Konstantinos Paused B.

Hello, I am a quadrilingual writer and architect, holder of a Ph.D. I studied and graduated from a French school and a French university (Bordeaux). I have been writing short stories since I was 8 years old. I have participated in many French and Arabic competitions, and I have helped hundreds of friends and clients to publish their works! My biggest project was writing and translating a series of architecture books: 10 books (100 pages each) in 3 languages (English, French, and Arabic). Having been a part-time faculty in 2 American universities allowed me to reach the keys of communications in foreign language with younger generations starting to learn and the older generation of experts. I was also a coordinator at a technical school for special case students. And, last bot not least, I am the winner of the best presentation award in a research competition and a member of the French Federation of Scrabble. Languages I teach: - French - English - Academic Writing - Standard Arabic - Lebanese Dialect Also, I teach architecture courses: - History of Arts and Architecture - AutoCAD - Architecture Projects - Technical Drawing Ph.D. in Architecture, Department of Urban Planning. Theme The Sensory Experience and Identity of Cities: Urban Transformations Effects on Memories Dynamics and Communal and Personal Identification Languages: French (Mother tongue), Lebanese Arabic (Mother tongue), English (C2), Modern Greek (B1)

Ονομάζομαι Ιωάννα Καραμανλή και είμαι απόφοιτος του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, τμήμα Μαθηματικών. Ασχολούμαι με το κομμάτι της εκπαίδευσης από τα φοιτητικά μου χρόνια και αποφάσισα ότι αυτό θέλω είναι το επαγγελματικό μου μέλλον και μετά το πέρας αυτών. Αναλαμβάνω την διδασκαλία μαθηματικών όλων των βαθμίδων, δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο με αγάπη, υπομονή, τις απαιτούμενες γνώσεις και φυσικά την κατάλληλη εμπειρία. Αποφοίτησα από το 2ο Γενικό Λυκείου Βόλου και άρχισα τις σπουδές μου στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Διαθέτω 7 χρόνια εμπειρία στην διδασκαλία, από τα οποία τα 4 αφορούν την διαδικτυακή εκπαίδευση. Υπάρχει ο κατάλληλος εξοπλισμός (κάμερα, μικρόφωνο, γραφίδα) ώστε να επιτυγχάνεται η μέγιστη απόδοση. Παρέχονται σχολικά βοηθήματα ώστε να μην χρειαστούν περαιτέρω αγορές από τον/τους γονέα/εις. Κατέχω πιστοποίηση εννεάμηνου σεμιναρίου στην σχολική ψυχολογία. Έχω εμπειρία με παιδιά με δυσλεξία και με προφορικές εξετάσεις. Έχοντας αυτά ως κεκτημένα συνεχίζω προσπαθώντας κάθε χρόνο να εξελίσσομαι μαζί με τους μαθητές μου.

Είμαι Φιλόλογος, απόφοιτος Φιλοσοφικής Σχολής, Πανεπιστημίου Κρήτης. Λατρεύω τα παιδιά και τη δουλειά μου. Έχω 17 χρόνια εμπειρία στον χώρο της φροντιστηριακής Εκπαίδευσης,με επιτυχία που αγγίζει το 95% στην Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Αναλαμβάνω μαθήματα Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου και Πανεπιστημιακά. Διδάσκω όλα τα φιλολογικά μαθήματα όλων τάξεων, όπως και όλα τα μαθήματα στην Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών για όλες τις τάξεις Λυκείου, Ενιαίου και ΕΠΑΛ(και Πανελλαδικές). Νεοελληνική Γλώσσα - Λογοτεχνία για όλες τις Κατευθὐνσεις. Δημιουργική Γραφή. Μαθήματα Ελληνικών σε Αλλοεθνείς, προετοιμασία Ομογενών για τη Συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Προετοιμασία για Παγκύπριες, Πρότυπα, Διαγωνισμούς και Κατατακτήριες Εξετάσεις. Master στη Βυζαντινολογία, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Η ειδίκευσή μου και η εμπειρία μου στις Πανελλαδικές είναι από τα βασικά σημεία της εκπαίδευσής μου και της εργασιακής μου εμπειρίας. Οι μαθητές εργάζονται, αποστέλλουν τις εργασίες τους, μέσω ειδικής εφαρμογής, από το κινητό τους, τον υπολογιστή ή το tablet τους. Οι εργασίες διορθώνονται, γίνονται παρατηρήσεις στοχευμένες, για την εξέλιξή τους. Οι γονείς ενημερώνονται, από εμένα την ίδια, προσωπικά, κι από κοινού δρούμε, για την πρόοδο των παιδιών. Στόχος αδιαπραγμάτευτος η πρόοδος, και κυρίως η καλλιέργεια ουσιαστικής σχέσης, με γονείς και παιδιά, πέρα από τα όποια όρια της τεχνολογικής αλληλεπίδρασης.

