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Stefan M.
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Stefan M.
275 Einheiten · Uber 33 Schüler*innen geholfen
+1 Monat Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Mein Name ist Stefan, bin 30 Jahre alt und studiere zur Zeit Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Ich habe zuvor die Fächer Wirtschaftsmathematik, und Mathematik u. Physik auf Lehramt studiert. In meiner Freizeit beschäftige ich mich vor allem mit allem, was mit Sport zu tun hat – sei es aktiv oder als Zuschauer. Außerdem interessiere ich mich sehr für Unterhaltung in verschiedenen Formen, wie Filme, Serien oder andere Medien. Ich habe mein Abitur an dem Berufskolleg Friedrich-List gemacht und studiere zur Zeit Informatik an der Bergischen Universität Wuppertal. Zuvor habe ich die Fächer Wirtschaftsmathematik, sowie Mathematik Physik auf Lehramt studiert. Als Nachhilfelehrer habe ich etwa 5 Jahre Erfahrung(bei verschiedenen Nachhilfen). Mein Schwerpunkt liegt auf der Oberstufe bis hin zu Leistungskursen, wo ich Schülerinnen und Schüler gezielt auf Prüfungen vorbereite.
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Norbert P.
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Norbert P.
1509 Einheiten · Uber 59 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, ich heiße Norbert und bin 70 Jahre jung. Von 1995 bis 2021 habe ich die Fächer Englisch, Deutsch, Mathe, Geographie, Musik und Medien an der Jakob-Reeb-Schule Landau unterrichtet, einer privaten Schule mit dem Förderschwerpunkt sozial-emotionales Lernen. Davor war ich 6 Jahre lang als Musikpädagoge in einer Jugendhilfeeinrichtung tätig. Dort habe ich Kindern, Jugendlichen und deren Erzieher*innen Unterricht in Klavier, Keyboard, Gitarre, Bass, Trompete, Posaune und Schlagzeug gegeben sowie verschiedene Ensembles geleitet, darunter auch eine Gruppe für musikalische Frühförderung. Meine Erfahrungen als Musikpädagoge habe ich in zwei Publikationen veröffentlicht und in bundesweit ausgeschriebene Workshops an Kolleg*innen weitergegeben, die in der Jugendhilfe tätig sind und ein Instrument spielen, denen aber die musikpädagogischen Kenntnisse fehlen, dies in ihre sozialpädagogische Arbeit zu transferieren. Daraus entstand das Bundes-Jugendhilfe-Musikprojekt, das sich bis heute mindestens einmal im Jahr zu einem Workshop trifft, an dem ca. 80 bis 90 Kinder, Jugendliche und Erwachsene unter professioneller Anleitung in den unterschiedlichsten Formationen (Gospelchor, Chor-Begleitband, Beatboxen, Hip-Hop, Percussion-Ensemble, Rock-Band, Pop-Band und PA/Bühnenmanagement) an 3-4 Tagen ein Abschlusskonzert vorbereiten. Das Unterrichten und die Arbeit mit jungen Menschen haben mir schon immer großen Spaß gemacht und ich möchte diesen Spaß auch weiterhin an Schüler*innen weitergeben. In meiner Freizeit mache ich Musik – ich komponiere und arrangiere Musikstücke für unterschiedliche Besetzungen, komponiere Filmmusiken am PC und lerne neue Instrumente. Von 1998-2024 engagierte ich mich ehrenamtlich im Offenen Kanal Landau, einem von 21 Fernsehsendern in Rheinland-Pfalz, in denen Bürger für Bürger professionelles Fernsehen machen können. Von da her verfüge ich über sehr gute Kenntnisse in der Arbeit vor und hinter der Kamera, in der Produktions- und Sendetechnik, der redaktionellen Arbeit, der Planung und Durchführung von TV-Aufzeichnungen, bei Postproduktion von Audio und Video etc. Außerdem spiele ich gerne Tennis, Adventure Games am PC und bin leidenschaftlicher Hobby-Koch. 1974 Abitur am Cusanus-Gymnasium Wittlich 1974-76 Studium der Germanistik und Geografie an der Johannes- Gutenberg-Universität Mainz (Fachwechsel nach dem Grundstudium) 1975-1980 Studium in der Orchesterklasse des Peter-Cornelius-Konservatoriums Mainz (Abschluss: Orchesterreifeprüfung) 