Online Ortaokul Özel Ders: Uzman Öğretmenlerle Başarıya Ulaş

Kelimelerin gücüne ve dillerin evrensel yapısına duyduğum merak, eğitim hayatımın temel motivasyonu oldu. Balıkesir Üniversitesi'den 2023 yılında mezun oldum. Bu süreçte sadece kendi ana dilimin derinliklerine inmekle kalmadım, dillere olan genel merakımı İngilizce yetkinliğiyle birleştirerek disiplinler arası bir eğitimci kimliği kazandım. Eğitim kariyerimde hem Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı hem de İngilizce alanlarında, her yaştan onlarca öğrenciye özel ders verme şansı buldum. Bu deneyim, bana farklı yaş ve seviyelerdeki öğrencilerin ihtiyaçlarını hızlıca analiz etme ve anlatımımı onlara göre dinamik bir şekilde uyarlama becerisi kattı. İngilizce derslerimde de Türkçedeki dil bilimi birikimimi kullanarak, öğrencilerin diller arasındaki mantık bağını kurmalarına ve dili sadece ezberlemeyip anlamlandırmalarına yardımcı oluyorum. Ayrıca öğrencilerin sadece bir öğretmeni değil, ayrıca bir mentor görevi de üstlenip onlara sadece akademik değil günlük hayatlarında da önderlik etmeye ve yönlendirmeye çalışıyorum. Öğretmenliği sadece akademik bilgi aktarımı olarak değil, öğrencinin potansiyelini keşfetmesini sağlayan bir mentorluk süreci olarak da görüyorum. Amacım öğrencime sadece 'ne' öğreneceğini değil, 'nasıl' öğreneceğini ve bilgiye nasıl ulaşacağını göstererek ona kendi öğrenme yolculuğunda rehberlik etmektir. Derslerimde sadece konu anlatımıyla sınırlı kalmıyor; günümüzün akademik başarısında kritik rol oynayan hızlı okuma, okuma-anlama ve metin analizi gibi teknikleri her iki dilde de öğrencilerime kazandırıyorum. Yeni bilgileri ve yöntemleri çok hızlı kavrayabilen yapım sayesinde, teknolojiyi ve çağdaş eğitim materyallerini derslerime entegre ederek öğrenciyi merkeze alan, yaşayan bir öğrenme süreci kurguluyorum. Ek olarak üniversitedeki tiyatro eğitimimden gelen ses ve beden dili kazanımlarımı sınıf yönetimiyle harmanlıyor; dersleri sıkıcılıktan uzak, etkileşimli ve ilham verici bir atmosfere dönüştürüyorum. Benim için öğretmenlik, sadece bilgi aktarımı değil; öğrencinin öğrenme hızına ve ilgi alanına göre şekillenen bir rehberlik sürecidir. Gelişime olan tutkum ve her iki dildeki yetkinliğimle, öğrencilerimin hem ana dillerini hem de hedef dillerini en etkili ve doğru şekilde kullanmalarına katkı sağlamayı hedefliyorum. Kelimelerin gücüne ve dillerin evrensel yapısına duyduğum merak, eğitim hayatımın temel motivasyonu oldu. Balıkesir Üniversitesi'den 2023 yılında mezun oldum. Bu süreçte sadece kendi ana dilimin derinliklerine inmekle kalmadım, dillere olan genel merakımı İngilizce yetkinliğiyle birleştirerek disiplinler arası bir eğitimci kimliği kazandım. Eğitim kariyerimde hem Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı hem de İngilizce alanlarında, her yaştan onlarca öğrenciye özel ders verme şansı buldum. Bu deneyim, bana farklı yaş ve seviyelerdeki öğrencilerin ihtiyaçlarını hızlıca analiz etme ve anlatımımı onlara göre dinamik bir şekilde uyarlama becerisi kattı. İngilizce derslerimde de Türkçedeki dil bilimi birikimimi kullanarak, öğrencilerin diller arasındaki mantık bağını kurmalarına ve dili sadece ezberlemeyip anlamlandırmalarına yardımcı oluyorum. Ayrıca öğrencilerin sadece bir öğretmeni değil, ayrıca bir mentor görevi de üstlenip onlara sadece akademik değil günlük hayatlarında da önderlik etmeye ve yönlendirmeye çalışıyorum. Öğretmenliği sadece akademik bilgi aktarımı olarak değil, öğrencinin potansiyelini keşfetmesini sağlayan bir mentorluk süreci olarak da görüyorum. Amacım öğrencime sadece 'ne' öğreneceğini değil, 'nasıl' öğreneceğini ve bilgiye nasıl ulaşacağını göstererek ona kendi öğrenme yolculuğunda rehberlik etmektir. Derslerimde sadece konu anlatımıyla sınırlı kalmıyor; günümüzün akademik başarısında kritik rol oynayan hızlı okuma, okuma-anlama ve metin analizi gibi teknikleri her