Έχω σπουδάσει Ιστορία & Αρχαιολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης και πάντα έδειχνα ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον ή και περιέργεια ,για διαφορετικές γλώσσες και πολιτισμούς. Ξεκίνησα να ταξιδεύω σε χώρες της Ασίας από νεαρή ηλικία τόσο για επαγγελματικούς όσο και για τουριστικούς λόγους. Έτσι, ήρθα κοντά με μία από τις αρχαιότερες και πλουσιότερες γλώσσες και κατάφερα τα τελευταία 10 χρόνια να διδάσκω όχι μόνο τα βασικά της κινεζικής γλώσσας αλλά επίσης, τον πολιτισμό, την ιστορία και τα έθιμα της χώρας αυτής. Η κινεζική γλώσσα δεν είναι δύσκολη αλλά ιδιαίτερη και ως μια τέτοια πρέπει να την προσεγγίζουμε. Στον ελεύθερο χρόνο μου προσπαθώ να ταξιδεύω, να γυμνάζομαι και να βρίσκομαι με την οικογένειά μου. Θεωρώ πως μαθαίνοντας μια ξένη γλώσσα όχι μόνο αποκτάς εφόδια για το μέλλον, αλλά κυρίως κοινωνικοποιείσαι, έρχεσαι πιο κοντά σε νέους πολιτισμόυς και διαφορετικές συνήθειες. Για το λόγο αυτό τα κινέζικα δεν είναι μόνο τα πτυχία που θα πάρει κάποιος, είναι η διαδρομή μέχρι να φτάσει σε αυτά και μετά από αυτά. Εκτός από την κινεζική γλώσσα, ως απόφοιτος του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του ΑΠΘ, διδάσκω τα τελευταία 5 χρόνια και το μάθημα των Νέων Ελληνικών σε μαθητές Γυμνασίου και Α' Λυκείου. Θεωρώ, την έκθεση ως ένα μάθημα που μας επιτρέπει να εμπλουτίζουμε τη σκέψη μας, τον τρόπο που επικοινωνούμε με τους γύρω μας και τον τρόπο που εκφραζόμαστε. Με επιμονή, υπομονή και μεθοδικό διάβασμα, θα φτάσουμε μαζί στο καλύτερο αποτέλεσμα. Έχω σπουδάσει Ιστορία & Αρχαιολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο της Θεσσαλονίκης και πάντα έδειχνα ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον ή και περιέργεια ,για διαφορετικές γλώσσες και πολιτισμούς. Ξεκίνησα να ταξιδεύω σε χώρες της Ασίας από νεαρή ηλικία τόσο για επαγγελματικούς όσο και για τουριστικούς λόγους. Έτσι, ήρθα κοντά με μία από τις αρχαιότερες και πλουσιότερες γλώσσες και κατάφερα πλέον να διδάσκω όχι μόνο τα βασικά της κινεζικής γλώσσας αλλά επίσης, τον πολιτισμό, την ιστορία και τα έθιμα της χώρας αυτής. Η κινεζική γλώσσα δεν είναι δύσκολη αλλά ιδιαίτερη και ως μια τέτοια πρέπει να την προσεγγίζουμε. Στον ελεύθερο χρόνο μου προσπαθώ να ταξιδεύω, να γυμνάζομαι και να βρίσκομαι με την οικογένειά μου. Θεωρώ πως μαθαίνοντας μια ξένη γλώσσα όχι μόνο αποκτάς εφόδια για το μέλλον, αλλά κυρίως κοινωνικοποιείσαι, έρχεσαι πιο κοντά σε νέους πολιτισμόυς και διαφορετικές συνήθειες. Για το λόγο αυτό τα κινέζικα δεν είναι μόνο τα πτυχία που πάρει κάποιος, είναι η διαδρομή μέχρι να φτάσει σε αυτά και μετά από αυτά.