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Tobias M.
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Tobias M.
623 Einheiten · Uber 59 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo mein Name ist Tobias und ich habe Wirtschaftspädagogik mit Zweitfach Mathematik studiert. Mir macht es total viel Spaß jungen Leuten wirtschaftliche und mathematische Inhalte verständlich zu erklären. Als ausgebildeter Lehrer sowie durch mein langjähriges Erfahrungswissen aus Nachhilfe- und Universitätstätigkeiten, weiß ich genau worauf es ankommt. Ich habe nach meiner Ausbildung als Steuerfachangestellter, mein Abitur an der Fachoberschule in Bayreuth nachgeholt, bevor ich mein Studium in Nürnberg begonnen hatte. Dort studierte ich dann Wirtschaftswissenschaften im Bachelorstudium und Wirtschaftspädagogik mit dem Zweitfach Mathematik im Masterstudium und erlangte dort die akademischen Grade Bachelor of Arts und Master of Science.
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Hasti A.
5.0
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Hasti A.
318 Einheiten · Uber 8 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, ich bin Hasti, 23 Jahre alt, und noch aktuelle Masterstudentin. Ich bin seit über einem Jahr als Nachhilfelehrkraft, vor Ort als auch Online, tätig und unterrichte Fächer wie Mathe, Englisch und Deutsch als Fremdsprache. Das Lernen und Üben mit Schüler:innen macht mir Spaß, denn ich mag es mir die Herausforderung zu stellen, die Unterrichtseinheiten an die Schüler:innen anzupassen und kann dadurch auch manchmal selbst meine Kenntnisse erweitern. Ich habe meinen Abitur im Jahr 2021 in Niedersachsen erfolgreich abgeschlossen und habe noch im selben Jahr mit meinem Bachelorstudium im Fach Film und Motion Design auf Englisch in Berlin angefangen. Dabei habe ich auch einen Auslandssemester in Südkorea absolviert. Mein Bachelorstudium habe ich im August 2024 abgeschlossen und habe ab September mit dem Masterstudium angefangen.
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Marina S.
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Marina S.
258 Einheiten · Uber 9 Schüler*innen geholfen
+7 Monate Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Berufserfahrung: Zurzeit bin ich Dozentin für Psychologie und Naturheilkunde sowie Nachhilfelehrerin für Deutsch und Mathematik im Vorschul-, Kindergarten- und Grundschulbereich (Klasse 1–6) sowie für DaZ (Deutsch als Fremdsprache). Ich bin eine junggebliebene, erfahrene Psychotherapeutin, Pädagogin und arbeite von Herzen gern mit Kindern. In den letzten 20 Jahren führte ich meine eigene psychotherapeutische Praxis und begleitete viele Kinder, auch mit Lernschwierigkeiten und emotionalen Belastungen. In den letzten zwei Jahren vor meiner Rente gab ich Einzelunterricht in Deutsch und Mathematik für Grundschulkinder. Leider leben meine Enkelkinder sehr weit weg, und ich sehe sie nur selten. Deshalb unterrichte ich besonders gern Kinder im Grundschulalter. Durch meine langjährige berufliche Erfahrung sowie durch meine eigene Rolle als Mutter und Oma kenne ich die besonderen Bedürfnisse von Kindern sehr gut – insbesondere von sensiblen Kindern oder Kindern mit Lernschwierigkeiten. Ich arbeite geduldig, einfühlsam und strukturiert und schaffe eine vertrauensvolle Lernatmosphäre. Als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache unterrichtete ich sechs Jahren Erwachsene sowie Kinder unterschiedlichen Alters. In dieser Zeit habe ich mehr als 1.800 Unterrichtsstunden in Gruppen durchgeführt und umfangreiche Erfahrung in der Vermittlung der deutschen Sprache auf den Niveaustufen A1 bis C1 gesammelt. Diese sechs Jahre haben mich nicht nur fachlich, sondern auch menschlich sehr bereichert. Ich durfte Menschen aus den unterschiedlichsten Ländern, Kulturen und mit ganz verschiedenen Lebensgeschichten begleiten. Jede Begegnung war für mich wertvoll und hat meinen Blick auf Sprache, Lernen und Integration erweitert. Besonders gerne unterrichte ich Menschen, die gerade erst beginnen, Deutsch zu lernen. Es bereitet mir große Freude, sie bei ihren ersten Schritten zu begleiten, ihnen Sicherheit zu geben und zu erleben, wie sie Woche für Woche selbstbewusster werden. Ich unterrichte mit viel Geduld, Empathie und Begeisterung und passe meinen Unterricht an die individuellen Bedürfnisse und Lernziele meiner Schülerinnen und Schüler an. Als Online-Marketerin bringe ich außerdem viel Erfahrung im digitalen Arbeiten mit. Ich kenne moderne Lernmethoden und arbeite sicher im