iki dilde de öğrencilerime kazandırıyorum. Yeni bilgileri ve yöntemleri çok hızlı kavrayabilen yapım sayesinde, teknolojiyi ve çağdaş eğitim materyallerini derslerime entegre ederek öğrenciyi merkeze alan, yaşayan bir öğrenme süreci kurguluyorum. Ek olarak üniversitedeki tiyatro eğitimimden gelen ses ve beden dili kazanımlarımı sınıf yönetimiyle harmanlıyor; dersleri sıkıcılıktan uzak, etkileşimli ve ilham verici bir atmosfere dönüştürüyorum. Benim için öğretmenlik, sadece bilgi aktarımı değil; öğrencinin öğrenme hızına ve ilgi alanına göre şekillenen bir rehberlik sürecidir. Gelişime olan tutkum ve her iki dildeki yetkinliğimle, öğrencilerimin hem ana dillerini hem de hedef dillerini en etkili ve doğru şekilde kullanmalarına katkı sağlamayı hedefliyorum.

Merhaba, ben Guillermo. İspanyolca öğretmeniyim. Bursa’da yaşıyorum ve şu anda Türkçe öğreniyorum. Rahat ve samimi bir ortamda ders yapmayı seviyorum. Öğrencilerin dili korkmadan kullanabilmesi benim için önemli. Derslerde konuşma pratiği ve günlük ifadeler üzerinde çalışıyorum. İspanyolca ana dilimdir ve bazı öğrencilere İspanyolca dersleri verme deneyimim vardır. Farklı seviyelerde öğrencilerle çalışma fırsatı buldum. Endüstri ve Ticaret Mühendisliği eğitimi aldım ve analitik bir bakış açısına sahibim. Şu anda Bursa Teknik Üniversitesi (BTÜ) TÖMER’de Türkçe öğreniyorum. Bursa’da yaşıyorum ve derslerde iletişim ile günlük kullanım odaklı bir yaklaşım benimsiyorum.

İngilizceyi ana dili olarak konuşan bir öğretmenim ve yaklaşık 3 yıldır farklı yaş ve seviyelerdeki öğrencilerle ders yapıyorum. Derslerimde İngilizceyi zor ve stresli bir ders olmaktan çıkarıp, günlük hayatta rahatça kullanılabilen bir dil haline getirmeyi amaçlıyorum. Anlaşılır, sade ve bol örnekli anlatımı tercih ederim; öğrencilerimin hata yapmaktan çekinmeden konuşmalarını teşvik ederim. Samimi, sabırlı ve destekleyici bir ortamda İngilizce öğrenmek isteyen herkesle çalışmaktan mutluluk duyarım. I am a native English speaker and have been teaching students of all ages and levels for about 3 years. I aim to make English a language that can be easily used in daily life, rather than a difficult and stressful subject. I prefer clear, simple explanations with plenty of examples; I encourage my students to speak without fear of making mistakes. I am happy to work with anyone who wants to learn English in a friendly, patient, and supportive environment. Üniversite eğitimimi Elektrik Mühendisliği alanında tamamladım. Analitik düşünme, problem çözme ve sistemli çalışma becerilerimi bu süreçte güçlü bir şekilde geliştirdim. Mezuniyetimin ardından, İngilizce öğretme hedefim doğrultusunda kendimi bu alanda akademik olarak da geliştirmek istedim ve 2020 yılında İngilizce Öğretmenliği Diploması aldım. Bu diploma ile birlikte dil öğretim yöntemleri, öğrenci merkezli öğretim ve etkili iletişim konularında profesyonel eğitim aldım. Akademik altyapım ve pedagojik formasyonum sayesinde, İngilizceyi açık, yapılandırılmış ve öğrencinin seviyesine uygun şekilde öğretebiliyorum. Hem teknik disiplinim hem de öğretim eğitimim, beni İngilizce öğretimi konusunda yetkin ve güvenilir kılmaktadır. I completed my university education in Electrical Engineering. During this time, I strongly developed my analytical thinking, problem-solving, and systematic work skills. After graduation, in line with my goal of teaching English, I sought to further develop my academic skills in this field and obtained a Diploma in English Language Teaching in 2020. With this diploma, I received professional training in language teaching methods, student-centered teaching, and effective communication. Thanks to my academic background and training, I can teach English in a clear, structured way, appropriate to the student's level. Both my technical discipline and teaching training make me a competent and reliable English language teacher.

