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- Une étude indépendante révèle que trois élèves sur quatre obtiennent de meilleures notes (jusqu'à trois points supplémentaires) grâce aux cours particuliers. - 90 % des élèves ayant obtenu de meilleures notes ont également déclaré se sentir plus en confiance et mieux préparés pour les examens. - Des progrès exceptionnels ont également été constatés en mathématiques, où 80 % des élèves ont amélioré leurs notes (jusqu'à trois points supplémentaires) après 12 mois de cours particuliers réguliers. **Lyon, le 11 juin 2024** – Une étude complète et indépendante, menée par [Dr Tricia Thrasher](https://www.linkedin.com/in/tricia-thrasher-phd-136a10203), a révélé que les cours particuliers en ligne permettent d'améliorer nettement les performances scolaires et de renforcer la confiance des élèves. Selon cette étude, 3 élèves sur 4 améliorent leurs notes jusqu'à un maximum de trois points. L’article fournit des preuves solides montrant qu'un soutien scolaire personnalisé et un suivi individuel est efficace. Dr Thrasher, directrice de recherche chez [Immerse](https://www.immerse.com/), est titulaire d'un Doctorat en linguistique appliquée et en pédagogie pour l'acquisition d’une deuxième langue. Elle possède plus de dix ans d’expérience dans la conduite d’études empiriques sur l’impact de diverses technologies sur les résultats d’apprentissage. L'étude a été menée auprès de 2 616 parents et élèves en Autriche, Allemagne, France, Italie, Espagne, Suisse et au Royaume-Uni, sur la base des données recueillies par GoStudent, l'une des principales plateformes de cours particuliers et d'éducation au monde. **Les cours particuliers favorisent la réussite scolaire** Les recherches du Dr Tricia Thrasher ont révélé que **trois élèves sur quatre améliorent leurs notes jusqu'à trois points grâce à un soutien scolaire en ligne personnalisé**. Ces résultats sont cohérents pour tous les âges, niveaux scolaires et pays. Il est largement admis que les enfants apprennent mieux lorsque l'éducation revêt la forme qui leur convient le mieux. Cependant, les classes sont surchargées dans toute l'Europe et les enseignants ne disposent pas des outils nécessaires pour adapter le programme aux besoins spécifiques de chaque enfant. Un accompagnement personnalisé permet aux élèves de poser des questions et d'aborder les matières de la manière qui leur convient le mieux. Cette étude démontre le potentiel important des cours particuliers pour augmenter considérablement la réussite scolaire. Des améliorations significatives ont également été constatées en mathématiques, une matière qui représente un défi pour les élèves du monde entier. L'étude a révélé que **80 % des élèves ayant suivis des cours particuliers en mathématiques pendant 12 mois ont amélioré leurs notes au maximum de trois points**, ce qui démontre que cette matière présente un potentiel de progrès important lorsqu'un soutien scolaire cohérent est mis en place. Voici une lueur d’espoir, en dépit du déclin apparent des compétences en mathématiques à l’échelle mondiale. La plus récente étude PISA a montré que les scores moyens en mathématiques dans les pays de l'OCDE ont chuté de 15 points depuis 2018, un record. **La confiance en soi est la clé de la réussite : 90 % des élèves qui renforcent leur confiance en eux voient leurs notes s'améliorer.