Verbessern Sie Ihre Sprachkenntnisse mit professioneller Französisch Nachhilfe Online

Ich bin 38 Jahre alt und wohne in Drebach in Sachsen (Deutschland). Schon in meiner Schulzeit habe ich Freunden und meiner Schwester besonders in Deutsch und Fremdsprachen mit den Hausaufgaben geholfen. Nach meiner Ausbildung als Fremdsprachensekretärin habe ich ein FSJ als Lernhelferin in Albanien absolviert. Dort habe ich später geheiratet und einige Jahre gelebt. Mittlerweile leben wir wieder in Deutschland und haben zwei Söhne (6 und 14). Mein Wunsch ist zu vermitteln, dass Lernen Spaß machen kann und viel mehr ist als stures Auswendiglernen. Jeder Schüler kann seinen eigenen Weg finden, kreativ und effektiv zu lernen. Nach dem Realschulabschluss habe ich eine Ausbildung zur Wirtschaftsassistentin in Richtung Sprachen (Franzö, Eng, Span) absolviert. Nach meinem Fachabitur für Wirtschaft und Verwaltung und einem Auslands-FSJ als Lernhelferin habe ich ein Grundstudium für Gemeindepädagogik absolviert. Ich habe mehreren Schülern privat Deutsch als Fremdsprache unterrichtet. Außerdem habe ich über 1 Jahr als ehrenamtliche Dolmetscherin für Albanisch gearbeitet. Vor 2 Jahren habe ich für 1 Jahr eine Spanisch-AG sowie eine Bibliothek-AG geleitet und privaten Spanischunterricht gegeben.

Hallo, mein Name ist Yasmin Nazifi und ich bin 22 Jahre alt. Aktuell studiere und lebe ich in Paderborn, wo ich an der Universität Englisch und Ernährungslehre auf Lehramt studiere und gleichzeitig meine Masterarbeit verfasse. Ich bin hilfsbereit, geduldig und ehrgeizig, wenn es darum geht, gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern erfolgreich zu sein. Dabei setze ich vielfältige Lehrmethoden ein, um Erfolgserlebnisse zu schaffen und das Lernen zu einer spannenden und motivierenden Reise zu machen. Als angehende Lehrerin strebe ich danach, eine positive und unterstützende Lernumgebung zu schaffen, in der sich Schülerinnen und Schüler frei entfalten können. Ich möchte sie ermutigen, ihr Potenzial zu entdecken und zu entfesseln. Mit meiner Begeisterung für die Fächer Englisch, Deutsch, Französisch und Mathe sowie meiner Liebe zur Bildung bin ich fest entschlossen, einen wertvollen Beitrag zur Bildung unserer zukünftigen Generation zu leisten. Ich freue mich auf die Möglichkeit, mit Ihnen und Ihren Kindern zusammenzuarbeiten und gemeinsam Bildungserfolge zu feiern.

Hallo! Ich heiße Alina, bin 27 Jahre alt und komme aus Salzburg. Ich habe nach der Absolvierung meiner Matura an einem sprachenorientierten Gymnasium 2016 mit meinem Lehramtstudium an der Paris-Lodron Universität Salzburg in den Fächern Englisch und Biologie begonnen, welches ich bis 2022 fortgeführt habe. Bereits in der Schulzeit hatte ich mich bereits in die englische sowie die französische Sprache verliebt. Außerdem habe ich Anfang 2024 mein CELTA Zertifikat der Cambridge Universität abgeschlossen. Warum bin ich Lehrerin geworden? Weil ich es liebe, Wissen auf verschiedenste Wege zu vermitteln und Schüler:innen dabei zu helfen, ihre persönlichen Ziele - egal ob klein oder groß - zu erreichen! - 2016: Matura an einem österreichischem Gymnasium mit sprachlichem Schwerpunkt (Englisch, Französisch, Latein, Italienisch) - 2016-2022: Lehramtstudium an der Paris-Lodron-Universität Salzburg in den Fächern Englisch und Biologie - 2017-2022: Unterrichtspraktika in verschiedenen Schulformen und -klassen - 2021: Ausbildung zur Mentorin - 2022: Zertifizierung zur DaF-/DaZ-Trainerin - 2024: Zertifizierung zur Cambridge CELTA Lehrkraft

Hallo, mein Name ist Celine, und ich lebe derzeit in Südafrika. Ich habe mein Abitur im Münsterland abgelegt und anschließend im Ausland studiert, wodurch ich interkulturelle Erfahrung und Sprachkenntnisse auf hohem Niveau sammeln konnte. Seit 2022 bin ich als Tutorin bei GoStudent aktiv – davor war ich bereits mehrere Jahre in der privaten Nachhilfe tätig. Besonders gern unterrichte ich die Fächer Englisch, Französisch und Deutsch. Mein Unterricht ist interaktiv und spielerisch gestaltet. Dabei ist es mir wichtig, dass die Lernenden nicht nur Wissen aufnehmen, sondern auch ihre eigene Motivation entdecken und individuelle Lernstrategien entwickeln, die die Schüler:innen langfristig fördern. Ich habe 2016 mein Abitur in NRW abgeschlossen, woraufhin ich erst nach Berlin dann Dänemark gezogen bin um mich mit dem B.Sc. Global Nutrition and Health weiterzubilden. Meine Studien haben mich von Berlin bis Südfrankreich über die Schweiz und schlussendlich nach Südafrika verschlagen. Hier lebe/arbeite/studiere ich seit vier Jahren unterbrochen von Zeiten im Ausland.