28 yaşında 7 yıllık deneyimli bir öğretmenim. Öğrencilerimi, mesleğimi çok seviyorum. Mesleki deneyimlerimi sosyal medya hesaplarımda paylaşmayı seviyorum. Ayrıca kişisel bir web sitem var(ireminpenceresinden.com) . Gelişmeyi, geliştirmeyi, öğrenmeyi ve öğretmeyi çok seviyorum. Ve bölümüm için teknolojinin doğru kullanımını, etkili kullanımını öğretmeyi hedefliyorum. Kırıkkale Üniversitesi Bilişim Teknolojileri Öğretmenliğinden mezun oldum. Mezun olduğum yıldan beri birçok okulda ve yaş grubu ile çalıştım. Mesleki anlamda kendimi geliştirmek için eğitimler aldım ve almaya devam ediyorum. Birçok yarışmaya katıldım, danışmanlık tecrübem var. Öğrencilerimle deneyimlemek , öğrenmek muazzam bir duygu.

Merhabalar, ben Zeynep. Bilgisayar Mühendisliği ve Sosyoloji çift anadal mezunuyum. Evli ve bir çocuk annesiyim. Son beş yıldır, çeşitli kurumlarda online ve yüz yüze kodlama ve matematik dersleri veriyorum. Özellikle Scratch, Python ve Google Dökümanlar gibi alanlarda, her yaş grubundan (çocuk, genç ve yetişkin) öğrencilere eğitim verme fırsatım oldu. Bu süreçte kazandığım deneyimler sayesinde, karmaşık konuları anlaşılır ve ilgi çekici bir şekilde aktarma becerisi edindim. Teknolojinin sürekli gelişen doğası, beni de bir öğrenci olarak bu yolculukta tutuyor. Öğrencilerime de aşılamaya çalıştığım en önemli değer, eğitimin merakla başladığı ve disiplinli bir çalışma ile hayat boyu süren, başarılı sonuçlar getiren bir süreç olduğudur. Bu misyonla, bilgimi ve deneyimimi yeni nesillere aktarmayı hedefliyorum Ankara Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi'nden mezun olduktan sonra, kendimi geliştirmek ve farklı disiplinleri birleştirmek adına İstanbul'da Bilgisayar Mühendisliği ve Anadolu Üniversitesi'nde Sosyoloji olmak üzere iki ayrı bölüm okudum. Bu eğitimler, teknolojiye olan tutkumu insan ve toplum bilimleriyle harmanlamamı sağladı. Kariyerime yazılım test uzmanı olarak başladım ve uluslararası geçerli ISTQB sertifikamı aldım. Bu süreçte kazandığım pratik bilgileri, yetişkinlere yönelik bootcamp'lerde yazılım eğitimleri vererek paylaştım. Şu anda ise hem yetişkinlere hem de genç nesillere bilgi aktarmaktan büyük keyif alıyorum. Çocuklara ve gençlere Scratch ve Python ile kodlamanın eğlenceli dünyasını tanıtıyor, matematiğe olan sevgimi onlara da aşılamak için çaba gösteriyorum. Öğrenmenin ve öğretmenin heyecanı, en büyük motivasyon kaynağım.