** La confiance en soi va au-delà du ressenti, c'est un élément essentiel de la réussite scolaire. Dans le contexte de l'éducation, un élève sur deux définit la confiance comme le fait de se sentir prêt pour les examens et les évaluations. Ce sentiment de préparation est exactement ce que procurent les cours particuliers personnalisés. Lorsque les élèves se sentent en confiance, ils s’impliquent dans leur apprentissage, posent des questions et abordent des sujets difficiles de façon plus active. Ce comportement conduit à une amélioration des performances qui crée un cercle vertueux : les notes s'améliorent, la confiance en soi augmente, ce qui engendre de nouvelles améliorations. L'étude met également en lumière la façon dont la confiance en soi peut varier en fonction de l'âge. **Ce sont les élèves de primaire qui ont le plus gagné en confiance, 82 % d'entre eux déclarant avoir gagné en confiance après avoir reçu des cours particuliers**. Favoriser la confiance en soi dès le plus jeune âge permet de constituer une base solide pour la réussite scolaire à long terme et d'augmenter l'enthousiasme de l'enfant pour l'apprentissage. On sait également que la confiance en soi contribue au bien-être émotionnel. [L'Étude GoStudent sur l'éducation du futur 2024](https://www.gostudent.org/fr-fr/education-report/2024/) a révélé que trois parents sur quatre estiment que le bien-être émotionnel d'un enfant est étroitement lié à ses résultats scolaires. Tricia Thrasher explique : « En tant que chercheuse en linguistique appliquée et en acquisition d'une seconde langue, je m'intéresse de près à l'intersection entre le soutien scolaire personnalisé et les résultats des élèves. Cette collaboration avec GoStudent m'a offert une occasion unique d'analyser un ensemble de données diversifié et étendu, me permettant d'explorer les impacts nuancés des cours particuliers. J'ai surtout été intéressée de constater que 90 % des élèves ayant déclaré avoir gagné en confiance ont également vu leurs notes s'améliorer. Cette relation indique que les cours particuliers personnalisés n'agissent pas seulement sur les résultats scolaires, mais qu'ils jouent également un rôle essentiel dans le renforcement de la confiance des élèves, ce qui est crucial pour leur réussite à long terme. » Felix Ohswald, PDG et cofondateur de GoStudent, ajoute : « L'étude du Dr Thrasher apporte des preuves solides de ce que nous croyons depuis longtemps : l'apprentissage personnalisé, lorsqu'il est soutenu et abordé comme un partenariat, améliore de manière significative la confiance des élèves et leurs résultats scolaires. Le fait que plus de trois élèves sur quatre aient constaté un regain de confiance substantiel grâce aux cours particuliers témoigne clairement de l'impact du soutien pédagogique individuel. En offrant des cours particuliers réguliers et personnalisés, nous aidons les élèves à acquérir la confiance nécessaire pour s'épanouir sur le plan scolaire et libérer tout leur potentiel. » **Un suivi régulier est essentiel** Cette étude confirme aussi que les cours particuliers sont plus fructueux lorsque les relations entre élèves et professeurs sont maintenues sur une période de temps plus longue. Les élèves qui ont participé à plus de 36 cours avec GoStudent ont constaté une amélioration spectaculaire de 79 % de leurs résultats scolaires (+2 points en moyenne), contre 44 % pour ceux qui ont suivi moins de 10 cours. L'étude complète, « Améliorer la réussite scolaire et la confiance en soi grâce à des cours particuliers personnalisés en ligne », est disponible en téléchargement ici [https://www.gostudent.org/fr-fr/efficacite-cours-particuliers](https://www.gostudent.org/fr-fr/efficacite-cours-particuliers) Fin **Méthodologie de recherche** Un questionnaire en ligne portant sur l'évolution des notes et de la confiance des élèves a été distribué aux utilisateurs de GoStudent éligibles et résidants en Autriche, en Allemagne, en France, en Italie, en Espagne, en Suisse et au Royaume-Uni. Pour pouvoir participer, les élèves devaient avoir utilisé la plateforme pendant au moins trois mois et avoir participé à au moins six séances de cours particuliers, dont un cours durant les 30 derniers jours. Cette enquête a été diffusée par courrier électronique et sur l'espace personnel GoStudent pendant trois semaines, du 19 mars 2024 au 10 avril 2024. Les