Mein Name ist Sandrine Feugap Cheugui, Ich stamme aus Kamerun. Ich habe Verfahrenstechnik an der TUHH studiert und absolviert. Nach meinem Studium habe ich als Qualifizierungsingenieur gearbeitet und bin jetzt auf der Suche nach neuen beruflichen Herausforderungen. Ich spreche drei Sprachen fleißend (Französisch und Englisch). Als Person bin ich sehr nett, sympatisch, freundlich und bin sehr motivert. ich lege viel wert auf Respekt und bin immer bereit die anderen zu unterstützen. zu meinen Hobbys gehören : Fußball schauen, Laufen, Kochen und Singen.

Dr. phil. Karin Wettig, Senior Tutorin & Lerncoach mit 3000+ GoClass-Units Freie Zeiten kannst Du gleich in meinem Kalender buchen! Als Musikwissenschaftlerin & Diplomübersetzerin, Buchautorin & Life Coach (mit NLP & Hypnosetraining) unterrichte ich Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Klavier, Stimme, Musik, sowie Ethik, Psychologie und manchmal Latein für Anfänger. Gern helfe ich Jugendlichen und Erwachsenen bei Sprachproblemen, Lernschwächen, Schulangst oder Legasthenie. Ich berate Eltern, finde persönliche Strategien für Schüler und biete Karrieretraining mit Deutsch, Texten für Homepages und Bewerbungen an. Als Strategieprofi liebe ich es, junge Menschen durch Schule & Studium zu begleiten. Da ich als Übersetzerin für Französisch vereidigt bin und Bücher in mehreren Sprachen publiziert habe, bin ich textkritisch und kann auch bei Buchprojekten, Ghostwriting und Pressetexten unterstützen. Fachwissen, Kompetenz & Humor sind das Parfum in meinem Unterricht für Kinder ab 10, Jugendliche, Studenten, Migranten, Wissenschaftler in DEUTSCH, ENGLISCH, FRANZÖSISCH, SPANISCH; PSYCHOLOGIE, ETHIK, KLAVIER; MUSIKTHEORIE, GESANG, LITERATUR, ATEM, SPRECHTECHNIK, YOGA BASICS (Ashtanga), GRAMMATIK, LERNSTRATEGIE, COACHING bei ANGST und LAMPENFIEBER. Dienstag, Mittwoch, Freitag sind meine festen Unterrichtstage, das Wochenende für dringende Fälle. Du findest freie Zeiten im Kalender, die du zum Kennenlernen buchen kannst. Meistens bleiben reguläre wöchentliche Schüler*innen langfristig bei mir. Ich mag langfristig erfolgreiche Kontakte. ENGLISH Free times can be booked in my CALENDAR Doc Karin - Dr. phil. A.S.K. Wettig - Karin - musicologist, certified translator & author, education expert & tutor on GoStudent with 100 trial lessons, over 3,000 GoClass-Units, senior coach for Languages, Texting and Learning Problems, school anxiety, parent coaching & adult career training, linguistic-rhetorical management support. I love communication in various languages and exploring cultures. Expertise, competence & laughter are the perfume in my teaching for children from 10 years on, teenagers, students, immigrants, scientists in German, English, French, Spanish; psychology, piano; music theory, singing, reading, coaching, breathing, speaking technique, yoga basics (Ashtanga), grammar, learning strategies, dyslexia, stuttering, school phobia, stage fright. Tuesday, Wednesday, Friday are my teaching days, weekends for urgent cases. I offer strategic professional support for all school and university grades, as well as text design and Ghostwriting based on journalism as a long-standing author. FRANCAIS - FRENCH: DES HEURES LIBRES peuvent être prises au CALENDRIER Doc Karine - Musicologue, traductrice diplômée et auteure, experte en éducation et tutrice sur GoStudent avec plus de 3.000 unités sur GoClass, Senior Coach pour les problèmes éducatifs, l'anxiété scolaire, le coaching parental et la formation des adultes, accompagnement linguistique et rhétorique des cadres. Mes cours en ALLEMAND, ANGLAIS, FRANÇAIS, ESPAGNOL sont parfumés de connaissances et compétences mais aussi du rire pour tous entre 9 et 90- LANGUES; PSYCHOLOGIE, PIANO, THEORIE MUSICALE, CHANT, LECTURE, PLN-COACHING, RESPIRATION, TECHNIQUES D'EXPRESSION ORALE, BASE DU YOGA (Ashtanga), GRAMMAIRE. (dyslexie, bégaiement, phobie de l'école, angoisse de la scène) Mardi, mercredi, vendredi sont mes jours de travail réguliers et le week-end pour les cas urgents. Je te