1976-1980 Studium der Musikpädagogik am Fachbereich Musikerziehung der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz (Abschluss: Privatmusiklehrerexamen, entspricht dem heutigen Master- oder Diplomabschluss) 1980-1984 freiberufliche Tätigkeit als Studio-, Band- und Orchestermusiker in unterschiedlichen Besetzungen und Stilrichtungen sowie als Komponist und Arrangeur; nebenberufliche Tätigkeit als Lehrer für Blechblasinstrumente an verschiedenen Musikschulen sowie als Dirigent diverser Musikvereine und Bigbands 1985-1988 (nach dem Tod der Ehefrau) feste Anstellung als Schlafwagenbetreuer für die US Army auf dem Military Duty Train (in einer Sonderabteilung der DSG), eine Tätigkeit, die gute Englischkenntnisse voraussetzte. Weiterhin nebenberufliche Tätigkeit als Musiker, Komponist und Arrangeur 1989-1995 hauptamtliche Tätigkeit als Musikpädagoge im Jugendhilfezentrum St. Josephshaus Klein-Zimmern, Planung und Durchführung zahlreicher musikpädagogischer Seminare und Workshops für musikalisch interessierte pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus dem gesamten Bundesgebiet, Gründung von BJH-Bigband und -Chor (heute BJH-Musikprojekt). Von 1995-2021 als Fachlehrer für Musik und Medien sowie als als Co-Lehrer in den Fächern Englisch, Mathe und Deutsch an der Jakob-Reeb-Schule im Jugendwerk St. Josef Landau tätig. U.a. Leitung des Musik-Ensembles der Mitarbeiter im Jugendwerk, Betreuung der Schülerzeitungsredaktion, Organisation von Schulfeiern und Aufbau und Betreuung des PC-Raums bis 2010. Seit ich im Ruhestand bin, gebe ich Nachhilfeunterricht in Deutsch, Mathe, Geschichte, Geografie, Musik und Englisch. Da ich mich sehr für Sprachen interessiere (Deutsch und Englisch fließend in Wort und Schrift, Latein als zweite und Französisch als dritte Fremdsprache am Gymnasium) habe ich nun angefangen, Italienisch zu lernen. Ich bin jederzeit offen für Anregungen und neue Erfahrungen und probiere, nicht nur als Hobby-Koch, immer wieder gerne neue Dinge aus.
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Freskim L.
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Freskim L.
4443 Einheiten · Uber 170 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hi, mein Name ist Freskim, ich bin 25 Jahre alt und komme aus Dinslaken. Derzeit studiere ich Data Science an der TU-Dortmund. Das ist eine Mischung aus Statistik, Informatik und Mathematik. Ich bin äußerst hilfsbereit und gebe gerne mein Wissen weiter. Aufgewachsen bin in einem Haushalt mit drei jüngeren Geschwistern. Als großer Bruder habe ich stets dafür gesorgt, dass sie bestmöglich durch die Schule gekommen sind. Freunde, Bekannte und Kommilitonen konnten auch immer auf meine Hilfe zählen. Wissen vermitteln gehört zu meinen Kernkompetenzen und ich hoffe, dass auch du davon schöpfen kannst. In meiner Freizeit spiele ich leidenschaftlich E-Gitarre (Rock, Metal und Blues), treffe mich mit Freunden auf eine Runde Basketball oder besuche ein Konzert / Festival. Außerdem lese ich sehr gerne Bücher, insbesondere zu den Themen Wirtschaft, Philosophie und Psychologie. Selbstverständlich, sind aber auch spannende Thriller in meinem Bücherregal zu finden. Im Jahre 2017 habe ich mein Abitur gemacht. Anschließend habe ich Betriebswirtschaftslehre an der Universität-Duisburg-Essen studiert und dort meinen Bachelor abgeschlossen. Während dieser Zeit habe ich im Finanzwesen gearbeitet. Ich war als Partner tätig für die tecis Finanzdienstleistungen Ag und war Praktikant bei der Deutschen Bank in Frankfurt. Darüber hinaus, habe ich als Wissenschaftliche Hilfskraft für den Mikroökonomik Lehrstuhl an der Universität-Duisburg-Essen gearbeitet. Im Dezember 2019 habe ich außerdem die erste Level1 Prüfung des CFA bestanden. Seit Oktober 2022 studiere ich Data Science an der Technischen-Universität-Dortmund.