réponses de 2 616 élèves et parents d'élèves ont été incluses dans l'analyse. **À propos du Dr Tricia Thrasher** Dr Thrasher, directrice de recherche chez Immerse, est titulaire d'un Doctorat en linguistique appliquée et en pédagogie pour l'acquisition d’une deuxième langue. Elle possède plus de dix ans d’expérience dans la conduite d’études empiriques sur l’impact de diverses technologies sur les résultats d’apprentissage. Tricia Thrasher a reçu de nombreuses subventions et récompenses pour ses recherches, notamment le prix Article de l'année 2023 de CALICO et le prix ACTFL pour la recherche sur les thèses de doctorat dans l'enseignement des langues mondiales. Elle présente fréquemment ses recherches lors de conférences nationales et internationales et celles-ci sont publiées dans des revues évaluées par des pairs. **À propos de GoStudent** GoStudent est l'un des principaux fournisseurs de cours particuliers et de plateformes d'éducation au monde. Fondée à Vienne, en Autriche, en 2016 par Felix Ohswald (PDG) et Gregor Müller (Directeur des opérations), cette entreprise licorne financée par du capital-risque a levé plus de 675 millions d'euros auprès d'investisseurs tels que Prosus, Left Lane Capital et SoftBank Vision Fund 2. Convaincu que l'avenir de l'éducation est hybride, GoStudent a élargi son offre ces deux dernières années grâce à l'acquisition de trois entreprises EdTech – Seneca Learning, Tus Media et Fox Education – ainsi que de Studienkreis, une entreprise de cours particuliers hors ligne. Ensemble, ces entreprises visent à réunir le meilleur du monde éducatif en ligne et hors ligne pour libérer le potentiel de chaque enfant. À travers l'ensemble de son portefeuille, GoStudent soutient plus de 11 millions de familles chaque mois. Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.gostudent.org

Lyon, 05 Mars 2024 - Alors que le gouvernement promet l’intégration d’outils numériques pédagogiques comme MIA Seconde à la rentrée 2024, la dernière étude de GoStudent révèle que les élèves réclament plus de technologie dans leur parcours scolaire et notamment dans les sujets qui leur sont enseignés, l’IA faisant une entrée fulgurante dans les priorités de cette nouvelle génération d’apprenants. La plateforme de soutien scolaire GoStudent vient de publier son **Étude GoStudent 2024 sur l’éducation du futur** après avoir interrogé 5581 jeunes à travers l’Europe et leurs parents, dont 1004 jeunes en France âgés de 10 à 16 ans. Cette étude annuelle vise à comprendre les attentes de la nouvelle génération concernant leur scolarité et la manière dont ils préparent leur avenir. Cette année, les chiffres révèlent une inquiétude croissante concernant des programmes scolaires et des outils d’apprentissage dépassés, qui ne sont plus en phase avec l'évolution du monde et l'avenir du travail. **Prêts pour la révolution de l’IA, mais un écart d’intérêt entre les filles et les garçons persiste** Figurant dans le top 5 des matières les plus importantes pour se préparer à leur avenir, les élèves en France expriment un fort intérêt pour l'apprentissage des nouvelles technologies à l’école, et en particulier l'Intelligence Artificielle, que ce soit pour comprendre son fonctionnement (IA dans le classement ci-dessous) ou apprendre à développer de nouveaux outils technologiques (Développement Technologique dans le classement). Il n’est pas étonnant que l'IA fasse son entrée officielle dans la liste des préoccupations de la prochaine génération, faisant écho à l'explosion des outils comme ChatGPT au cours de l'année écoulée. En parallèle, l’étude montre que les jeunes en France sont de plus en plus confiants à l’idée de vivre dans un monde entouré de nouvelles technologies (+29% par rapport à 2023, passant de 62% à le penser à 80% en 2024). Une génération qui se sent donc à l’aise face aux défis technologiques mais qui demande néanmoins d’y être préparée. Comprendre l’IA dans le but de l’utiliser à bon escient dans leur avenir professionnel est devenu un pilier important de leur éducation. 