Homeoffice sowie im Online-Unterricht. Akademischer Hintergrund: u.a. Fachausbildung als Multimedia-Designerin Fachausbildung als IT- & Online-Marketing-Beratung Ausbildung als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache Master of Science in Color Therapy & Complementary Medicine Sprachen: Deutsch, Russisch und Weißrussisch Persönliches: Meine Hobbys sind zugleich meine Berufungen: Ich gestalte am Computer, male, nähe, lese. Ich liebe Tiere und die Natur – meine drei kleinen Toy-Pudel begleiten mich treu durch meinen Alltag und schenken mir viel Freude, Nähe und Wärme im Herzen. Als Komplementärmedizinerin beschäftige ich mich nach wie vor intensiv mit Naturheilkunde für Menschen und Tiere und bilde mich täglich weiter. Erfahrene Psychotherapeutin mit über 20 Jahren Berufserfahrung und Deutschlehrerin für Deutsch als Fremdsprache mit 6 Jahren Erfahrung. Über 1.800 Stunden Deutsch (DaF) im Einzel- und Gruppenunterricht. Geduldig und einfühlsam, besonders bei Lernschwierigkeiten. Passt Unterricht an die individuellen Bedürfnisse und Lernziele Schülerinnen und Schüler an.
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Rosa S.
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Rosa S.
421 Einheiten · Uber 51 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hi, ich bin Rosa, 20 Jahre alt und Studentin. Vor zwei Jahren habe ich Abitur gemacht und währenddessen auch schon Nachhilfe gegeben. Ich würde das gerne weitermachen, um selbst fit in den Themen zu bleiben, aber auch, weil ich gerne anderen helfe. Bei meinen Nachhilfestunden ist es mir wichtig, eine entspannte und motivierende Atmosphäre zu schaffen, in der Lernen Spaß macht und wir zusammen Erfolge feiern können. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und zu unterstützen! Ich habe Abitur an einem Gymnasium in Köln gemacht und hatte die Leistungskurse Englisch und Geografie. Danach habe ich Sprachkurse gemacht an der Uni Köln und auch im Ausland. So hab ich Portugiesisch gelernt und auch mein Englisch weiterentwickelt. Gerade studiere ich Kommunikationsdesign und strebe meinen Bachelorabschluss an. Ich habe Erfahrung als Nachhilfelehrerin in den Fächern Englisch und Deutsch.
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Tobias L.
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Tobias L.
595 Einheiten · Uber 31 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ihr findet mich auf Instagram und Tiktok als "Lehrer Lampe" - ein paar Bilder und Videos sagen mehr als tausend Worte. Auf GoStudent bin ich nach einer erfolgreichen Karriere in der Unternehmensberatung nicht deswegen unterwegs, weil ich mir ein paar Euro verdienen wollte. Stattdessen ist die Lehre für mich eine Herzensangelegenheit. Kindern und Jugendlichen bei dem Thema Schule zu helfen, Selbstvertrauen und Freude an der Materie zu vermitteln, das ist für mich eine der schönsten Aufgaben. Manchmal meinen Eltern zu mir, ich wäre ein "Jungs Lehrer", weil ich vielleicht ein besonderes Gespür habe für die Bedürfnisse von im Schulalltag leider oft benachteiligten männlichen Schülern. 1998 Abitur ("sehr gut"), Leistungsfächer Mathematik und Deutsch 1999 - 2002 Studium an der University of York (UK), First Class Abschluss 2004 Master in Volkswirtschaftslehre, Note "sehr gut" 2005 - heute Karriere in der Unternehmensberatung, u.a. Boston Consulting Group seit 2019: Nachhilfe online und in Präsenz, u.a. in der Schülerhilfe Köpenick. Einsatz als Assistenzlehrer in verschiedenen Schulen in Berlin. Einsätze als Privatlehrer und Mentor / Coach im Jugendbereic
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Florian G.
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Florian G.
262 Einheiten · Uber 7 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, ich bin Florian und Student an der Uni Osnabrück. Ich bin 24 Jahre alt und gebe Nachhilfe in Deutsch, Geschichte und Latein. Mein Ziel ist es Lehrer zu werden. Ich habe bereits Erfahrungen mit der Tätigkeit Nachhilfe und hab eigentlich immer Freude daran. In meiner Freizeit mache ich seit vielen Jahren Kampfsport und bin auch als Trainer der Kinder & Jugendgruppe tätig. Ich war auf dem Kopernikus Gymnasium in Rheine und habe da mein Abitur gemacht. Jetzt studiere ich an der Universität in Osnabrück. Aktuell schreibe ich meine Bachelorarbeit und starte nächstes Semester ins Masterstudium. In Rheine bin ich beim Studienkreis als Nachhilfelehrer tätig. Zusätzlich habe ich noch zwei Schüler aus dem Bekanntenkreis, denen ich Nachhilfe gebe.