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Lily K.
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Lily K.
256 Einheiten · Uber 59 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, ich bin Lily, 22 Jahre alt. Ich befinde mich derzeit im 4. Semester meines Medizinstudiums an der Semmelweis Universität in Budapest. Ich studiere zusätzlich Ernährungswissenschaft. Mein Fokus liegt auf Physik, Biologie, Biochemie und Ernährungschemie, wodurch ich komplexe Zusammenhänge gut verstehe und erklären kann. Ich bin zweisprachig (Deutsch/Englisch) aufgewachsen und brenne darauf, meine Fachkenntnisse weiterzugeben. Mit viel Geduld und einer hilfsbereiten Art unterstütze ich Menschen dabei, ihre persönlichen Ziele in die Tat umzusetzen. Nach meinem Abitur entschied ich mich für ein Studium der Medizin an der Universität Semmelweis. Während meines Studiums vertiefte ich meine Kenntnisse in den Grundlagenfächern der Medizin, darunter Anatomie, Biochemie, medizinisches Latein und Physik. Im weiteren Verlauf meines Studiums spezialisierte ich mich auf Gebiete wie Innere Medizin und erweiterte meine praktischen Fähigkeiten durch Kliniken. Ich unterrichte nur bis zum Abitur höchste Stufe Gymnasium! Ich unterrichte keine Studenten an der Universität!
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Vincent B.
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Vincent B.
623 Einheiten · Uber 25 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! Ich bin nomadischer Musik-Pädagoge und Sprachen-Nerd. Ich habe mir schon im frühen Alter eigenständig Sprachen beigebracht. Seit dem Abitur habe ich in verschiedenen Ländern gelebt und mich ein Jahr im Freiwilligendienst im Fremdsprachenunterricht erprobt. Ich unterrich Also, neben meinem Bachelor of Arts in Musik und Bewegung (Künstlerisch und Pädagogisch) an der Universität der Künste Berlin habe ich auch ein Jahr Gruppenunterricht in Deutsch als Fremdsprache in Mazedonien gehalten. Darüber hinaus habe ich eine Online-Ausbildung über 300 Stunden in Englisch als Fremdsprache bei PremierTEFL absolviert. Spanisch unterrichte ich bereits seit März 2023 im Online-Nachhilfe-Kontext. Diese Erfahrungen haben meine Fähigkeiten und mein Wissen erweitert, was mir in meinem facettenreichen Leben und meiner Karriere als Musiker, Komponist, Tänzer und Pädagoge zugutegekommen ist. Ich bin immer bestrebt, mich weiterzubilden und meine Leidenschaft für Musik, Sprachen und kulturelle Vielfalt zu vertiefen. Die Möglichkeit, in verschiedenen Ländern zu leben und zu arbeiten, erweitert meinen und deinen Horizont und ermöglicht es mir, meine Vision von globaler Gerechtigkeit und transnationaler Identität voranzutreiben.
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Ole J.
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Ole J.
913 Einheiten · Uber 44 Schüler*innen geholfen
+4 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, mein Name ist Ole. Ich mache gerade meinen Master of Science in Biotechnologie. Die Biologie gehört genau so zu meinem Leben, wie ich es liebe mit meinen Freunden schöne Unternehmungen zu machen. Außerdem mache ich gerne Sport. Desweiteren koche ich sehr gern, da ich so gut entspannen kann und danach hat man auch noch etwas leckeres zu essen. Früher habe ich auch Nachhilfeunterricht genommen und heute lehre ich ihn selbst. Ich freue mich auf einen spannende Zeit mit GoStudent. "Sapere aude" 2017 bis 2020 Allgemeine Hochschulreife an der Johann-Conrad-Schlaun Schule Nordkirchen (NRW) Meine Leistungskurse: Englisch und Biologie 2020 bis 2023 BSc Biowissenschaften an der Universität Münster (NRW) Bachelor Thesis: "NADP Redoxdymaniken in Licht-Dunkel-Transitionen und neue Ansätze zur Analyse mit Protein-basierten Biosensoren". - Plant Energy Metabolism 2023 bis 2025 MSc Biotechnologie Spezialisierung: Biochemie der Proteine, Proteom Analyse von Chlamydomonas Du feierst die Naturwissenschaften? Dann bist du bei mir genau richtig! Schnapp dir was Du brauchst und Wir steigen durch. Um Verabredungen einzuhalten, empfehle ich die Verwendung eines Kalenders ;) Grüße gehen raus!