4 jeunes sur 10 interrogés en France (41%) pensent d’ailleurs que leur futur emploi sera directement lié à la technologie. Toutefois, si les jeunes s’alignent sur le fait que l'apprentissage d’une utilisation efficace de l'IA est crucial, il est important de reconnaître l'écart qui persiste entre les genres. L'étude révèle qu'en France, 31% des garçons âgés de 10 à 16 ans expriment un intérêt pour l'IA, alors que seulement 20% des filles partagent le même enthousiasme. Un déséquilibre lié notamment à la manière dont l’IA est présentée et notamment enseignée et qui pourrait causer des inégalités d’accès à des emplois liés à l’IA quand cette génération entrera sur le marché du travail. **Les acteurs de l'éducation et les décideurs politiques doivent répondre à l'appel de l'IA** Malgré leur enthousiasme pour l'IA, il existe un décalage important entre les aspirations des jeunes et la réalité du système éducatif. Alors que plus de la moitié des enfants en France expriment le désir d'apprendre davantage grâce à l'IA (52%), seuls 11% d'entre eux déclarent utiliser cette technologie à l'école. La France se classe dernière en Europe en termes d'utilisation de l'IA à l'école par rapport à l'Allemagne (38%) et au Royaume-Uni (20%) par exemple, qui ont déjà entamé leur transition vers le numérique éducatif. Cet écart souligne la nécessité urgente d'aligner les pratiques éducatives sur les attentes des élèves. D’autant que l’IA est perçue comme un outil pour élargir le champ des apprentissages : selon 7 jeunes sur 10 en France la technologie leur permet d’apprendre tout ce qu'ils veulent, et les plateformes conversationnelles d'IA ont prouvé qu'elles pouvaient aider à expliquer et à maîtriser des sujets complexes. Les parents en France reconnaissent également les avantages de l'IA : 45% d'entre eux estiment qu'il s'agit d'un outil éducatif très efficace. Un chiffre qui montre que la confiance envers cette technologie s’accroît, mais là encore, plus lentement en France que dans le reste de l’Europe, notamment en Allemagne où les parents sont 65% à le penser. Il s'agit d'un vrai défi national que les écoles et les décideurs politiques vont devoir relever pour s'assurer que les enfants en France soient pleinement équipés face à la concurrence européenne sur le monde du travail. Felix Ohswald, CEO et cofondateur de GoStudent, explique : *"Je crois fermement qu'il est de notre devoir de doter la prochaine génération des connaissances et des outils dont elle a besoin pour comprendre et relever les défis de demain. Leurs aspirations ne se limitent d’ailleurs pas à la réussite personnelle, mais visent à rendre le monde meilleur. Alors que notre étude révèle que 88 % des enfants en France âgés de 14 à 16 ans se sentent très à l'aise avec le fait d’apprendre avec des outils numériques, c’est une occasion unique de leur apprendre à naviguer avec l’IA afin qu’ils façonnent un avenir où cette technologie est une force.”* **Explorer le potentiel de l'IA pour surmonter la plus grande préoccupation de cette génération** Alors que l'avenir semble indéniablement lié aux nouvelles technologies, les résultats de l’étude GoStudent sur l’éducation du futur placent l'environnement au premier rang des préoccupations des jeunes en France. L'étude révèle que les élèves placent le développement durable à la première place des matières qu'ils aimeraient apprendre (devant tous les autres pays européens interrogés). En France, 79% des enfants se disent préoccupés par l'environnement et cela sans distinction de genres (filles : 78% et garçons : 80%), contre 77% en moyenne en Europe. La prochaine génération souhaite s’équiper des connaissances et des compétences nécessaires pour