Merhabalar, ben Selman Argun. On yılı aşkın süredir, sadece İngilizce öğretmiyor; öğrencilerime bu dili sevdiren ve hayatlarının bir parçası haline getiren bir rehberlik sunuyorum. Öğretmenliğe başlama sebebim, iletişimin gücüne ve insanlara yeni ufuklar açmanın verdiği hazza olan inancımdı. Bu inançla, hem özel okullarda hem de kendi eğitim salonumda, okul öncesinden yetişkinlere kadar her yaş grubundan binin üzerinde öğrenciyle çalıştım. Klasik kuralların ve ezberin dışına çıkarak, dilin canlı bir organizma olduğunu hissettiren bir yöntem geliştirdim. Derslerimde kitapların sayfaları arasında sıkışıp kalmıyoruz. Aksine, öğrenmeyi sevilen şarkılardan, unutulmaz çizgi film ve film sahnelerinden, sürükleyici hikaye ve romanlardan alınan gerçek cümlelerle şekillendiriyorum. Bu sayede dil, bir ders konusu olmaktan çıkıp hayatın içindeki bir iletişim aracına dönüşüyor. Öğrenciler, "present perfect tense"i değil, favori şarkılarının nakaratını veya sevdikleri bir karakterin repliğini öğrenmenin heyecanını yaşıyor. Öğretmen olarak kendimi geliştirmenin yalnızca akademik çalışmalarla değil, yaşayarak öğrenmekle de mümkün olduğuna inanıyorum. Bu nedenle, 12 Avrupa ülkesini gezdim ve bir süre Macaristan'da yaşadım. Bu deneyimler, sadece kültürel birikim değil, aynı zamanda bir dil öğrencisi olmanın pratikteki zorluklarını ve çözümlerini birinci elden tecrübe etmemi sağladı. Öğrencilerime yalnızca dil bilgisi değil, o dilin konuşulduğu ortamlarda nasıl var olacaklarına dair içgörü de kazandırıyorum. Bu birikimlerimi, özellikle konuşma becerisine (speaking) odaklanan ve net bir vaatle sonuçlanan bir programda birleştirdim: 32 derslik özel müfredatım. Bu programın sonunda öğrencimi B1 seviyesine ulaştırmayı ve onu yurt dışına özgüvenle çıkabilecek bir iletişim yetkinliğine kavuşturmayı hedefliyorum. En önemli prensibim ise şudur: 32 dersin sonunda öğrencim hedeflenen akıcılıkta konuşamıyorsa, konuşana kadar ek bir ücret talep etmeden eğitime devam ederiz. Bu, hem öğrenciye olan inancımın hem de metoduma olan güvenimin bir göstergesidir. Başarımı kanıtlayan en önemli unsur, öğrencilerimin dil bariyerlerini aşarak yurt dışında, iş hayatında veya sosyal ortamlarda kendilerini rahatça ifade etmeye başlamalarıdır. Öğrenmekte zorlanan öğrenciler için ise sabırla, ilgi alanlarına yönelik materyaller seçerek ve iletişimi sürekli canlı tutarak ilerliyorum. "Yapamıyorum" psikolojisini, "bunu ifade edebiliyorum" heyecanına dönüştürmek ana hedefimdir. Velilerle olan ilişkilerimde şeffaflık ve düzenli iletişim esastır. Öğrencinin gelişimi hakkında periyodik geri bildirimler verir, süreci birlikte takip ederiz. Sonuç olarak, İngilizceyi bir "sınav geçme aracı" olarak değil, hayatınızı zenginleştirecek bir "yetkinlik" olarak öğrenmek isteyen herkese, kendime özgü, konuşma odaklı, garantili ve samimi eğitim yaklaşımımla yardımcı olmaya hazırım. Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi Öğretmenliği (2009-2013) Çukurova Üniversitesi Spor Fizyolojisi yüksek Lisans (2014-2016) Anadolu Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı A.Ö (2016-2020) Batman Üniversitesi Turizm İşletmeciliği Yüksek Lisans (2022-2024)