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Rafael D.
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Rafael D.
1554 Einheiten · Uber 28 Schüler*innen geholfen
+3 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Ich bin geduldig, offen, verständnis- und humorvoll in meinem Unterricht und würde mich sehr freuen, dich in deinem Schulalltag zu begleiten. Mein Name ist Rafael, ich bin 26 Jahre alt und unterrichte seit 3 Jahren auf GoStudent. In der Zeit durfte ich einige Schüler und Schülerinnen über längere Zeit begleiten und ihnen zu Erfolgen verhelfen. Neue Vokabeln, Regeln und Lektionen baue ich gern in zusammenhängende, sinnvolle Geschichten ein. Durch Bilder und Szenarien, ergibt sich, wann man bestimmte Strukturen gebraucht, und zwar intuitiv, das ist wesentlich besser als durch unzählige Regeln, die man sich alle merken soll. Wenn du einen Tutor suchst, der dich versteht, gern rumprobiert um gute Erklärungen zu finden, den Unterricht unterhaltsam gestaltet und auch gern mal mit dir darüber redet, wie blöd Schule sein kann, bin ich der Richtige für dich! Nun Zu meiner Ausbildung: Im Jahr 2019 habe ich mein Abitur mit den Leistungsfächern Deutsch und Englisch abgeschlossen. Ich habe zusätzlich auch einen Leistungskurs für Musik besucht. Aktuell lebe ich in Berlin und unterrichte mit Leidenschaft, vor allem gern Fremdsprachen. Ich liebe das Sprachenlernen und die Musik, in meiner Freizeit spiele ich gern auch mal Gitarre oder Klavier oder gehe zum Kickboxen oder Judo
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Maximilian K.
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Maximilian K.
553 Einheiten · Uber 37 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo zusammen, Mein Name ist Maximilian Kuznik kurz Maxi. Ich bin 22 Jahre alt und studiere aktuell Lehramt für berufliche Schulen an der Technischen Universität München. In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball und bin noch dazu Trainer einer A-Jugend Mannschaft. Ich freue mich auf eine schöne und erfolgreiche Zusammenarbeit. Hallo zusammen, 2012 bin ich von der Grundschule auf das Gymnasium gewechselt. 2016 bin ich dann vom Gymnasium auf die Realschule gegangen, an der ich erfolgreich mein mittlere Reife bestanden habe. 2018 habe ich dann eine Ausbildung zum Industriemechaniker begonnen, welche ich 2021 Sehr erfolgreich beendet habe. Deswegen habe ich beschlossen, mein Abitur nachzuholen und habe schließlich 2022 mein Fachabitur und dann 2023 mein allgemeines Abitur bestanden. Aktuell studiere ich Lehramt für berufliche Schulen an der technischen Universität München für die Fachrichtung Metalltechnik
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Daniel S.
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Daniel S.