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Andreas S.
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Andreas S.
529 Einheiten · Uber 8 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Nach dem Abitur leistete ich meinen Zivildienst in der evangelischen Kirchengemeinde im Bereich Jugendarbeit ab. Während meines Magisterstudiums (Germanistik und Anglistik in Oldenburg) jobbte ich u.a. als Nachhilfelehrer bei der Schülerhilfe Jever. 1999 eröffnete ich die heute noch bekannte "Bellman Bar" in Berlin-Kreuzberg. Nebenbei war ich u.a. als Dramaturg und Lektor tätig und veröffentlichte Gedichte in verschiedenen Zeitschriften. Seit 2011 lebe ich aufgrund meines allergischen Asthmas wieder an der Nordseeküste (Wilhelmshaven). Hier bin ich seither im privaten Rahmen als Nachhilfe- und Gitarrenlehrer tätig. In meiner Freizeit musiziere ich mit meinen BandkollegInnen und lese gern. Abitur am Mariengymnasium Jever. Magisterstudium (Anglistik/Germanistik) in Oldenburg. Erfahrungen als Nachhilfelehrer bei der Schülerhilfe Jever sowie im familiären und privaten Umfeld Mathematik, Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Politik, Geschichte, Physik, Chemie...
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Melanie W.
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Melanie W.
644 Einheiten · Uber 11 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin eine motivierte und kommunikative Person, die gerne Wissen vermittelt und andere begeistert. In meiner Freizeit bin ich sportlich aktiv, reite gerne, lese viel und höre Musik. Ich arbeite zuverlässig und eigenständig, übernehme Verantwortung und bin offen dafür, neue Dinge zu lernen und mich weiterzuentwickeln. Ich habe mein Abitur 2023 am Philanthropinum in Dessau gemacht, bevor ich mich dazu entschlossen habe einen Internationalen Freiwilligendienst in den USA anzutreten, bei dem ich praktische Erkenntnisse gewinnen konnte. Seit Oktober 2024 studiere ich in Halle an der Martin-Luther-Universität Lehramt für die Grundschule.
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Nathan-Ayité G.
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Nathan-Ayité G.
1274 Einheiten · Uber 49 Schüler*innen geholfen
+4 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hey, ich bin Nathan, 23Jahre alt und studiere Pharmazie in Erlangen. In meiner Schulzeit war Mathe mein absolutes Lieblingsfach. Solltest du also Probleme in Mathe haben, würde ich mich freuen wenn du mir die Chance geben würdest dir das Ganze ein wenig näher zu bringen. Trust me, wenn man Mathe versteht ist es sicher eins der interessantesten Fäch Ich halte nicht viel von Noten, weil ich finde sie sagen nicht wirklich etwas über das Verständnis aus, aber der Vollständigkeitshalber: ich bin in Bayern zur Schule gegangen und habe dort im schriftlichen Matheabitur 15 erzielt. Nun studiere ich Pharmazie in Erlangen (Bayern)
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Anneliese W.
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Anneliese W.
180 Einheiten · Uber 30 Schüler*innen geholfen
+1 Jahr Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hey, ich bin Anneliese und 22 Jahre alt. Hab gerade meinen Bachelor in Psychologie abgeschlossen und fange im Oktober meinen Master in Rechtspsychologie an. In meiner Freizeit lese ich gerne, mache Sport oder bin als Einsatzkraft beim Katastrophenschutz tätig. Elsa-Brändström Schule in Elmshorn um mein Abitur zu erlangen und die University of Europe for Applied Science in Hamburg. Im Studiengang Psychologie. Nachhilferfahrungen: Ich habe Kindern in der Nachbarschaft geholfen oder auch per Anzeige Kindern aus der Schule und natürlich auch innerhalb meiner Familie.
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Häufig gestellte Fragen
Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?
Wie viel kostet das?
Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?
Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?
Nach Fächern
Nach Schulstufe
Je Fach & Stufe
Was ist Online-Nachhilfe?