donne une stratégie pour le collège, le lycée, l'université ainsi que la rédaction de textes sur la base de journalisme et ghostwriting en tant qu'auteure expérimentée. J'adore cette communication et découvrir les langues et cultures ensemble. Tu trouveras toujours des heures libres dans mon calendrier à enregistrer pour faire ma connaissance. Dr Karin ist Diplomübersetzerin, vereidigt am LG München; Dr. phil. Musikwissenschaft, Nebenfächer: Jura & Arabistik, Bildungsexpertin für Sprachenlernen, Musiktheorie, Oper & Gesang; Autorin von Fachbüchern & Literatur, Erfahrung in Journalismus, Texten, Ghostwriting, Moderation & Coaching mit NLP & Körperergonomie bzw. Zugang zum Bewusstseinsfeld. Auf privaten und beruflichen Reisen übernachtete sie oft wie Studenten in Hostels mit Mehrbettzimmern, lernt junge Reisende & Menschen aus aller Welt kennen. Sprachen, Bücher, Musik, Yoga & Kultur sind ihre Leidenschaft. Als NLP Trainerin und Hypnose-Coach erwarb sie Erfahrung in Erwachsenenbildung, unterstützte in München 2020 eine Nachhilfeschule vor Ort. Ihre Sprachen bleiben durch Reisen frisch und lebendig. Mit Freude und Leidenschaft teilt sie ihr Wissen & Können mit Kindern, Jugendlichen, Eltern & Erwachsenen, hilft bei Examen, Nachprüfungen in Deutsch, Englisch & Französisch, Spanisch, Musik, Psychologie und persönlichen Problemen vom Gymnasium übers Studium bis hin zur Promotion. Aufgrund ihrer Übersetzerausbildung kann sie sich in jedes beliebige Fachgebiet sprachlich mit wissenschaftlichem Denken einarbeiten, gedruckte und digitale Texten strukturieren, Textkorrekturen für das WEB bis hin zu Lektorat durchführen. Sehr gern unterstützt sie ausländische Kinder, Jugendliche und Studenten auf ihrem Weg in die Karriere. Ihr Spektrum an Wissen und Erfahrung als Coach ist breitgefächert und basiert auf langjährigem Studium und fünf Jahrzehnten an Berufserfahrung. ENGLISH: Here is Doc Karin, graduate translator, sworn at the Munich Regional Court; Dr. phil. In musicology, law and Arabian culture. Being an expert in German, English, French, (Spanish), music theory, opera, singing, (ashtanga) yoga, she coaches and teaches languages, while she also understands Italian, Netherlandish and some Arabic. As an author of professional books & literature she is trained in journalism, texting, TV moderation, presentation & coaching. On her many journeys she met a lot of young travelers and people from allover the world in hostels. Languages, books, music, yoga & culture are her daily passion. She loves art, classical music and cultures. Her knowledge remains fresh and lively by traveling and friends from various countries. As NLP trainer and COACH, she also worked in adult education and offers psychological support by reading in the field of consciousness and has been active in tutoring schools in Munich. She is happy to share her knowledge and skills with children, young adults and seniors. She works with pupils for the preparation of exams and revision tests in German, English, French from high school through university up to master and doctorate levels. With love she supports foreign children who attend schools in Europe while they are preparing their professional careers. Karin's range of knowledge and interests are broad and well based on many years of studies and five decades of professional experience. Humour and laughter create the connection in her classes. FRENCH: Doc Karine - Musicologue, traductrice diplômée et auteure, tutrice et experte en éducation sur GoStudent avec plus de 100 heures d'essai, plus de 2 500 unités sur GoClass, Senior Coach pour les problèmes éducatifs, l'anxiété scolaire, le coaching parental et la formation des adultes et l'accompagnement linguistique et rhétorique des cadres. Mes cours en ALLEMAND, ANGLAIS, FRANÇAIS, ESPAGNOL vivent du parfum des connaissances, des compétences et du rire pour tous entre 9 et 90, les adolescents, les étudiants, les migrants et les scientifiques ; LANGUES; PSYCHOLOGIE, PIANO ; théorie musicale, CHANT, LECTURE, COACHING, RESPIRATION, TECHNIQUES D'EXPRESSION ORALE, BASE DU YOGA (Ashtanga), GRAMMAIRE, STRATÉGIES POUR APPRENDRE, TEXTING et GHOSTWRITING, dyslexie, bégaiement, phobie de l'école, angoisse de la scène... J'enseigne le mardi, le mercredi et le vendredi, le week-end pour les cas urgents. Vous trouverez l' aide professionnelle stratégique pour le collège, le lycée, l'université ainsi que la rédaction de textes sur la base du journalisme et du ghostwriting par une auteure expérimentée.

