Der neue Bericht zur Zukunft der Bildung 2024 des EdTech-Unternehmens GoStudent zeigt eine hohe Diskrepanz zwischen dem Lehrplan in Schulen und den Fächern, die Schülerinnen und Schüler für ihre Zukunft als wichtig erachten.
Die Studie hat in sechs europäischen Ländern über 5.500 Eltern und 5.500 Kinder im Alter von 10 bis 16 Jahren, sowie 60 Lehrkräfte aus unterschiedlichen Schulstufen und Bildungssystemen befragt, um ihre Erwartungen und Hoffnungen in Bezug auf ihre Bildung und ihre Zukunftsaussichten zu untersuchen.
In Deutschland steht der Wunsch, Künstliche Intelligenz (KI) in der Schule zu behandeln, bei Schülerinnen und Schülern an erster Stelle. Hierbei wollen sie vor allem etwas über KI lernen und die Funktionsweise verstehen. Gleichzeitig befürworten 65% der deutschen Eltern den Einsatz von KI im Bildungsbereich - nach Österreich die höchste Zustimmungsrate unter allen befragten Ländern.
Diese wachsende Faszination für KI spiegelt sich in der deutlich gestiegenen Zuversicht der deutschen Kinder wider, in einer von Technologie geprägten Welt zu leben. Sie stieg in Deutschland im Vergleich zum Vorjahresbericht 2023 um 25 Prozentpunkte von 48% auf beachtliche 73%.
Aus dem Bericht geht auch hervor, dass 61% der Kinder in Deutschland glauben, dass ihre künftigen Berufe direkt mit Technologie zu tun haben werden. Diese Zahl ist im europäischen Vergleich ein Spitzenwert, in Frankreich glauben nur 41% der Kinder daran.
Obwohl die Begeisterung für KI offensichtlich ist, zeigt die Studie eine erhebliche Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit auf. Nur 38% der Kinder in Deutschland gaben an, dass in ihren Schulen KI-Technologie eingesetzt wird, was die dringende Notwendigkeit unterstreicht, die Bildungspraxis an die Wünsche der Lernenden anzupassen.
“Der GoStudent Bericht zur Zukunft der Bildung ist ein Weckruf für Bildungsakteure und politische Entscheidungsträger in Deutschland. Die Studie unterstreicht die dringende Notwendigkeit, die Lücke zwischen den Wünschen der Schülerinnen und Schüler und den aktuellen Lehrplänen zu schließen und sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler mit den für die Zukunft notwendigen Fähigkeiten und Kenntnissen ausgestattet werden”, sagt Felix Ohswald, CEO und Mitbegründer von GoStudent.
Während KI im Mittelpunkt steht, untersuchte die Studie auch das Interesse an anderen neuen Technologien. Der Enthusiasmus für das Lernen im Metaverse hat nachgelassen: Nur 49 % der Kinder in Europa bekunden 2024 Interesse am Metaverse, während es im Jahr 2023 noch 80 % waren.
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Methodik: In Zusammenarbeit mit Edelman Data & Intelligence führte GoStudent seine Studie mit 5.581 Eltern oder Erziehungsberechtigten und 5.581 Kindern im Alter von 10 bis 16 Jahren zwischen dem 20. Oktober und dem 13. November 2023 in sechs europäischen Ländern durch: Österreich, Deutschland, Frankreich, Spanien, Italien und das Vereinigte Königreich. In jedem Land wurden etwa 1.000 Eltern/Erziehungsberechtigte und 1.000 Kinder befragt, so dass eine nach Alter, Geschlecht und Region repräsentative Stichprobe gewährleistet ist. Um ein umfassenderes Bild zu erhalten, wurden außerdem 10-minütige Online-Interviews mit 60 Lehrerinnen und Lehrern in denselben Ländern durchgeführt: Österreich (n=10), Deutschland (n=9), Frankreich (n=11), Spanien (n=10), Italien (n=11) und das Vereinigte Königreich (n=9). Diese Interviews fanden zwischen dem 20. und 29. November 2023 statt.
Über GoStudent GoStudent ist einer der weltweit führenden Nachhilfeanbieter und Bildungsplattformen. GoStudent ist davon überzeugt, dass die Zukunft der Bildung hybrid ist, und hat sein Angebot in den letzten zwei Jahren durch die Übernahme von drei EdTech-Unternehmen - Seneca Learning, Tus Media und Fox Education - sowie dem Offline-Nachhilfeanbieter Studienkreis erweitert. Gemeinsam wollen diese Unternehmen das Beste aus der Online- und Offline-Welt vereinen, um das Potenzial eines jeden Kindes zu erschließen. Erfahren Sie hier mehr: www.gostudent.org
Pressekontakt Lena van Hooven [email protected]