1721 Einheiten · Uber 52 Schüler*innen geholfen
+5 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo, mein Name ist Daniel und ich freue mich darauf, dich unterstützen zu können. Bereits seit 7 Jahren bin ich an einer Gesamtschule als Jobcoach tätig. Dort unterstütze ich ausgewählte Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klasse in einer 1:1 Betreuung bei schulischen Angelegenheiten und helfe ihnen dabei, ihre Noten vorrangig in den Hauptfächern (Deutsch, Mathe und Englisch) zu verbessern. Darüber hinaus stehe ich ihnen auch bei Fragen der künftigen Berufswahl und beim Verfassen von Bewerbungen zur Seite. Seit März 2020 finden die Coachings aufgrund der aktuellen Umstände nun schon ausschließlich online statt. Bevor ich Soziale Arbeit studiert habe, habe ich auch ein paar Semester Katholische Theologie und Klassische Philologie mit Schwerpunkt Latein auf Lehramt studiert. In meiner Freizeit nimmt „Sport“ einen großen Platz ein. Als lizenzierter Trainer C im Bereich Leistungssport bin ich schon seit Jahren im örtlichen Sportverein als Trainer tätig. Auch spiele ich noch aktiv Prellball. Prellball? Kennst du nicht, macht nichts! Es ist ein Mannschaftssport und gehört in den Bereich des Breitensports, macht aber unheimlich viel Spaß! Zudem bin ich ein begeisterter Fußball Fan. Neben dem Fußball sind meine anderen beiden Favoriten die NFL und der Radsport. Aber eigentlich interessieren mich alle Sportarten, die es so gibt. Mein anderes großes Hobby ist das Lesen. Am liebsten lese ich Fantasy Romane. Mein Abitur habe ich an einem altsprachlichem Gymnasium gemacht, bei dem Latein unter anderem eines meiner Leistungsfächer war. Danach habe ich ein Studium fürs Lehramt (Klassische Philologie mit Schwerpunkunkt Latein und Katholische Theologie) aufgenommen. Zum Bachelor hin habe ich mich entschlossen, Sozialarbeiter zu werden und Soziale Arbeit zu studieren.
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Mark V.
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Mark V.
441 Einheiten · Uber 43 Schüler*innen geholfen
+2 Jahre Erfahrung als GoStudent-Nachhilfelehrkraft
Hallo! Ich bin Mark Vunderink und bin 20 Jahre alt. Geboren wurde ich am 2. Oktober 2003 in Sittard (Niederlande) und besitze die niederländische und deutsche Staatsbürgerschaft. Mein Bezug zu beiden Ländern ist sowohl durch familiäre Bindungen - mein Vater ist Niederländer und meine Mutter Deutsche- als auch durch meine in beiden Staaten durchlaufene Schullaufbahn gegeben und ich bin somit auch zweisprachig aufgewachsen. Da ich jedoch in Deutschland studieren wollte, habe ich meinen Abiturabschluss am bischöflichen Gymnasium St. Ursula in Geilenkirchen im Jahr 2021 abgelegt. Nach zwei Semestern des Studiums der Physik an der RWTH Aachen, wo ich für mich festgestellt habe, dass ich eine größere Leidenschaft auf geisteswissenschaftlicher Ebene als für die Naturwissenschaften mitbringe, bin ich seit Oktober 2022 an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn immatrikuliert. Dort studiere ich Geschichte und Wirtschaftswissenschaften/VWL im Zweifachbachelor- nun mittlerweile im 4. Semester- und lebe seit März letzten Jahres in meiner ersten eigenen Wohnung in Bad Neuenahr-Ahrweiler. Seitdem ich 18 bin lebe ich selbstständig und lebte zuvor in einer Bonner WG bzw. während meines Studiums in Aachen in einem Studentenwohnheim in Vaals, kurz hinter der niederländischen Grenze. Mein Elternhaus befindet sich in der Gemeinde Selfkant, der westlichsten Gemeinde Deutschlands direkt an der Grenze zu den Niederlanden, wo ich meine Kindheit und Jugend verbracht habe. Zu meinen Hobbys gehören u.a. Lesen, das Klavierspiel (ich habe bis 2021 8 Jahre Klavierunterricht • 10.2022 – : Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Regina-Pacis-Weg 3, 53113 Bonn, Deutschland) --> Absolviertes