Der Nachhilfeunterricht ist ein zusätzlicher und personalisierter Unterricht für diejenigen Schüler, die Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen. Diese extra Stunden sollen den Schülern helfen, ihr Verständnis und ihre Leistung in bestimmten Fächern zu verbessern, indem sie Inhalte wiederholen, bei den Hausaufgaben helfen, Lernmethoden erlernen usw. .... Dieser Unterricht kann als Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen stattfinden und konzentriert sich auf die spezifischen Lernschwierigkeiten der Schüler. Sie werden oft von spezialisierten Tutoren oder Lehrern erteilt und können praktische Übungen, detaillierte Erklärungen und persönliche Unterstützung beinhalten. Wenn wir von Online-Tutoring sprechen, beziehen wir uns auf diese Art der Unterstützung für Schüler, die jedoch über einen Bildschirm erfolgt. Mit anderen Worten: Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, bei der sowohl der Schüler als auch der Lehrer zu Hause sind.
Wie funktioniert Online-Nachhilfe?
Die Online-Nachhilfe wird über eine virtuelle Plattform abgehalten. Spezialisierte Plattformen oder Videokonferenz-Anwendungen werden genutzt, um Lehrer und Schüler miteinander zu verbinden. Diese Plattformen umfassen häufig Tools wie Whiteboard, Chat und Bildschirmfreigabe. Diese Privatstunden haben einen flexiblen Zeitplan, wobei der Lehrer und der Schüler einen günstigen Zeitpunkt vereinbaren. Online-Nachhilfe bietet mehr Flexibilität als Präsenzunterricht. Es handelt sich außerdem um personalisierte Sitzungen. Der Lehrer passt den Inhalt an die spezifischen Bedürfnisse des Schülers an und konzentriert sich auf die Bereiche, in denen er sich verbessern muss. Dies ermöglicht eine Interaktion in Echtzeit. Der Schüler kann während des Unterrichts Fragen stellen und erhält vom Lehrer sofort eine Antwort. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dies über digitale Ressourcen geschieht. Es werden digitale Materialien wie Präsentationen, interaktive Übungen und Erklärungsvideos verwendet. Es können verschiedene Medien verwendet werden, z. B.
Kann Online-Nachhilfe bei der Prüfungsvorbereitung helfen?
Ja! Privatunterricht ist definitiv eine gute Möglichkeit, um für die Prüfungen zu lernen. Im Einzelunterricht können Sie den Lehrer bitten, die Fächer oder Themen zu wiederholen, bei denen Sie größere Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise werden Sie den Inhalt auf eine persönliche Art und Weise bearbeiten, so dass Sie auf die Prüfung vorbereitet sind.
Ist Online-Nachhilfe genauso effektiv wie persönlicher Unterricht?
Online-Nachhilfe hat sich in vielen Fällen als ebenso wirksam erwiesen wie persönliche Nachhilfe und kann sogar zusätzliche Vorteile bieten. Studien deuten darauf hin, dass regelmäßiges, individuelles Online-Tutoring die akademischen Leistungen deutlich verbessern kann. Die Wirksamkeit kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers und dem Lehrstoff variieren. Während sich Online-Kurse hervorragend für kontinuierliches Lernen eignen und nützliche interaktive Werkzeuge bieten, kann der persönliche Unterricht in bestimmten Situationen vorzuziehen sein, z. B. bei intensiver Prüfungsvorbereitung oder für Studierende, die von einem direkten Kontakt mehr profitieren.
Wie finde ich den richtigen Nachhilfelehrer?
Um einen geeigneten Nachhilfelehrer zu finden, sollten Sie zunächst Ihre spezifischen Bedürfnisse definieren, z. B. das Fach und das Niveau des Studiums. Nutzen Sie dann Online-Plattformen für die Suche nach Nachhilfelehrern, z. B. GoStudent, wo Sie nach Erfahrung, Preisen und Verfügbarkeit filtern können. Prüfen Sie die Bewertungen und Profile der Nachhilfelehrer, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Qualifikationen verfügen. Zögern Sie nicht, mehrere Kandidaten zu kontaktieren, um sich über deren Lehrmethoden und Verfügbarkeit zu erkundigen. Bitten Sie schließlich um eine Probestunde, um herauszufinden, ob der Stil des Lehrers Ihren Erwartungen entspricht, bevor Sie sich auf einen langfristigen Plan festlegen.
Welche Fächer werden in der Online-Nachhilfe angeboten?
Im Online-Nachhilfeunterricht können die gleichen Fächer unterrichtet werden wie im Präsenzunterricht. Es sollte berücksichtigt werden, dass es einige Fächer gibt, die im Präsenzunterricht leichter zu vermitteln sind. Es ist auch notwendig, die Eigenschaften des Schülers zu berücksichtigen und zu analysieren, welche Art von Aufgaben oder Aktivitäten zu tun sind, um den Unterricht an seine Lernmethoden anzupassen.