a fines de 2019 decidí venir a España a realizar un Master en Energías Renovables, siempre tuve ganas de vivir en el extranjero. Actualmente trabajo en una consultora de I+D en Bilbao, con el objetivo de en un futuro poder dedicarme a consultoría en energías renovables. Como profesora, tengo seis años de experiencia. Comencé dando clases en Argentina mientras terminaba mi carrera de grado, y luego continué en España mientras hacía el máster. Descubrí que enseñar me gusta mucho y lo disfruto, es por eso que una vez comencé a trabajar como consultora, decidí continuar dando clases, aunque a menos cantidad de alumnos. Siempre logro generar una conexión con los alumnos, que se sientan libres de participar, que pregunten, que tomen confianza, y que tomen interés por asignaturas que antes sentían cierto rechazo o frustración, como suele ocurrir en las asignaturas de ciencias.