Ioanna G.

Ονομάζομαι Αθηνά Καραγιάννη και είμαι ελληνοταλίδα και μόνιμη κάτοικος Ιταλίας εδώ και πολλά χρόνια. Είμαι κάτοχος του Diploma Superiore Della Lingua e Cultura Italiana μετά από πενταετή φοίτηση στο Istituto Italiano di Cultura ad Atene. Εδώ και είκοσι ένα χρόνια ασχολούμαι με τη διδασκαλία της ιταλικής γλώσσας και της ελληνικής ως δεύτερη ξένη γλ Μετά την αποφοίτησή μου από το Γενικό Θουκυδίδιο Λύκειο Αλίμου στην Ελλάδα, παρακολούθησα μαθήματα ιταλικής γλώσσας και πολιτισμού από τΟνομάζομαι Αθηνά Καραγιάννη και είμαι ελληνοταλίδα και μόνιμη κάτοικος Ιταλίας εδώ και πολλά χρόνια. Είμαι κάτοχος του Diploma Superiore Della Lingua e Cultura Italiana μετά από πενταετή φοίτηση στο Istituto Italiano di Cultura ad Atene. Εδώ και είκοσι ένα χρόνια ασχολούμαι με τη διδασκαλία της ιταλικής γλώσσας και της ελληνικής ως δεύτερη ξένη γλο 1997 έως το 2002, που διοργανώθηκαν από το Istituto Italiano Di Cultura Ad Atene . Με το πέρας των μαθημάτων απέκτησα το Ανώτατο Δίπλωμα Ιταλικής Γλώσσας και Πολιτισμού "Diploma Superiore Della Lingua Ε Cultura Italiana" και εν συνεχεία την επάρκεια διδασκαλίας. Τα τελευταία χρόνια παραδίδω μαθήματα νέων ελληνικών σε ενήλικες και παιδιά καθώς και στο κλασικό λύκειο "Leonardo Da Vinci" στην κεντρική Ιταλία.

Είμαι καθηγητής μαθηματικών σε Φροντιστήριο- Κέντρο Ιδιαιτέρων σε μαθητές Λυκείου, Γυμνασίου & Δημοτικού από το 2016. Επίσης κάνω ιδιαίτερα στις παραπάνω τάξεις καθώς και σε φοιτητές. Επιθυμία εξέλιξης μέσα στον επαγγελματικό χώρο της Δια Βίου Μάθησης και της διδασκαλίας .Προετοιμασία μαθητών για τις Πανελλαδικές εξετάσεις με ποσοστό επιτυχίας 100%.Οι βαθμοί των μαθητών είναι το αποτέλεσμα της προσπάθειας μας και της δουλείας που γίνεται κάθε έτος Καθηγητής Μαθηματικών πτυχιούχος του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Επίσης λόγω της εμπειρίας μου τα προηγούμενα έτη μπορώ να καταλάβω τις ελλείψεις ενός μαθητή και να τον βοηθήσω εκεί που χρειάζεται. Οι βαθμοί των μαθητών μου στις Πανελλήνιες του 22 στο ΓΕΛ ήταν 89/100,86/100, 82/100 ,79/100 ,75/100 και στο ΕΠΑΛ 100/100,97/100,95/100 και 93/100

Είμαι απόφοιτος του τμήματος Χημείας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Παράλληλα με τις σπουδές μου παρέδιδα ιδιαίτερα μαθήματα Χημείας, Βιολογίας, Φυσικής και Μαθηματικών σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Αποφοίτησα το 2020. Είμαι, επίσης, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος στη Δικανική Γενετική (Forensic Genetics) από το University of Central Lancashire (UK), από όπου αποφοίτησα το Δεκέμβριο του 2021.Μου αρέσουν πολύ τα ταξίδια, να μαθαίνω ξένες γλώσσες (μιλάω αγγλικά, γαλλικά και ιταλικά), ο χορός και ο αθλητισμός. Λατρεύω, επίσης, τη λογοτεχνία - κυρίως κλασική και αστυνομική. Αποφοίτησα από το Τμήμα Χημείας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων το 2020 έχοντας ακολουθήσει κατεύθυνση Βιοχημείας. Είμαι, επίσης, κάτοχος τίτλου MSc Forensic Genetics από το University of Central Lancashire της Αγγλίας, από όπου αποφοίτησα τον Δεκέμβριο του 2021.

Γεια σε όλους! Είμαι η Έφη και ζω στη Θεσσαλονίκη, η οποία είναι μια πόλη την οποία αγαπώ. Μου αρέσει να ταξιδεύω στην Ελλάδα και το εξωτερικό, παράλληλα ασχολούμαι και με το θέατρο. Από το έτος 2006 διδάσκω την Τουρκική γλώσσα. Η ενασχόλησή μου με τα Τουρκικά ξεκίνησε με αφορμή την αγάπη μου για την τούρκικη μουσική και λογοτεχνία και στη συνέχεια τη γνώρισα στη βάση της, μαθαίνοντας την κουλτούρα κατά την παραμονή μου στην Τουρκία και τις σπουδές μου στο πανεπιστήμιο της Κωνσταντινούπολης. Έχω πολυετή πλέον  εμπειρία στη διδασκαλία της Τουρκικής Γλώσσας, σε ιδιαίτερα μαθήματα, φροντιστήρια και εταιρείες, διδάσκοντας σε μαθητές, φοιτητές και ενήλικες. Επίσης έχω εμπειρία στη διδασκαλία παιδιών και ενηλίκων με μαθησιακές δυσκολίες όπως Δ.Ε.Π./Υ., αυτισμό, σύνδρομο Asperger. Είμαι απόφοιτος του Παν/μίου της Κωνσταντινούπολης. Έχω την πολυετή εμπειρία να σας μεταφέρω την πλήρη γνώση της γραμματικής με τους αυστηρούς της κανόνες, της σύνταξης της γλώσσας, του λεξιλογίου και της κουλτούρας με συνεχή εξάσκηση στον προφορικό και στο γραπτό λόγο. Ακολουθώντας συγκεκριμένη και αποδοτική μέθοδο, πορευόμαστε ανάλογα με τους στόχους που θέτει ο κάθε σπουδαστής, όπως για παράδειγμα την πιστοποίηση γλωσσομάθειας σε κάθε επίπεδο και την επίτευξη ενός καλού προφορικού επιπέδου. Με την ολοκλήρωση του πρώτου επιπέδου (Α1), όπου με συστηματική μελέτη μπαίνουν οι βάσεις της γλώσσας, ο σπουδαστής αρχίζει να την αντιλαμβάνεται και να τη χειρίζεται σε ένα καθημερινό επίπεδο και έχει και τη δυνατότητα και προοπτική να φτάσει μέχρι και το επίπεδο Γ2.