Wintersemester 2022/23, absolviertes Sommersemester 2023, absolviertes Wintersemester 2023/24, laufendes Sommersemester 2024 im Zweifachstudiengang Wirtschaftswissenschaften und Geschichte --> Belegte Module: Mathematik A, Mathematik B, Statistik A, Statistik B, Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre, Quellenlektürekurs der lateinischen Sprache, Einführung in die Antike, Einführung in das Mittelalter, Einführung in die Neuzeit, Proseminar „Bismarcks Gedanken und Erinnerungen“, Proseminar „Tyrannis im archaischen Griechenland“, Proseminar „Gegenkönigtum Rudolf von Rheinfelden“, Seminar „Schlüsselkompetenzen für Historiker“, Überfachlicher Praxisbereich „Französisch A1.2“, Überfachlicher Praxisbereich „Wissenschaftliche Politikberatung“ • 10.2021 – 09.2022: Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Templergraben 55, 52056 Aachen, Deutschland) --> Absolviertes Wintersemester 2021/22 & absolviertes Sommersemester 2022 im Physikstudium --> Belegte Module: Experimentalphysik I, Experimentalphysik II, Mathematische Methoden der Physik (Theoretische Physik 0), Theoretische Physik 1, Höhere Mathematik 1, Höhere Mathematik 2, Einführung in die Medizin für Naturwissenschaftler 1 & 2 • 08.2018 – 06.2021: Bischöfliches Gymnasium Sankt Ursula (Markt 1, 52511 Geilenkirchen, Deutschland) --> Absolvierte Oberstufe mit Abiturabschluss (inklusive großem Latinum) --> Abschlussnote: 1,8 --> Leistungskurse: Chemie & Geschichte --> Grundkurse: Mathematik (3. Abiturfach), Englisch (4. Abiturfach, mündlich), Deutsch, Physik, Biologie, Sozialwissenschaften (Zusatzkurs), Erdkunde, Latein, Literatur, katholische Religionslehre, Musik und Sport • 08.2015 – 07.2018: Trevianum Gymnasium (Bradleystraat 25, 6135 CV Sittard, Niederlande) --> Absolvierte Unter- und Mittelstufe --> Unterricht in 6 Sprachen (Altgriechisch, Latein, Deutsch, Niederländisch, Englisch, Französisch) --> Breites Kurrikulum an Fächern der Naturwissenschaft und der Geisteswissenschaft --> Teilnahme an der außerschulischen AG „Odyssee", Vertiefungen in Naturwissenschaft, Geisteswissenschaft und Kunst • 08.2011 – 07.2015: Basisschool de Lemborgh (Salviusstraat 2, 6141 LK Limbricht, Niederlande) --> Förderungskurs im naturwissenschaftlichen Bereich • 08.2009 – 07.2011: Astrid-Lindgren-Grundschule (Dechant-Kamper-Straße 9, 52538 Selfkant, Deutschland)
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Verifizierte Nachhilfelehrer*innen
Alle Nachhilfelehrer*innen durchlaufen das GoStudent-Bewerbungsverfahren inkl. gründlicher Überprüfung und Hintergrundcheck.
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Häufig gestellte Fragen
Wie kann ich eine Probeeinheit buchen?
Wie viel kostet das?
Wer sind die Nachhilfelehrer*innen bei GoStudent?
Wie funktioniert die Video-Einzelnachhilfe?
Nach Fächern
Nach Schulstufe
Je Fach & Stufe
Was ist Online-Nachhilfe?
Der Nachhilfeunterricht ist ein zusätzlicher und personalisierter Unterricht für diejenigen Schüler, die Schwierigkeiten haben, dem Unterricht zu folgen. Diese extra Stunden sollen den Schülern helfen, ihr Verständnis und ihre Leistung in bestimmten Fächern zu verbessern, indem sie Inhalte wiederholen, bei den Hausaufgaben helfen, Lernmethoden erlernen usw. .... Dieser Unterricht kann als Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen stattfinden und konzentriert sich auf die spezifischen Lernschwierigkeiten der Schüler. Sie werden oft von spezialisierten Tutoren oder Lehrern erteilt und können praktische Übungen, detaillierte Erklärungen und persönliche Unterstützung beinhalten. Wenn wir von Online-Tutoring sprechen, beziehen wir uns auf diese Art der Unterstützung für Schüler, die jedoch über einen Bildschirm erfolgt. Mit anderen Worten: Der Unterricht findet per Videokonferenz statt, bei der sowohl der Schüler als auch der Lehrer zu Hause sind.