2024 yılında Düzce Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Alanım başta olmak üzere farklı disiplinlerde de kendimi geliştirmeye özen gösteriyorum. Öğrenmeye, gelişmeye ve farklı bakış açılarına daima açık biriyim. Üstlendiğim görevlerde verimli çalışmayı ve somut sonuçlar elde etmeyi öncelikli hedef olarak benimsiyorum. Teknolojik okuryazarlığın günümüz dünyasında büyük önem taşıdığına inanıyor, bu alandaki yetkinliklerimi sürekli olarak artırmayı amaçlıyorum. Üniversite yıllarımda sınıf temsilciliği ve topluluk başkanlığı gibi görevler üstlenerek liderlik becerilerimi pekiştirdim. Bunun yanı sıra, takım çalışmalarında da etkin rol alarak uyumlu ve yüksek performanslı iş birliklerine katkı sundum. Meslek hayatımda da iletişime açık, sorumluluk sahibi ve çözüm odaklı bir yaklaşımı benimsiyorum. 2024 yılında Düzce Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği bölümünden mezun oldum. Alanım başta olmak üzere farklı disiplinlerde de kendimi geliştirmeye özen gösteriyorum. Öğrenmeye, gelişmeye ve farklı bakış açılarına daima açık biriyim. Üstlendiğim görevlerde verimli çalışmayı ve somut sonuçlar elde etmeyi öncelikli hedef olarak benimsiyorum. Teknolojik okuryazarlığın günümüz dünyasında büyük önem taşıdığına inanıyor, bu alandaki yetkinliklerimi sürekli olarak artırmayı amaçlıyorum. Üniversite yıllarımda sınıf temsilciliği ve topluluk başkanlığı gibi görevler üstlenerek liderlik becerilerimi pekiştirdim. Bunun yanı sıra, takım çalışmalarında da etkin rol alarak uyumlu ve yüksek performanslı iş birliklerine katkı sundum. Meslek hayatımda da iletişime açık, sorumluluk sahibi ve çözüm odaklı bir yaklaşımı benimsiyorum. * 2022-2023 özel ders tecrübesi 8. sınıf öğrencilerine bireysel matematik eğitimi vererek, hem mevcut ders konularını pekiştirmelerini hem de geçmiş konularla ilgili eksiklerini tamamlamalarını sağladım. Pandemi sonrası öğrencilerin akademik ve sosyal adaptasyon süreçlerine destek verdim; okul müfredatına uyumlarını ve akranlarıyla seviyelerini dengelemeye yönelik çalışmalar yürüttüm. Ders planlarını öğrencinin seviyesine uygun şekilde hazırlayarak kaynak kontrolü, günlük soru hedefleri ve düzenli ödevlendirme ile ilerleme takibi yaptım. Her ders sonrası geri bildirimlerle öğrencinin eksiklerini analiz ederek bireysel öğrenme sürecini destekledim. 2022-2023 sevgi evi gönüllü öğretmen Devlet koruması altındaki öğrencilere gönüllü olarak matematik dersi vererek, hem akademik başarılarını hem de özgüvenlerini artırmaya yönelik birebir destek sağladım. Haftalık ödev kontrolü ve çıktı testleriyle öğrencilerin öğrenme süreçlerini düzenli olarak takip ettim. Kitap okuma ve özetleme çalışmalarıyla öğrencilerin okuma-anlama becerilerini geliştirirken, kitap sunumları aracılığıyla sosyal iletişimlerini ve motivasyonlarını destekledim. * 2022-2023 Düzce Üniversitesi DÜMET Topluluk başkanlığı Oy birliğiyle topluluk başkanı olarak seçildim ve topluluk faaliyetlerinin planlanması, organizasyonu ve yürütülmesinden sorumlu oldum. Görev süremde düzenlenen Öğretmenler Günü etkinliğinde sunuculuk görevini üstlenerek aktif rol aldım. Şubat depremi nedeniyle bazı etkinlikler ertelendi; planlanan çalışmalar bir sonraki eğitim-öğretim yılında başarıyla gerçekleştirildi. * 2022-2023 MEB onaylı matematik şenliği koordinatörlüğü ve içerik geliştiriciliği İlkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrencilere yönelik matematik şenliği kapsamında, öğretici materyaller ve eğitsel oyunlar tasarlayan ekipte yer aldım. Etkinlikte hem fikir üreticisi hem de öğrenci koordinatörü olarak görev alarak, etkinlik planlaması, görev dağılımı ve uygulama sürecini yönettim. Öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik interaktif içerikler oluşturulmasına katkıda bulundum. Etkinlik Düzce Üniversitesi ve Düzce İsmetpaşa Ortaokulunda yapılmıştır. 2024 Katılımcı Bölüm Yeterlilik Danıştayı Mezuniyet öncesi, bölüm hocalarım ve danışmanımla birlikte ders içerikleri, yeterlilikler ve fiziksel koşulların değerlendirildiği danıştaya katıldım. * 2024-2025 Farklı sınıf düzeylerindeki öğrencilere bireysel matematik eğitimi vererek, güncel konuların pekiştirilmesini ve geçmiş yıllara ait eksik kazanımların giderilmesini sağladım. Öğrenci seviyesine uygun ders planları hazırlayarak kaynak seçimi, günlük soru hedefleri ve düzenli ödevlendirme ile süreci sistemli şekilde takip ettim. Özellikle LGS’ye hazırlanan 8. sınıf öğrencileriyle deneme analizleri yaparak, yapılan hataların nedenlerini tespit ettim ve eksik konulara yönelik hedefli çalışmalar yürüttüm. 11. sınıf öğrencilerinin ileri düzey konulara adapte olmalarını destekleyerek sınav başarısını artırmaya yönelik bireysel takip gerçekleştirdim. Her ders sonrası verdiğim geri bildirimlerle öğrencinin gelişimini değerlendirdim ve bireysel öğrenme sürecine katkı sağladım. Öğrencilerimin sınıf dağılımı 4,5,6,8 ve 11. sınıflardır 2025-2026 * Dahi Çocuk SEGEM (Fenomen Kampüs SEGEM) kurs merkezinde 5-6 ve 7. sınıflara matematik dersi verdim. Ekstra birebir sistemi ile 5-6-7 ve 8. sınıflar soru çözüm randevuları verdim. Harici olarak özel derslerime de devam ettim. 4,5,6,7 ve 8. sınıflara aktif ders veriyorum.

Merhaba! Ben Anthony, uluslararası deneyime sahip bir İngilizce öğretmeniyim. Çocuklar, gençler ve yetişkinlerle sabırlı, eğlenceli ve sonuç odaklı dersler yapıyorum. Konuşma, gramer, okul İngilizcesi ve günlük iletişim becerilerini öğrencinin seviyesine göre geliştiriyorum. Derslerimde özgüven kazandırmayı, bol pratik yapmayı ve İngilizceyi gerçek hayatta kullanmayı hedefliyorum. Her öğrencinin farklı olduğuna inanıyor, kişiye özel bir öğrenme planı hazırlıyorum. Destekleyici ve motive edici yaklaşımımla öğrencilerimin kısa sürede ilerleme kaydetmelerine yardımcı oluyorum. Birlikte İngilizce öğrenmeyi keyifli ve verimli hale getirelim! Anambra State University, Nijerya’dan lisans derecesine ve Level 5 TEFL (Teaching English as a Foreign Language) sertifikasına sahibim. Ana dili İngilizce olan bir eğitmen olarak çocuklara, gençlere ve yetişkinlere yönelik kişiye özel, interaktif ve hedef odaklı dersler sunuyorum. Derslerimde konuşma, gramer, kelime bilgisi, telaffuz ve günlük iletişim becerilerini geliştirmeye odaklanıyor, her öğrencinin seviyesine ve öğrenme hızına uygun bir yaklaşım benimsiyorum. Pozitif, sabırlı ve destekleyici öğretim anlayışımla öğrencilerimin özgüven kazanmalarını, akademik başarılarını artırmalarını ve İngilizceyi doğal bir şekilde kullanmalarını hedefliyorum. İngilizce öğrenme yolculuğunuzu keyifli, verimli ve kalıcı hale getirmek için sizlere rehberlik etmekten mutluluk duyarım.