s'engager activement dans la construction d'un monde plus durable. Dans ce contexte, le développement durable et l'IA ne semblent pas être des sujets distincts, car les dirigeants d'aujourd'hui identifient déjà le potentiel de l'IA pour relever les défis du changement climatique. L’étude de GoStudent sur l’éducation du futur montre que la prochaine génération reconnaît l'importance de l'IA et de la technologie pour façonner leurs futures carrières et relever les défis de demain, mais qu’il est urgent de combler l’écart entre leurs aspirations et le paysage éducatif actuel. [Retrouvez l’étude complète en accès libre ici](https://www.gostudent.org/fr-fr/education-report/2024/) **Méthodologie** En collaboration avec Edelman Data & Intelligence, GoStudent a mené son étude auprès de 5 581 parents ou représentants légaux, et 5 581 enfants âgés de 10 à 16 ans au moment de l'enquête dans six pays européens : Allemagne, Autriche, Espagne, France, Italie et Royaume-Uni, entre le 20 octobre et le 13 novembre 2023. En France, 1004 parents et 1004 enfants ont été interrogés. **A propos de GoStudent** GoStudent est l'un des principaux fournisseurs de soutien scolaire et de plateformes éducatives dans le monde. Fondée à Vienne, en Autriche, en 2016 par Felix Ohswald (CEO) et Gregor Müller (COO), la licorne financée par du capital-risque a levé plus de 675 millions d'euros auprès d'investisseurs tels que Prosus, Left Lane Capital et SoftBank Vision Fund 2. Convaincu que l'avenir de l'éducation est hybride, GoStudent a élargi son offre au cours des deux dernières années avec l'acquisition de trois entreprises EdTech - Seneca Learning, Tus Media 
 et Fox Education - et d'une entreprise de soutien scolaire hors ligne, Studienkreis. Ensemble, ces entreprises visent à réunir le meilleur du monde en ligne et hors ligne pour libérer le potentiel de chaque enfant. En savoir plus : www.gostudent.org Contact Presse : Lucie Poncet - +33 6 60 46 68 67 - [email protected]

Alors que seulement 10% des jeunes en France déclarent avoir déjà utilisé la VR à l’école*, la plateforme de soutien scolaire GoStudent prend une longueur d’avance en proposant des cours en réalité virtuelle facilement accessibles depuis la maison. Quelques semaines après la publication du guide pratique de l’association *France Immersive Learning* destiné à aider les acteurs de l’éducation à démocratiser la réalité virtuelle, GoStudent annonce le lancement en France de **GoStudent VR, une plateforme immersive d’apprentissage des langues.** Lancée en Juin dernier dans la région DACH, GoStudent VR permet aux élèves d’apprendre l’anglais ou l’espagnol dans un monde virtuel guidé par un professeur natif. En réponse à l’intérêt grandissant de la nouvelle génération - **80% des jeunes en France se disent intéressés d’apprendre dans le métavers** - GoStudent VR offre une expérience d’apprentissage immersive, complémentaire aux cours en classe. Christina, professeure d'anglais sur la plateforme, déclare : *"Il est vraiment gratifiant de voir les élèves sortir de leur coquille dans cet espace virtuel. Ils n'apprennent pas seulement une autre langue, ils gagnent en confiance et découvrent le plaisir d'apprendre. Observer leurs progrès dans cet environnement interactif confirme le pouvoir transformateur de l'éducation immersive."* Ce lancement fait suite à une récente étude menée par GoStudent sur l'Éducation du Futur auprès de 1000 jeunes en France qui révèle que : - 74% des jeunes en France pensent que la technologie facilite l'apprentissage - 70% d'entre eux estiment que la technologie stimule la créativité - 7 jeunes sur 10 pensent qu’apprendre dans le métavers est plus amusant - Plus de la moitié (58%) estiment qu’apprendre dans le métavers serait plus efficace Alexander Nick, directeur du Future Labs chez GoStudent ajoute : *"Avec GoStudent VR, les élèves sont représentés par un avatar qu’ils peuvent personnaliser pour se sentir à l’aise. Les cours sont dispensés en petits groupes car on a remarqué que les élèves se sentent plus à l'aise pour s'exprimer qu’en session individuelle. Lors de nos tests, **parmi les élèves ayant effectué au moins 10 cours sur la plateforme, 65% déclarent avoir moins peur et être moins nerveux à l'idée de parler une langue étrangère dans la réalité virtuelle** et 60% ont moins peur à l'idée de faire des erreurs.”