Natalia M.

Nací en Alicante, donde me críe. Mi padre es holandés y mi madre mitad francesa mitad española. Los veranos los pasábamos entre Francia y Holanda. Me han hablado francés desde que era un bebé; es mi lengua materna. A mí y a mis hermanos (soy la mayor de cuatro). Soy muy curiosa y me encanta leer. Creo que es la manera ideal de viajar con poco dinero. Con la pandemia empecé a escribir una novela. Por fin la he publicado (marzo 2025). Me encanta jugar a juegos de mesa con mi familia y hacer manualidades con mi hija. Y cantar y bailar. También hablo catalán. Mis padres tenían un restaurante, y también trabajé en él (camarera, cocinera y contable en diferentes épocas) Me considero una persona inquieta, la eterna aprendiz. Durante años, mientras yo misma estudiaba, impartí clases particulares a alumnado de primaria, hasta que empecé a dar clases de francés, hace 9 años, y la franja de edad de mis alumnos cambió. Creo que es importante conectar con el alumnado. La tarea de un tutor es, en parte, crear ese ambiente de confianza que hace que entren con buena disposición a clase. Por ello, en la presentación trato de que me cuenten qué les gusta. A partir de ahí, trabajamos las cuatro competencias de manera integrada, haciendo especial hincapié en la fonética. Todos aprendemos a hablar antes que a escribir, y es lo que trato de aplicar. Cuando se asimila un sonido y se le asocia una grafía, todo es más fácil. Aunque el alumno o alumna especifique sus necesidades y haya preparado la clase con respecto a ese temario, siempre tengo varias opciones, atendiendo al humor que presente, para que ninguna lección sea en vano. Trato de fomentar su autonomía. para que se sientan más seguros con la materia. La mayoría de las veces sienten vergüenza debido a la inseguridad de sus conocimientos, y eso también lo trabajo en las clases. Me parece importante que sean conscientes de sus avances, porque es un refuerzo positivo. También trato de ser accesible. No me gusta que los alumnos se queden con las dudas. Si tratan de hacer un ejercicio sin saber, pueden crearse vicios que luego son más difíciles de erradicar. Por ello es fundamental que la comunicación sea fluida vía whatsapp o correo, y no esperar a la siguiente lección. Me impartieron técnicas de estudio cuando me formaba, por lo que también las conozco. Estudié veterinaria hasta quinto curso en Córdoba. Luego tuve que volver a Alicante por motivos personales y empecé psicología por la UNED. De vuelta a Córdoba, fui voluntaria de una ONG donde conocí a mi marido, malagueño. Y acabamos en Sevilla por motivos laborales.

Hi! This is Franklin I am from Nicaragua. I have been teaching children for 5 years and I have worked in a primary school with children from 5 to 16 years old. I also. I really LOVE teaching English, using fun as my main tool, I also work with games and visual aids, To make sure my classes are fun and interactive. I HOPE WE CAN MEET SOON! Aparte de mi título de bachillerato, también cuento con un técnico medio en administración de empresa y cuento con varias certificaciones en idioma inglés, una local en una academia de inglés de mi ciudad donde estuve dos años en un curso intensivo de inglés y 6 meses en un curso conversacional para mejorar mis habilidades en el área de gramática y speaking, y dos internacionales que son el curso. TEFL y el curso intensivo de inglés de English Live aprobado con C1

Me llamo María. Tengo 18 años. Estoy en primer de carrera estudiado en la facultad de biología en la universidad de Valencia con el objetivo de ser docente en un instituto. Tengo una experiencia de tres años dando clases particulares, además de ayudar a mi hermano de ocho años con los deberes. Imparto todas las asignaturas menos inglés. Terminé primaria con un reconocimiento honorífico, la ESO con una media de 9,5 y el bachillerato científico con matrícula de honor por una media de 9,83. Además de las asignaturas generales (historia España, filosofía, castellano, valenciano y francés), di matemáticas II, biología y química. Actualmente, curso el grado de biología para ser docente.

Soy Luisiana, estudiante de Ingeniería Biomédica próxima a graduarme, con gran interés en la enseñanza de las matemáticas. Me apasiona compartir conocimiento y guiar a otros en su proceso de aprendizaje, fomentando la comprensión de conceptos de manera clara y práctica. Durante mi formación he desarrollado habilidades de comunicación, paciencia y creatividad para adaptar los temas a las necesidades de cada estudiante. Mi objetivo es motivar a los alumnos a ver las matemáticas no solo como una materia, sino como una herramienta útil para resolver problemas y desarrollar el pensamiento lógico. Actualmente estoy finalizando mi carrera de Ingeniería Biomédica, formación que me ha permitido desarrollar habilidades analíticas, de resolución de problemas y pensamiento crítico. Durante mis estudios adquirí una base sólida en matemáticas, física y tecnología, conocimientos que aplico tanto en proyectos profesionales como en la enseñanza. A lo largo de mi proceso académico también he acompañado a otros estudiantes en su aprendizaje, especialmente en matemáticas, buscando siempre explicar los conceptos de forma clara, práctica y motivadora. Esta combinación de conocimientos técnicos y experiencia docente refleja mi compromiso con la educación y el crecimiento continuo.