Versions anglaises et françaises ci-dessous / English and French versions below Es gibt viele Möglichkeiten, wie ich dir in Französisch und anderen sprachlichen Bereichen helfen kann: Zunächst stellen wir sicher, dass wir alle Defizite erkennen und beheben. Aber auch wenn du bereits gute Leistungen erbringst und dich weiter verbessern möchtest, bist du hier genau richtig. Nach meinem Bachelor in Französisch und Geschichte, der zwei Auslandssemester in Frankreich umfasste, war ich zwei Jahre im Schuldienst tätig. Ich kenne inzwischen fast alle Lehrbücher für Französisch, die in Deutschland und Österreich verwendet werden. Im Online-Unterricht habe ich viel Erfahrung darin gesammelt, durch systematisches und effizientes Nacharbeiten Probleme im Fach Französisch zu lösen. Bisher ist es uns immer gelungen, eine Fünf in Französisch zu verbessern. Aber auch bei anderen Zielen helfe ich gerne: Wenn es darum geht, im Abitur von 13 auf 15 Punkte zu kommen, bin ich ebenso gerne dabei. Ich habe eine Vielzahl von Methoden erlernt und entwickelt, aber eine Sache ist mir immer sehr wichtig: Ich versuche, die individuell besten Methoden zu finden und schlage meistens eine konkrete Strategie vor. Diese Vorschläge sind flexibel und können jederzeit angepasst werden, falls sich zeigt, dass ein anderer Ansatz besser funktioniert. In der Nachhilfe haben wir das Glück, flexibel arbeiten zu können, ohne auf eine ganze Klasse Rücksicht nehmen zu müssen. Wenn dir also etwas nicht gefällt, gib mir Bescheid, und wir ändern es sofort. Beispiel 1 Ein sehr häufiger Fall ist, dass sich Schülerinnen und Schüler bei mir melden, weil sie immer weniger verstehen und sich dadurch ihre Noten verschlechtern. Wenn wir nicht ganz von vorne anfangen, schlage ich meistens eine Kombination aus der Wiederholung der Grundlagen und dem Aufarbeiten des aktuellen Unterrichtsstoffs vor. Beispiel 2 In den ersten beiden Jahren Französisch gibt es vieles, das wirklich auswendig gelernt werden muss, insbesondere die Konjugation der Verben. Die Konjugation im Französischen ist komplizierter und unregelmäßiger als beispielsweise im Englischen. Von den 20 häufigsten Verben sind etwa 15 unregelmäßig. Das wirkt zunächst viel, aber sobald man es beherrscht, wird die Sprache insgesamt viel leichter, was sich sehr positiv auf alle anderen Bereiche auswirkt. Um dies zu erklären, muss ich einen kleinen Exkurs in die Grammatik machen: Wie im Deutschen und Englischen bestehen Sätze im Französischen aus Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmungen und Attribute. Später werden das Objekt und die verschiedenen Formen der Objekte im Französischen wichtig. Eine kleine Vorschau auf die Grammatik Zunächst müssen wir uns auf das Prädikat konzentrieren. Jeder Satz besteht mindestens aus einem Subjekt und einem Prädikat. Ein Prädikat ist immer ein konjugiertes Verb. Wenn man die richtige Konjugation eines Verbs nicht kennt, kann man keine Sätze spontan richtig bilden. Dieses Problem lässt sich lösen, und dann wird alles viel einfacher. Dieses Beispiel zeigt ein häufiges Problem in den ersten beiden Lernjahren, das wirklich darüber entscheidet, ob man die Sprache erfolgreich lernt oder nicht. Deutsch perfekt Mein Angebot ist praxisorientiert und konzentriert sich derzeit vor allem darauf, den Sprachgebrauch zu optimieren. Ich bin in dieser Hinsicht ein echter Pedant und kann dir besonders im Schriftlichen helfen. Unser Ziel kann ein Text ohne Rechtschreib- und Interpunktionsfehler sein. Am liebsten gehe ich jedoch über die formalen Anforderungen hinaus: stilsicher in Syntax, Ausdruck und Rhetorik – einfach schön. Zu guter Letzt hat die Sprachbildung einige Nebeneffekte, die immer nützlich sind: Die Beherrschung der Sprache bedeutet mehr, als nur Informationen zu übertragen. Sie macht einen schlagfertig, selbstbewusst und durchsetzungsfähiger. FRANÇAIS Chez moi, tu es entre de bonnes mains pour combler tes lacunes. Mais aussi si tu es déjà performant et que tu souhaites continuer à t'améliorer. Après ma licence en français et en histoire, comprenant deux semestres en France, j'ai enseigné pendant deux ans. Je connais maintenant presque tous les manuels de français diffusés en Allemagne et en Autriche. Dans l'enseignement en ligne, j'ai acquis une expérience particulièrement importante dans la résolution de problèmes en français par un travail de révision systématique et efficace. Jusqu'à présent, nous avons toujours réussi à obtenir une moyenne supérieure à 5 en français. Mais j'aime aussi aider les élèves à atteindre d'autres objectifs : si l'objectif est de passer de 13 à 15 points au baccalauréat, je suis tout aussi heureux de vous accompagner. J'ai appris une multitude de méthodes, mais une chose est toujours très importante pour moi : je cherche autant que possible la méthode la mieux adaptée à chacun et propose généralement une stratégie concrète. Toutefois, tout ceci est à considérer comme des suggestions. Je ne fais pas de prescriptions, mais des propositions. Cela signifie pour moi qu'un conseil peut être refusé, ou qu'après un certain temps, nous pourrions réaliser qu'il faudrait essayer autre chose. En tant que professeur particulier, nous avons la chance de pouvoir faire ce qui est le mieux pour toi, sans avoir à tenir compte d'une classe entière. Si quelque chose ne te plaît pas, dis-le moi, et nous procéderons immédiatement autrement. Premier exemple : Un cas très fréquent est celui où les élèves me contactent parce qu'ils comprennent de moins en moins, ce qui entraîne naturellement une baisse de leur note. Si nous ne partons pas tout à fait de zéro, je propose généralement une combinaison de révision des bases, sans perdre de vue le cours actuel. Deuxième exemple Je ne me considère pas comme sévère, mais il y a beaucoup de choses à apprendre vraiment par cœur, surtout dans les deux premières années de français. Cela vaut encore plus pour la conjugaison des verbes que pour le vocabulaire. La conjugaison en français est plus compliquée et moins régulière qu'en anglais, par exemple. Sur les 20 verbes les plus fréquents, environ 15 sont irréguliers. Cela semble beaucoup au départ, mais une fois maîtrisés, ces éléments facilitent grandement l'apprentissage global de la langue et influencent positivement tous les autres domaines. Pour expliquer comment cela fonctionne, je dois faire un petit détour par la grammaire : comme en allemand et en anglais, les phrases en français sont composées de groupes de mots : sujet, prédicat, objet, compléments circonstanciels, attributs. Plus tard, l'objet, ou plus précisément les différentes formes d'objets en français, deviendront essentiels. Un petit aperçu de la grammaire Tout d'abord, nous devons nous concentrer sur le prédicat. Chaque phrase est composée au minimum d'un sujet et d'un prédicat. Un prédicat est toujours un verbe conjugué. Si l'on ne connaît pas la conjugaison correcte d'un verbe, on ne peut pas former des phrases spontanément correctes, car il faudrait à chaque fois chercher la conjugaison. Ce problème peut être résolu et tout devient alors beaucoup plus simple. Dans cet exemple, il s'agit d'un problème fréquent dans les deux premières années d'apprentissage, qui détermine vraiment si l'on maîtrise ou non la langue. Excellence linguistique Mon offre est très orientée vers la pratique et consiste actuellement surtout à optimiser l'utilisation de la langue. Je suis un vrai pédant dans ce domaine et je peux t'aider surtout à l'écrit. Notre objectif peut être un texte sans fautes d'orthographe ni de ponctuation. Cependant, ce que je préfère, c'est aller au-delà