Améliorer les résultats d’apprentissage grâce à des enseignants émotionnellement intelligents
GoStudent sort l’enseignement de la boîte noire en utilisant l’intelligence artificielle, bien que l’utilisation de cette technologie pour mesurer les performances des élèves et des enseignants en classe soit largement controversée en Europe.
Grâce à l’outil intelligent de suivi des émotions iMotions, qui mesure simultanément 32 points sur le visage des élèves et des tuteurs, GoStudent a pu tirer des premières hypothèses de son étude sur le rôle des émotions en classe.
Quelles sont les émotions qui prévalent pendant une leçon ? Comment sont-elles corrélées entre les tuteurs et les élèves ? Quelles émotions peuvent être bénéfiques pour créer un environnement d’apprentissage agréable ?
Sur une période de 8 semaines, 16 duos tuteurs-élèves ont été analysés sur un total de 104 cours particuliers en ligne.
La joie se transmet du professeur à l’élève et augmente l’attention
L’étude montre que la proportion d’émotions positives dans la classe joue un rôle prédominant. De façon générale, il a été remarqué que les émotions des tuteurs sont en forte corrélation avec celles des élèves. Lorsqu’une émotion est manifestée par le tuteur, au même moment la même émotion est présente chez l’élève également.
Dans le cadre de l’étude, l’émotion “joie” présente la plus forte corrélation entre les élèves et les enseignants et il a été remarqué que lorsque celle-ci prédomine en classe, les élèves sont plus attentifs. “Cela indique la grande importance des émotions positives et d’une atmosphère détendue et conviviale dans le façonnage de l’environnement d’apprentissage”, commente Felix Ohswald, co-fondateur et PDG de GoStudent.
La colère, issue d’une frustration liée à une matière ?
L’enquête révèle également que l’émotion “colère” est très fortement corrélée entre le tuteur et l’élève. “Nous souhaitons mener d’autres études pour voir dans quelle mesure cette émotion peut être liée au sentiment de frustration par rapport à telle ou telle matière”, déclare Felix Oshwald, qui poursuit : “Dans la plupart des cas, les élèves suivent des cours de soutien dans les matières qui leur posent problème. Dans de futures études, nous aimerions savoir si la colère diminue avec le temps lorsqu’un tuteur et un étudiant travaillent ensemble sur une plus longue période.”
Les mathématiques : une matière aux extrêmes
Les mathématiques, la matière la plus populaire en nombre de leçons réservées chez GoStudent, montrent une grande variation des résultats en ce qui concerne le niveau d’attention des élèves et des tuteurs. Dans le cadre de notre étude, le niveau d’attention était soit extrêmement faible, soit très élevé.
Latin, anglais et allemand : le top 3 de l’attention
L’étude montre que les matières latin, anglais et allemand requièrent un niveau d’attention plus élevé de la part des élèves et des tuteurs que pour d’autres matières comme la biologie et la chimie. Il a aussi été remarqué que le français en tant que matière de langue étrangère semblait demander moins d’attention que le latin, l’anglais et l’allemand.
“Ces premiers résultats indiquent l’importance de l’intelligence émotionnelle et que l’empathie de la part des enseignants ne doit pas être sous-estimée”, déclare Felix Ohswald. “Nous avons désormais de nombreuses preuves que les émotions de l’enseignant sont directement transmises à l’élève. Une formation spécifique sur ce sujet pourrait aider les tuteurs à mieux contrôler leurs émotions en classe et ainsi contribuer à influencer positivement l’environnement d’apprentissage à l’avenir.” suggère Felix Ohswald.
GoStudent prévoit d’étendre son étude à un plus grand groupe d’évaluation lors de la prochaine étape, d’ajouter des données démographiques et d’automatiser ce type d’analyse. Ces données seront collectées sur le long terme pour permettre à la start-up de toujours fournir aux élèves la meilleure expérience d’apprentissage possible.
À propos de GoStudent
GoStudent est une plateforme d’apprentissage numérique dédiée à l’enseignement en ligne et représente l’avenir du tutorat. Cette entreprise de la EdTech a été fondée en 2016 par Felix Ohswald (PDG) et Gregor Müller (DG) à Vienne et est active dans 19 pays. Via sa plateforme, GoStudent propose des cours individuels payants pour toutes les matières scolaires. Divers investisseurs tels que Speedinvest, Left Lane Capital, DN Capital et Coatue ont déjà investi un total de 86 millions d’euros dans cette plateforme en pleine expansion. GoStudent emploie plus de 400 personnes dans 8 villes à travers l’Europe. Plus de 350 000 cours sont réservés chaque mois. GoStudent compte actuellement environ 10.000 clients et 3000 tuteurs.