Online Edebiyat Özel Ders: Uzman Öğretmenlerle Kolayca Öğrenin

Merhaba ben ilköğretim Matematik Öğretmenliği mezunuyum ve öğrencilerime matematiği ezberleterek değil, mantığını kavratarak öğretmeyi hedefliyorum. Derslerimde her öğrencinin öğrenme hızının ve ihtiyaçlarının farklı olduğunun bilinciyle hareket eder, kişiye özel bir çalışma planı oluştururum. Amacım yalnızca sınav başarısını artırmak değil, öğrencinin matematiğe olan özgüvenini ve problem çözme becerisini de geliştirmektir. Mentor olarak öğrencilerimin akademik gelişimini düzenli takip eder, eksik konularını belirleyerek hedef odaklı bir program uygularım. Gerektiğinde motivasyonlarını artıracak rehberlik sağlar, hedef belirleme ve düzenli çalışma alışkanlığı kazanmalarına destek olurum. Öğrencilerimin bana rahatça soru sorabileceği ve fikirlerini paylaşabileceği güvenilir bir eğitim ortamı oluşturmaya önem veririm.Daha önce de ders verdiğim öğrencilerle hala görüşür, onlara yardımcı olurum. İlkokul, ortaokul ve lise düzeyinde matematik dersleri verebilirim. Sadece ders vermekle kalmaz onların derse bakışını da değiştirmeyi hedefliyorum.Üniversite eğitimim boyunca edindiğim alan bilgisi ve farklı seviyelerde öğrencilerle çalışırken kazandığım deneyim sayesinde konuları anlaşılır ve günlük yaşamla ilişkilendirerek anlatırım. Sabırlı, disiplinli ve iletişimi güçlü bir eğitmen olarak her öğrencinin potansiyeline ulaşmasına katkı sağlamayı hedefliyorum.derslerimde sadece kitaba bağlı kalmıyorum. Matematik uygulamalarından yararlanıyorum,eğlenerek sıkılmadan öğretmekte dersimin bir parçası. Gaziantep üniversitesi eğitim fakültesi ilköğretim matematik öğretmenliği mezunuyum. Bu alanda diplomam var ve tecrübeliyim. Uzmanlık alanım ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde matematik ve geometri dersleri verebilirim. Ayrıca KPSS, ALES ve DGS içinde öğrencilere yardımcı olabilirim. Tecrübeliyim.

Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerle birebir, planlı ve hedef odaklı çalışmalar yürütüyorum. Eğitim anlayışımın temelinde öğrenciyi tanımak, güçlü ve gelişime açık yönlerini doğru analiz etmek ve buna uygun bir çalışma sistemi oluşturmak yer alır. Her öğrencinin öğrenme hızı, motivasyonu ve ihtiyaçları farklıdır; bu nedenle derslerimi standart bir kalıba göre değil, tamamen öğrenciye özel şekilde planlarım. Ders sürecinde yalnızca konu anlatımına değil, konunun mantığını kavratmaya, bol örnekle pekiştirmeye ve düzenli soru çözümüyle kalıcı öğrenme sağlamaya önem veririm. LGS, TYT ve okul sınavlarına hazırlıkta öğrencinin seviyesine uygun kaynaklar kullanarak adım adım ilerlerim. Anlaşılır anlatım, sabırlı yaklaşım ve sürekli geri bildirimle öğrencinin derse olan güvenini artırmayı hedeflerim. Aynı zamanda öğrencinin motivasyonunu canlı tutmak, zaman yönetimi ve çalışma disiplini kazandırmak benim için en az akademik başarı kadar önemlidir. Koçluk bakış açısıyla öğrencinin hedef belirlemesine, sürecini takip etmesine ve sınav kaygısını yönetmesine destek olurum. Velilerle düzenli iletişim kurarak öğrencinin gelişimini şeffaf ve sağlıklı bir şekilde paylaşırım. Amacım, öğrencinin Türkçe ve edebiyat derslerini ezberlenen bir alan olmaktan çıkarıp anlayarak, severek ve özgüvenle ilerlediği bir sürece dönüştürmektir. Doğru yönlendirme, istikrarlı çalışma ve güvene dayalı bir öğretmen-öğrenci ilişkisiyle kalıcı başarının mümkün olduğuna inanıyorum. Yıldız Teknik Üniversitesi mezunu bir Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni olarak eğitim hayatım boyunca ölçme-değerlendirme, sınav stratejileri ve öğrenci merkezli öğretim yöntemleri üzerine yoğunlaştım. Ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerle birebir çalışırken, her öğrencinin ihtiyaçlarına göre yapılandırılmış, sürdürülebilir ve sonuç odaklı bir eğitim modeli uyguluyorum. Uzmanlık alanlarım arasında LGS ve TYT Türkçe hazırlığı, okuduğunu anlama ve paragraf çözüm teknikleri, dil bilgisi konularının sistematik öğretimi, yazılı anlatım ve kompozisyon geliştirme, sınav kaygısı yönetimi ve akademik koçluk yer almaktadır. Derslerimde sadece doğru cevaba ulaşmayı değil, öğrencinin soruyu nasıl düşündüğünü ve hangi noktada zorlandığını analiz etmeye büyük önem veririm. Eğitim yaklaşımımda disiplinli planlama, düzenli tekrar ve analizli soru çözümü temel yapı taşlarıdır. Öğrencinin seviyesine uygun kaynak seçimi yaparak, adım adım ilerleyen bir çalışma programı oluştururum. Böylece öğrenci hem derse hâkim olur hem de özgüven kazanır. Türkçe ve edebiyat derslerinin ezber odaklı değil, mantık temelli ve anlaşılır bir şekilde öğrenilebileceğini göstermeyi hedeflerim. Mesleki gelişim alanlarım arasında eğitim koçluğu, okuma alışkanlığı kazandırma, etkili iletişim ve diksiyon, motivasyon artırıcı çalışmalar ve zaman yönetimi bulunmaktadır. Spor ve kişisel gelişimle ilgilenmem, öğrenciyle kurduğum iletişime pozitif bir enerji ve disiplin kazandırmaktadır. Velilerle düzenli iletişim kurarak öğrencinin akademik sürecini şeffaf şekilde paylaşırım. Amacım, öğrencinin potansiyelini fark etmesini sağlamak ve onu hedeflerine güvenle ilerleyen, bilinçli bir birey haline getirmektir.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Blölümü mezunuyum. Özel bir ortaokulda Türkçe öğretmeni olarak görev aldım; ortaokul ve lise düzeyindeki öğrencilerle çalışarak farklı yaş grIuplarına yönelik eğitim deneyimi kazandım. Hâlihazırda Rize’de bir dershanede aktif olarak öğretmenlik yapmaktayım. Akademik alanım doğrultusunda edebî ve dilbilimsel içerikler üretmeye, araştırmaya ve yazılar kaleme almaya devam ediyorum. Öğretmenliğin yanı sıra okumak, araştırmak ve kendimi geliştirmek hayatımın önemli bir parçasıdır. Rize Üniversitesi-Dış Ticaret Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi-Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü TYT Türkçe | AYT Türk Dili ve Edebiyatı | LGS Türkçe | Paragraf ve Dil Bilgisi Uzmanı | Online Birebir Ders | Sınav Odaklı ve Kişiye Özel Eğitim

