Βελτιώστε αυτοπεποίθηση και βαθμούς με online μαθήματα Λατινικών

Γεια σας ! Ονομάζομαι Γκότση Ιωάννα και τους τελευταίους μήνες διαμένω στη Θεσσαλονίκη. Μετρώ αισίως 22 χρόνια επαγγελματικής πορείας στο χώρο της διδασκαλίας έχοντας αποκτήσει πλέον πολυετή πείρα εξατομικευμένης διδασκαλίας και ολιγομελών τμημάτων (παιδιών και ενηλίκων) τόσο στα ελληνικά (βασικός τίτλος σπουδών : ελληνική κλασική φιλολογία) όσο και στα αγγλικά (επίπεδα : pre-junior ως proficiency). Αναλαμβάνω : √ΘΕΡΙΝΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (φιλολογικά μαθήματα και αγγλικά) √κάλυψη κενών και εμπέδωση ύλης νέας ακαδημαϊκής χρονιάς (ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ) √μαθήματα αγγλικών και προετοιμασία διπλωμάτων √εκμάθηση ελληνικής ως ξένης γλώσσας (σε παιδιά και ενήλικες ) Η υπευθυνότητα, η οργανωτικότητα και η μεθοδικότητά μου εγγυώνται υψηλά ποσοστά επιτυχίας . Είμαι κάτοχος πτυχίου ΑΕΙ του Πανεπιστημίου Πατρών της σχολής Φιλολογίας (κλασική φιλολογία). Εξειδικεύομαι σε: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ , ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ , ενώ διαθέτω μεγάλη πείρα στο μάθημα της ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ( ως σχολικό και εξεταζόμενο πανελλαδικά μάθημα, και ως αντικείμενο διδασκαλίας για αλλόφωνους) , καθώς και σε όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα της ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ . Έχω παρακολουθήσει επί χρόνια σεμινάρια και των δύο αντικειμένων που διδάσκω ( μεθοδολογία , διδακτικές στρατηγικές , πολυμέσα ) . Μιλώ άριστα την αγγλική (την οποία και διδάσκω σε όλα τα επίπεδα) και τη γαλλική ( σε επίπεδο συνεννόησης).

Είμαι Φιλόλογος, απόφοιτος Φιλοσοφικής Σχολής, Πανεπιστημίου Κρήτης. Λατρεύω τα παιδιά και τη δουλειά μου. Έχω 19 χρόνια εμπειρία στον χώρο της φροντιστηριακής Εκπαίδευσης,με επιτυχία που αγγίζει το 100% στην Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Αναλαμβάνω μαθήματα Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου και Πανεπιστημιακά. Διδάσκω όλα τα φιλολογικά μαθήματα όλων τάξεων, όπως και όλα τα μαθήματα στην Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών για όλες τις τάξεις Λυκείου, Ενιαίου και ΕΠΑΛ(και Πανελλαδικές). Νεοελληνική Γλώσσα - Λογοτεχνία για όλες τις Κατευθὐνσεις. Δημιουργική Γραφή. Μαθήματα Ελληνικών σε Αλλοεθνείς, προετοιμασία Ομογενών για τη Συμμετοχή τους στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Προετοιμασία για Παγκύπριες, Πρότυπα, Διαγωνισμούς και Κατατακτήριες Εξετάσεις. Master στη Βυζαντινολογία, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Η ειδίκευσή μου και η εμπειρία μου στις Πανελλαδικές είναι από τα βασικά σημεία της εκπαίδευσής μου και της εργασιακής μου εμπειρίας. Οι μαθητές εργάζονται, αποστέλλουν τις εργασίες τους, μέσω ειδικής εφαρμογής, από το κινητό τους, τον υπολογιστή ή το tablet τους. Οι εργασίες διορθώνονται, γίνονται παρατηρήσεις στοχευμένες, για την εξέλιξή τους. Οι γονείς ενημερώνονται, από εμένα την ίδια, προσωπικά, κι από κοινού δρούμε, για την πρόοδο των παιδιών. Στόχος αδιαπραγμάτευτος η πρόοδος, και κυρίως η καλλιέργεια ουσιαστικής σχέσης, με γονείς και παιδιά, πέρα από τα όποια όρια της τεχνολογικής αλληλεπίδρασης.