* Des cuisines d’un restaurant, à une scène de stand-up, en passant par les studios d’une chaîne de télévision, les élèves peuvent accéder à plus de 40 décors virtuels à l’aide de leur casque ou directement sur ordinateur. GoStudent VR a été créée en collaboration avec Immerse, une plateforme de formation en VR déjà primée, et soutenue par Meta via un don de casques Meta Quest 2. Cette nouvelle offre dans le paysage éducatif français vise à rendre la réalité virtuelle plus accessible. A partir du 14 Novembre, les familles ayant souscrit à des cours particuliers via la plateforme de soutien scolaire GoStudent pourront opter pour des cours d’anglais ou d'espagnol en VR équipées d’un casque Meta Quest 2. Les offres allant de 99€ les 5 cours de 50min à 199€ pour 3 mois de cours hebdomadaires (casque inclus). Lancé simultanément en France, Espagne, Italie et Royaume-Uni, avec GoStudent VR l’entreprise continue de témoigner de son investissement en matière d’innovation dans l’éducation pour offrir aux élèves des expériences toujours plus efficaces et attractives. *Étude GoStudent sur l’éducation du futur publiée en Mars 2023, menée auprès de 1 000 jeunes âgés de 10 à 16 ans en France. **A propos de GoStudent** GoStudent est l'un des principaux fournisseurs de soutien scolaire et de plateformes éducatives dans le monde. Fondée à Vienne, en Autriche, en 2016 par Felix Ohswald (CEO) et Gregor Müller (COO), la licorne financée par du capital-risque a levé plus de 675 millions d'euros auprès d'investisseurs tels que Prosus, Left Lane Capital et SoftBank Vision Fund 2. Convaincu que l'avenir de l'éducation est hybride, GoStudent a élargi son offre au cours des deux dernières années avec l'acquisition de trois entreprises EdTech - Seneca Learning, Tus Media et Fox Education - et d'une entreprise de soutien scolaire hors ligne, Studienkreis. Ensemble, ces entreprises visent à réunir le meilleur du monde en ligne et hors ligne pour libérer le potentiel de chaque enfant. Dans l'ensemble de ses activités, GoStudent emploie plus de 1 500 personnes et soutient plus de 11 millions de familles chaque mois. **A propos de Meta** Meta se concentre sur la construction d'un écosystème pour soutenir l'apprentissage dans le métavers. Cela comprend l'autonomisation de la prochaine génération de créateurs d’AR/VR, la transformation de la façon dont nous apprenons grâce à des expériences immersives de haute qualité et l'amélioration de l'accès à l'éducation par le biais de la technologie. **A propos de Immerse** Immerse est le premier monde virtuel conçu pour l'apprentissage des langues. Dans Immerse, les membres peuvent se rencontrer et se téléporter dans un marché britannique virtuel pour s'entraîner à parler avec un professeur d'anglais en direct, ou dans un café parisien virtuel pour acquérir une aisance conversationnelle avec un professeur de français. En facilitant l'accès à l'apprentissage immersif des langues, Immerse cultive les connexions humaines entre des personnes du monde entier qui, autrement, ne pourraient pas participer à la même conversation. Immerse a levé 11,5 millions de dollars, est constitué d’une équipe de plus de trente personnes et a conclu des partenariats importants avec Meta, ByteDance et Nvidia. [Plus d'infos sur GoStudent VR ici](https://hi.gostudent.org/fr/gostudentvr/) Contact Presse : Lucie Poncet - [email protected] - +33 6 60 46 68 67