des exigences formelles : un style sûr en matière de syntaxe, d'expression et de rhétorique, tout simplement beau. ENGLISH There are many ways I can assist you: Firstly, we ensure that we get to grips with and eliminate any deficits. But also if you are already a high achiever and want to improve further, you’re in the right place. After completing my Bachelor's degree in French and History, which included two semesters abroad in France, I spent two years in the teaching profession. Specifically, I taught French for two school years in a German public school. I now know almost all the French textbooks that are available in Germany and Austria. In online lessons, I have a lot of experience in solving problems in French through systematic and efficient revision. So far, we have always managed to get rid of an F in French. But I'm also happy to help with other goals: when it comes to getting from 13 to 15 points in the Abitur, I'm just as happy to help. I have learned and developed a variety of methods in the meantime, but one thing has always been particularly important to me: I try to find the best individual methods and usually suggest a specific strategy. These suggestions are flexible and can be adjusted at any time if it turns out that a different approach works better. In tutoring, we are fortunate to be able to work in the way that suits you best. We don't have to accommodate an entire class, so if there's anything you don't like or think isn't helpful, let me know and we'll adjust it immediately. Example 1: A very common case is that students contact me because they are finding it increasingly difficult to follow their lessons, and their grades naturally deteriorate as a result. If we're not starting from scratch, I usually suggest a combination of reviewing the basics and keeping up with the current lessons. Example 2: In the first two years of learning French, there is a lot that really needs to be memorized, especially the conjugation of verbs. Conjugation in French is more complicated and less regular than in English, for example. Of the 20 most common verbs, around 15 are irregular. That seems like a lot at first, but once you master it, the language becomes much easier overall, which positively affects all other areas. To explain how this works, we need to make a small digression into grammar: As in German and English, sentences in French are made up of clauses: subject, predicate, object, adverbial clauses, and attributes. Later, the object, or more precisely, the different forms of objects in French, become important. A little preview of basic grammar: Firstly, we need to focus on the predicate. Every sentence consists of at least one subject and one predicate. A predicate is always a conjugated verb. If you don't know the correct conjugation of a verb, you can't form sentences correctly. You would need to look up the conjugation each time. Once this problem is solved, everything becomes much easier. This example illustrates a common problem in the first two years of learning that really determines whether you learn the language successfully or not. Flawless Language Proficiency My offer is very practice-oriented and currently focuses mainly on optimizing the use of language in written word. I'm a real pedant in this respect and can help you especially in writing. Our goal can be a text without spelling and punctuation errors, which is sufficient in many cases. However, what I prefer is to go beyond the formal requirements: achieving stylistic confidence in syntax, expression, word choice, rhetoric, and more – or as I call it: simply beautiful. Nach meinem Geschichts- und Romanistikstudium an der Uni Münster und Pau habe ich bis zum letzten Sommer als Vertretungskraft für Französischunterricht im regulären Schuldienst gearbeitet, nun bin ich hier. Abgesehen davon habe ich mehrere Praktika in Schulen gemacht und vor der Pandemie auch in Präsenz Nachhilfe gegeben. Früher habe ich nach sechs Jahren Schlagzeugunterricht auch selbst Schlagzeug unterrichtet. Über