Ονομάζομαι Αναστασιάδου Ίλυα και είμαι απόφοιτη της κλασικής φιλολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και κάτοχος μεταπτυχιακού στη γλωσσολογία. Παραδίδω μαθήματα σε μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. ασχολούμαι, ειδικότερα, με την εξ αποστάσεως διδασκαλία ήδη δυο συναπτά έτη. Η σχέση μεταξύ μαθητή και καθηγητή είναι μια σχέση αλληλεπίδρασης. Εντός αυτής της σχέσης πρέπει να υπάρχει ουσιαστική επικοινωνία, οργάνωση, στοχοθεσία, μεθοδικότητα ,αφοσίωση και φυσικά πάντοτε καλή διάθεση! Είμαι απόφοιτη του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στη γλωσσολογία. Έχω συμμετάσχει στα εξής εκπαιδευτικά προγράμματα:  Μοντεσσοριανή εκπαίδευση στο σύγχρονο σχολείο. Παιδικός σταθμός-Νηπιαγωγείο Γεωργίας Γιαννακοπούλου.  Εκπαίδευση ενηλίκων από απόσταση: Σύγχρονες προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές πρακτικές (100 ώρες). Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Μαθησιακές δυσκολίες. Κέντρο πρόληψης και Συμβουλευτικής.  Στρατηγικές Αναγνωστικής Κατανόησης: Προωθώντας την αναγνωστική κατανόηση στα κείμενα της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας (10 ώρες). Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Καινοτόμες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση: Νευροεκπαίδευση και STEM. EMPLOY EDU-Σύμβουλοι εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας.  Αυτισμός και Εκπαίδευση. Διαταραχές στο φάσμα του Αυτισμού (DSM5) και ψυχοεκπαιδευτική παρέμβαση. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Σύνδρομο Asperger. Εκπαιδευτικός όμιλος Ευδόκιμος.  Διαχείριση του άγχους των εξετάσεων κατά την περίοδο του εγκλεισμού. EMPLOY EDU-Σύμβουλοι εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας.  Συζητώντας για την επιστροφή στην κανονικότητα εντός και εκτός εκπαιδευτικού πλαισίου. LEARN INN E.K.Π.Α.  Μαθησιακές δυσκολίες στα αρχαία ελληνικά. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Δυσλεξία, ΔΕΠΥ και προβλήματα συμπεριφοράς. Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου.  Συντάσσοντας το δικό μου κριτήριο αξιολόγησης στη Νεοελληνική Γλώσσα-Λογοτεχνία. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Αρχαία Ελληνικά: Αλλαγές στο διδακτικό παράδειγμα και τον τρόπο αξιολόγησης. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: Διαφοροποιημένη διδασκαλία (100 ώρες)  Διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας. Πανεπιστήμιο Αιγαίου (εννέα μήνες).

Έχω σπουδάσει Ελληνική Φιλολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης με ειδίκευση στον τομέα των Μεσαιωνικών και Νέων Ελληνικών Σπουδών (Μ.Ν.Ε.Σ.) και έχω μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Απέκτησα, όσο σπούδαζα, την Επάρκεια στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα καθώς και Πιστοποίηση στη γραφή και ανάγνωση με τη μέθοδο Braille. Επίσης, τα τελευταία 6 χρόνια παραδίδω ιδιαίτερα μαθήματα ενίσχυσης και προετοιμασίας σε παιδιά Γυμνασίου και Λυκείου, με έμφαση τα τελευταία 5 χρόνια στην προετοιμασία Πανελλήνιων, ενώ τα τελευταία 2 διδάσκω Νέα Ελληνικά σε ξένους. Μου αρέσει αρκετά η μουσική και ασχολούμαι με το τραγούδι και την κιθάρα.

Η εξατομικευμένη μου προσέγγιση και μεθοδικότητα μπορούν να διαμορφώσουν το κατάλληλο περιβάλλον ώστε ο μαθητής να είναι χαρούμενος κι αποδοτικός ταυτόχρονα. Η εμπειρία, έξι και πλέον χρόνων, ως καθηγητής των θεωρητικών μαθημάτων μου έχει δείξει πως η δημιουργική αλληλεπίδραση μαθητή-καθηγητή μπορεί βήμα-βήμα να οδηγήσει στην οικοδόμηση της γνώσης. Πιστεύω πως το αίσθημα αυτοπεποίθησης του μαθητή, με την κατάλληλη καθοδήγηση, μπορεί να φέρει τα καλύτερα διδακτικά αποτελέσματα. Με την αξιοποίηση καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας, ψηφιακών εργαλείων και σύγχρονων ερεθισμάτων το ενδιαφέρον στο μάθημα είναι διαρκώς έντονο! Στόχος μας, λοιπόν, είναι μέσα από μια σχέση εμπιστοσύνης να τα καταφέρουμε. Και θα το κάνουμε! Έλαβα το πτυχίο Φιλολογίας από το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης με Άριστα. Στη συνέχεια, το ενδιαφέρον μου για τη Γλωσσολογία με οδήγησε στο Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, όπου ασχολήθηκα με τη λεξικογραφία και την ετυμολογία και στο Πανεπιστήμιο του Έσσεξ, όπου καταπιάστηκα με την ανάπτυξη της γλώσσας σε παιδιά και εφήβους. Ολοκληρώνοντας το μεταπτυχιακό μου, "Πολιτισμός, Μέσα, Επικοινωνία" στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, βρίσκομαι αυτή τη περίοδο στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, όπου πραγματοποιώ έρευνα για την Ανάλυση Λόγου στο πλαίσιο της διπλωματικής μου εργασίας. Αναζητώ τη διαρκή μου επιμόρφωση μέσα από την παρακολούθηση σεμιναρίων και την ερευνητική μου δραστηριότητα έχοντας παρουσιάσει μέρος της ακαδημαϊκής μου έρευνας σε διεθνή συνέδρια (ΙCGL13, ICGL14 κ.ά.).

Εργάζομαι ως φιλόλογος τα τελευταία 12 χρόνια παραδίδοντας ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Προετοιμασία για πανελλαδικές εξετάσεις. Διδασκαλία σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Εκμάθηση ελληνικής γλώσσας σε αλλόγλωσους (γλώσσα διδασκαλίας στα αγγλικά) Είμαι απόφοιτος του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Είμαι κάτοχος Μεταπτυχιακού του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στις Πολιτισμικές Σπουδές: Σημειωτική και επικοινωνία και Υποψήφιος Διδάκτορας του Πανεπιστημίου Μακεδονίας.