Cansel Y.

Eğitim alanında deneyimli, öğrenmeyi merkeze alan bir öğretmenim. Öğrencilerimin sadece ders başarısını değil, konuyu gerçekten anlamasını ve özgüven kazanmasını hedeflerim. Her öğrencinin öğrenme hızı ve ihtiyacının farklı olduğuna inanırım; bu yüzden derslerimi öğrencinin seviyesine ve öğrenme stiline göre planlarım. Sabırlı, açık ve destekleyici bir anlatım benim için çok önemlidir. Derslerde soru sormayı teşvik eder, öğrencinin kendini rahatça ifade edebileceği bir ortam oluşturmaya özen gösteririm. Amacım, öğrencilerin dersleri bir zorunluluk olarak değil, anlaşılabilir ve anlamlı bir süreç olarak görmelerini sağlamaktır. Lisans eğitimimi üniversitede tamamladım. Eğitim sürecimde alanımla ilgili teorik bilgilerin yanı sıra pedagojik formasyon ve öğretim yöntemleri üzerine de yoğunlaştım. Mezuniyetimin ardından öğrencilerle birebir ve grup dersleri yaparak öğretmenlik deneyimi kazandım. Farklı yaş gruplarından öğrencilerle çalıştım ve her öğrencinin öğrenme biçiminin farklı olduğunun bilinciyle derslerimi buna göre planladım. Konuları sade, anlaşılır ve günlük hayatla ilişkilendirerek anlatmaya özen gösteririm. Amacım yalnızca müfredatı yetiştirmek değil, öğrencinin konuyu gerçekten kavramasını ve akademik özgüven kazanmasını sağlamaktır. Online derslerde de düzenli takip, geri bildirim ve öğrenciyle güçlü iletişim benim için temel önceliktir.

Öğrenmeye olan merakını biraz daha ileri boyuta taşıyarak mesleğini bu doğrultu da seçmiş bir öğretmenim. Günlük hayatım meraklı ve araştırmayı çok seven bir kişi olduğumdan dolayı sahip olduğum branşlara yönelerek bu özelliğimi öğrencilerime yardım etmek için de kullanmayı seçtim. Zaten bir öğretmen olmanın temelini öğrenmeye açık olmanın sağladığını düşünmekteyim. Çünkü hızlı değişen teknoloji ve bilgilere ayak uydurabilmek için öğrenmeye açık olmak gerekmekte. Her yeni bilgi ile birlikte öğrencileri yetiştirirken öğrenmelerini kolaylaştıracak birçok yeni araç ortaya çıkmakta. Bu araçlar sayesinde hem bilgileri kavramaları hem de kullanmaları kolaylaşmakta, aynı zamanda derslere olan bakış açıları olumlu yönde değişmekte. Öğrencilerime dersler kapsamında hem bilgiyi kavramaları hem de çalıştıkları sınavlarda bulunan soruları anlayarak çözebilmeleri için eğrenmeyi bireye göre şekillendiren bir öğretmenim. Derslerimde tek düze anlatımdan hoşlanmayarak öğrencilerimle eğlenerek öğrenme üzerine kurulu bir düzen oluşturarak derslerimi işlemekten keyif alırım. Kırıkkale Üniversitesi'nde bölümümü birincilikle bitirdim. Lisans eğitimimi alırken pandemi dönemiyle birlikte özel ders sektörüne yöneldim. Yaklaşık 3 yıldır da aktif olarak özel ders vermekteyim. Lise öğrencilerine fizik, kimya ve biyoloji derslerini, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine ise fen bilgisi derslerinde destek sağlamaktayım. Şuan hem ortaokul öğrencilerinin hazırlandığı sınav olan LGS, hem de lise öğrencilerinin hazırlandığı sınav olan YKS ye hazırladığım öğrencilerim bulunmakta.

🌸Aldığım motivasyon koçluğu ve psikolojik eğitimler sayesinde öğrenciye motivasyon ve psikolojik destek sağlayarak sağlıklı bir süreç ilerletiyorum. 🌸İNGİLİZCE, TÜRKÇE VE İLKOKUL, ORTAOKUL DERSLERİNDE ÖĞRENCİLERİMİ YETİŞTİRİYORUM. 🌸ŞUANDA ÇİNCE DERSİ VERMİYORUM. 🌸DERSLERİM 40 DK' DIR. Dündar Çiloğlu Anadolu Lisesi Erciyes Üniversitesi Çin dili ve Edebiyatı

Ben Mahmut Alkan. Türkiye'nin en iyi eğitim fakültelerinden biri olan Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi'nde 4 yıl eğitim aldım. Eğitim aldığım öğretmenlerimden bazıları şu an Talim ve Terbiye kurulunda yer almaktadır. Diğer öğretmenim TDK eski başkanıdır. Demem o ki alanımda alanının en iyilerinden eğitim gördüm. Marmara Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği mezunu bir eğitimci olarak, İstanbul Fenomen Akademi bünyesinde ve bireysel olarak geniş bir öğrenci kitlesine özel dersler verdim. Ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerin dil bilgisi, okuma anlama ve yazılı anlatım becerilerini geliştirmelerine rehberlik ederek, sınav odaklı (LGS/YKS) stratejik çalışma planları hazırladım. Öğrenci merkezli yaklaşımımla, her bireyin öğrenme hızına uygun materyaller tasarlayıp akademik başarılarını en üst seviyeye taşımayı hedefledim. Sabırlı, disiplinli ve sonuç odaklı yöntemlerimle öğrencilerimin Türkçe dersine olan ilgisini ve sınav netlerini düzenli olarak artırdım.