den Sommer habe ich in einem Unternehmen, das Onlineshops für Hüte und Kopfbedeckungen in mehreren Ländern, unter anderem in Frankreich, Belgien und der Schweiz, betreibt, im französischsprachigen Kundensupport gearbeitet. Erwähnenswert ist vielleicht auch, dass ich neben meinem Studium auch drei Jahre in der Wohnungslosenbetreuung gearbeitet habe. Das hat natürlich nicht viel mit Nachhilfeunterricht zu tun, ist aber für mich dennoch eine wertvolle Erfahrung. Insgesamt ergeben meine Tätigkeiten der letzten Jahre vielfältige Erfahrungen. Ich hoffe und bin zuversichtlich, dass sie zur Qualität meiner Arbeit beitragen. Hinsichtlich des Deutschunterrichts habe ich im Französischstudium und auch schon vorher bei meinem eigenen Sprachlernprozess besonders Grammatikvermittlung mitgelernt. Während meines Erasmusstudiums an der Université de Pau et les pays de l'Adour in Südwestfrankreich standen viele Kurse der dortigen Studiengänge "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" und "Français langue étrangère (F.L.E.) auf meinem Stundenplan. "L.E.A." bedeutet "Angewandte Fremdsprachen" und ist ein in Frankreich beliebtes Studium, in dem man mehrere Sprachen lernt. In Pau sind es vor allem Spanisch, Englisch und Deutsch. "F.L.E." bedeutet "Französisch als Fremdsprache" und hat mir als neue Perspektive auf den Prozess des Sprachenlernens sehr gefallen. Dazu kamen die in Frankreich für fast alle sprachlichen Fächer obligatorischen Grammatikgrundkurse. Außerdem hatte ich noch "littérature comparée", was in etwa der vergleichenden Literaturwissenschaft im deutschsprachigen Raum entspricht. Fachlich sind außerdem im Bereich der Sprachwissenschaft die Sprachgeschichte und Etymologie und in der Literaturwissenschaft Marcel Proust meine Schwerpunkte. Eine umfassende sprachpraktische, literatur- und sprachliche Ausbildung hat meiner Ansicht nach auch über das Fach hinaus große Vorteile. Sie erleichtert Verfassen guter Texte enorm und stärkt das Selbstbewusstsein mit Souveränität und Schlagfertigkeit. Diese und andere Erfahrungen möchte ich weitergeben. Daran anknüpfend kann ich dir helfen, deutschsprachige Texte fehlerfrei und stilsicher zu schreiben. Diese Fähigkeit erwirbt man am besten durch viel Praxis und einfach viel Lesen. Ich kann dir vermitteln, wie Texte gut geschrieben werden, welche Fehler man vermeiden sollte, wie Texte wirken, und wie man beispielsweise rhetorische Stilmittel einsetzt in der Textanalyse erkennt. VERSION FRANÇAISE Après mes études d'histoire et de romanistique aux universités de Münster et de Pau, j'ai travaillé jusqu'à l'été dernier en tant que remplaçante pour l'enseignement du français dans le système scolaire public. Maintenant, je suis ici pour mettre à profit mes compétences et mon expérience. En plus, j'ai effectué plusieurs stages dans des écoles et donné des cours de soutien en présentiel avant la pandémie. Par le passé, après six ans de cours de batterie, j'ai moi-même donné des cours de batterie. L'été dernier, j'ai également travaillé dans le support client francophone d'une entreprise qui gère des boutiques en ligne de chapeaux et de couvre-chefs dans plusieurs pays, notamment en France, en Belgique et en Suisse. Il est peut-être également pertinent de mentionner que j'ai travaillé pendant trois ans dans un centre d'hébergement pour personnes sans domicile fixe en parallèle de mes études. Bien que cela n'ait pas de lien direct avec l'enseignement, cela reste une expérience précieuse pour moi. Ces diverses activités au cours des dernières années m'ont permis d'acquérir une large gamme d'expériences, que je considère comme un atout pour la qualité de mon travail. En ce qui concerne l'enseignement de l'allemand, j'ai acquis une solide formation en didactique de la grammaire dans le cadre de mes études de français, mais aussi lors de mon propre apprentissage linguistique. Pendant mon programme Erasmus à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, dans le sud-ouest de la France, j'ai suivi de nombreux cours dans les