Wie funktioniert Online-Nachhilfe?
Die Online-Nachhilfe wird über eine virtuelle Plattform abgehalten. Spezialisierte Plattformen oder Videokonferenz-Anwendungen werden genutzt, um Lehrer und Schüler miteinander zu verbinden. Diese Plattformen umfassen häufig Tools wie Whiteboard, Chat und Bildschirmfreigabe. Diese Privatstunden haben einen flexiblen Zeitplan, wobei der Lehrer und der Schüler einen günstigen Zeitpunkt vereinbaren. Online-Nachhilfe bietet mehr Flexibilität als Präsenzunterricht. Es handelt sich außerdem um personalisierte Sitzungen. Der Lehrer passt den Inhalt an die spezifischen Bedürfnisse des Schülers an und konzentriert sich auf die Bereiche, in denen er sich verbessern muss. Dies ermöglicht eine Interaktion in Echtzeit. Der Schüler kann während des Unterrichts Fragen stellen und erhält vom Lehrer sofort eine Antwort. Der einzige Unterschied besteht darin, dass dies über digitale Ressourcen geschieht. Es werden digitale Materialien wie Präsentationen, interaktive Übungen und Erklärungsvideos verwendet. Es können verschiedene Medien verwendet werden, z. B.
Kann Online-Nachhilfe bei der Prüfungsvorbereitung helfen?
Ja! Privatunterricht ist definitiv eine gute Möglichkeit, um für die Prüfungen zu lernen. Im Einzelunterricht können Sie den Lehrer bitten, die Fächer oder Themen zu wiederholen, bei denen Sie größere Schwierigkeiten haben. Auf diese Weise werden Sie den Inhalt auf eine persönliche Art und Weise bearbeiten, so dass Sie auf die Prüfung vorbereitet sind.
Ist Online-Nachhilfe genauso effektiv wie persönlicher Unterricht?
Online-Nachhilfe hat sich in vielen Fällen als ebenso wirksam erwiesen wie persönliche Nachhilfe und kann sogar zusätzliche Vorteile bieten. Studien deuten darauf hin, dass regelmäßiges, individuelles Online-Tutoring die akademischen Leistungen deutlich verbessern kann. Die Wirksamkeit kann jedoch je nach den individuellen Bedürfnissen des Schülers und dem Lehrstoff variieren. Während sich Online-Kurse hervorragend für kontinuierliches Lernen eignen und nützliche interaktive Werkzeuge bieten, kann der persönliche Unterricht in bestimmten Situationen vorzuziehen sein, z. B. bei intensiver Prüfungsvorbereitung oder für Studierende, die von einem direkten Kontakt mehr profitieren.
Wie finde ich den richtigen Nachhilfelehrer?
Um einen geeigneten Nachhilfelehrer zu finden, sollten Sie zunächst Ihre spezifischen Bedürfnisse definieren, z. B. das Fach und das Niveau des Studiums. Nutzen Sie dann Online-Plattformen für die Suche nach Nachhilfelehrern, z. B. GoStudent, wo Sie nach Erfahrung, Preisen und Verfügbarkeit filtern können. Prüfen Sie die Bewertungen und Profile der Nachhilfelehrer, um sicherzustellen, dass sie über die erforderlichen Qualifikationen verfügen. Zögern Sie nicht, mehrere Kandidaten zu kontaktieren, um sich über deren Lehrmethoden und Verfügbarkeit zu erkundigen. Bitten Sie schließlich um eine Probestunde, um herauszufinden, ob der Stil des Lehrers Ihren Erwartungen entspricht, bevor Sie sich auf einen langfristigen Plan festlegen.
Welche Fächer werden in der Online-Nachhilfe angeboten?
Im Online-Nachhilfeunterricht können die gleichen Fächer unterrichtet werden wie im Präsenzunterricht. Es sollte berücksichtigt werden, dass es einige Fächer gibt, die im Präsenzunterricht leichter zu vermitteln sind. Es ist auch notwendig, die Eigenschaften des Schülers zu berücksichtigen und zu analysieren, welche Art von Aufgaben oder Aktivitäten zu tun sind, um den Unterricht an seine Lernmethoden anzupassen.