Merhaba ben Deniz Özkan. İngilizce ve Almanca Öğretmeniyim. Beş yıldır İngilizce ve diğer yabancı dillerin öğretimini yapıyorum. Öğretmenlik bölümünden mezun oldum ve bir çok yaş aralığı ile online ve yüzyüze ders verme şansım oldu. Dil Öğretimi konusunda tecrübeliyim. Çocuklar için Metodik Öğretim Teknileri ve ilgili oyunlarla ingilizce öğretimini kolaylıkla başarabiliriz. İngilizce dalında C2 Usta Öğretici belgesine sahibim. 6 yıl kadar bir süre yurtdışı deneyimine sahibim. Uludağ Üniversitesinin Fransızca Öğretmenliği Bölümünden mezunum. İngilizce C2 Usta Öğretici Belgesine sahibim. Almanca B2+ Wihok Yeterlilik Belgesine sahibim. 5 yıl yurtdışında Viyana Üniversitesinde eğitim gördüm. 3 dile hakimim Fransızca, Almanca ve İngilizce. Sizlerle breber bunları doğru metotlarla işleyip öğrenebilmek için gerekli eğitim backgrounduna ve deneyime sahip olduğumu düşünmekteyim.

İngilizce öğretmeni olarak, Hacettepe Üniversitesi Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Bölümü mezunuyum. Pedagojik formasyon eğitimimi Dokuz Eylül Üniversitesi’nde tamamladım. Mesleki kariyerim boyunca Ankara’daki çeşitli özel eğitim kurumlarında, okul öncesinden ortaokul seviyesine (3 yaş – 8. sınıf) kadar geniş bir yaş grubuyla çalışma fırsatı elde ettim. Bu süreçte, farklı yaş gruplarının öğrenme ihtiyaçlarına uygun, öğrenci merkezli ve iletişim odaklı öğretim teknikleri üzerine çeşitli eğitimler aldım ve uyguladım. Öğrencilerimi yalnızca okul başarısına değil, aynı zamanda uluslararası dil yeterliliklerine de hazırlamayı hedefliyorum. Bu doğrultuda, Cambridge başta olmak üzere uluslararası sınavlara yönelik hazırlık süreçlerinde aktif rol aldım. Eğitim anlayışım; her öğrencinin farklı gereksinimlerini ve öğrenme hızını gözeten, bireysel farklılıkları merkeze alan, öğrenme motivasyonunu artıran ve dili aktif kullanmalarını teşvik eden bir yaklaşıma dayanmaktadır. Ayrıca ders saatleri ve program takibi konusunda disiplinli ve titiz bir çalışma prensibi benimsemekteyim. Mesleki gelişimimin yanı sıra, on yaşındaki golden retriever oğlumla vakit geçirmekten keyif almaktayım. İngilizce öğretmeni olarak, Hacettepe Üniversitesi Amerikan Kültürü ve Edebiyatı Bölümü mezunuyum. Pedagojik formasyon eğitimimi Dokuz Eylül Üniversitesi’nde tamamladım. Mesleki kariyerim boyunca Ankara’daki çeşitli özel eğitim kurumlarında, okul öncesinden ortaokul seviyesine (3 yaş – 8. sınıf) kadar geniş bir yaş grubuyla çalışma fırsatı elde ettim. Bu süreçte, farklı yaş gruplarının öğrenme ihtiyaçlarına uygun, öğrenci merkezli ve iletişim odaklı öğretim teknikleri üzerine çeşitli eğitimler aldım ve uyguladım. Öğrencilerimi yalnızca okul başarısına değil, aynı zamanda uluslararası dil yeterliliklerine de hazırlamayı hedefliyorum. Bu doğrultuda, Cambridge başta olmak üzere uluslararası sınavlara yönelik hazırlık süreçlerinde aktif rol aldım. Eğitim anlayışım; her öğrencinin farklı gereksinimlerini ve öğrenme hızını gözeten, bireysel farklılıkları merkeze alan, öğrenme motivasyonunu artıran ve dili aktif kullanmalarını teşvik eden bir yaklaşıma dayanmaktadır. Ayrıca ders saatleri ve program takibi konusunda disiplinli ve titiz bir çalışma prensibi benimsemekteyim. Mesleki gelişimimin yanı sıra, on yaşındaki golden retriever oğlumla vakit geçirmekten keyif almaktayım.