filières "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" et "Français langue étrangère (F.L.E.)". "L.E.A." signifie "Langues étrangères appliquées" et est une filière populaire en France, où l'on apprend plusieurs langues. À Pau, l'accent est mis principalement sur l'espagnol, l'anglais et l'allemand. "F.L.E." signifie "Français langue étrangère" et m'a apporté une nouvelle perspective sur l'apprentissage des langues. De plus, j'ai participé aux cours de grammaire de base obligatoires pour presque toutes les matières linguistiques en France. Enfin, j'ai également suivi avec succès un cours de "littérature comparée", qui correspond à peu près à la littérature comparée dans le monde germanophone. Mes domaines de spécialisation en linguistique incluent l'histoire de la langue et l'étymologie, et en littérature, Marcel Proust. Je suis convaincu qu'une formation pratique et approfondie en littérature et en linguistique offre des avantages qui vont bien au-delà de la simple maîtrise du sujet. Elle facilite grandement la rédaction de bons textes et renforce la confiance en soi grâce à l'assurance et à la répartie. Ces compétences et expériences, je souhaite les transmettre. Dans ce contexte, je peux t'aider à rédiger des textes en allemand de manière impeccable et avec style. Cette compétence s'acquiert principalement par la pratique et la lecture. Je peux te montrer comment écrire de bons textes, quels pièges éviter, comment les textes fonctionnent et comment utiliser et identifier les figures de style dans l'analyse de textes.

Durch meine langjährige Erfahrung als Nachhilfelehrer weiß ich bestens was zu einer erfolgreichen Unterrichtseinheit gehört. Zurzeit befinde ich mich in der Übergangsphase zu meinem Masterstudium. Nebenberuflich arbeitete ich die letzten 7 Jahre als privater Nachhilfelehrer. Seit 3 Jahren leite ich den Pfadfinderstamm Christ König Oggersheim und plane jährlich groß angelegte Aktionen mit mehreren hundert Teilnehmern bei denen mein analytisches Denken und meine Kreativität für Problemlösungen stets auf die Probe gestellt werden. Somit sind Organisation und Übersicht von anspruchsvollen Aufgaben eine meiner größten Stärken. In meiner Freizeit treibe ich viel Sport und begeistere mich vor allem für aktuelles rund um das Thema erneuerbare Energien. Durch mein Studium sowie durch eigenen Anspruch ist mir der Umgang mit Computerprogrammen aller Art sehr geläufig. Zudem sind Deutsch und Spanisch meine Muttersprachen. Ich unterrichte SchülerInnen ab der 8. Klasse aufwärts. Diplome: DELF Diplom B2 Cambridge Sprachzertifikat C1 Wie bereits im Abschnitt "Über mich" erwähnt, befinde ich mich im Übergang zu meinem Masterstudium an der Universität Mannheim und arbeite nebenberuflich seit 5 Jahren als privater Nachhilfelehrer.

Servus, ich bin Pascal ENO. Ich habe mein Studium in Frankreich (Université Le Mans, Université de Strasbourg und Université Clermont Auvergne) sowie in Deutschland (Universität Paderborn) erfolgreich abgeschlossen. Als erfahrener Lehrer für Französisch und Deutsch als Fremd- bzw. Zweitsprache (DaF/DaZ) bringe ich Leidenschaft in den Unterricht ein. Ich bin Lehrer von Beruf. Suchen Sie einen Lehrer, der Ihnen mit Begeisterung und Fachkenntnis die Freude an diesen Sprachen vermittelt? Dann sind Sie bei mir genau richtig! :) Praktikum als Lehrer an der Grundschule. Praktikum als Redakteur und Übersetzer Französisch-Deutsch beim Deutsch-Französisches Kulturzentrum Essen.

Hallo, mein Name ist Georges Leukack, bin Projektingenieur seit ein paar Monaten und habe Maschinenbau studiert. Ich gebe nebenbei Nachhilfe in Französisch und Mathe. Sprechen kann ich Französisch, Englisch und Deutsch. Zwei Jahre lang war ich als Online-Nachhilfelehrer bei der Schülerhilfe. Ich freue mich auf neue Anfragen. *Grundschule: Grundschule abschluss. *Gymnasium: Allgemeine Hochschulreife. *Hochschule Albstadt Sigmaringen: Maschinenbau (Bachelor und Master) *Schülerhilfe: Online-Nachhilfelehrer in Fächern Mathe, Französisch, Werkstoffkunde und Französisch