İstanbul Teknik Üniversitesi 2. sınıf öğrencisiyim. Özellikle ilgim olan ingilizce ve matematik alanlarında lise seviyesine kadar özel ders tecrübem bulunuyor. İngilizce konusunda okul ya da kurslara destek olacak şekilde kullanılan kaynakla paralel destekte bulunabilir ve konuşma pratiği konusunda yardımcı olabilirim. Lise eğitimimi Şehit Münir Alkan Fen lisesinde dereceyle tamamladım ve İTÜ'de Gemi inşaatı ve makineleri mühendisliğine yerleştim. 10 yaşından itibaren ağırlıklı ingilizce eğitimi aldım ve bunu film kitap gibi sosyal etkinliklerle destekledim. Aynı zamanda writing geliştirmek amacıyla İTÜ'nün de hazırlık programına kaydolup onu da 90 ortalamayla bitirdim.

Merhaba. Yirmi yılı aşkın zamandır, gerek yurt içi gerekse yurt dışı İngilizce öğretmenliği yaptım. Her yaştan, her seviyeden ve bazen de farklı ülkelerden öğrencilerim oldu. 9 Eylül Üniversitesi'nden lisans.Diplomamı aldım. Ardından Marmara Atatürk Eğitim Fakültesi'nde pedagoji eğitimi gördüm ve öğretmenlik sertifikası aldım. Ayrıca uluslararası geçerliliğe sahip, TESOL öğretmenlik sertifikası sahibim. Buna ilave olarak, son yıllarda gelişen dijital eğitime ayak uydurmak için ODTÜ'nün Türkiye'de ilk 1000 dijital öğretmen kursuna katılarak ' dijital öğretmenlik' sertifikasına sahip oldum. Gerektiği kadar dil bilgisi, gerektiği kadar kelime öğrenmeye ve pratik konuşmaya yönelik bir şekilde, sıkmadan eğlenerek dil öğretmeyi tercih eden sempatik bir öğretmen olmaya çalışıyorum. Kişiye özel, kişiye yönelik çalışmayı seviyorum. Eğitimin artık vazgeçilmez bir parçası olan online eğitim konusunda aktif çalışmak isteyen, dil öğrenimini seven sevdiren bir eğitmen olarak İngilizce öğreniminde yanınızda olmak ve esnek çalışma plan uygulayarak başarıyı yakalamanızı isterim. Dokuz Eylül Üniversitesi Lisans. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Öğretmenlik sertifikası (pedagojik formasyon) , uluslararası geçerli TESOL İngilizce Dil Öğretmenliği sertifikaları . Son olarak dijital eğitime ayak uydurup modern yöntemleri dil öğretiminde online olarak kullanmak için ODTÜ iş birliği ile açılan 'dijital öğretmenlik' kursuna katılarak bu alanda da sertifikamı aldım. Tüm Türkiye'de şubeleri olan yaygın özel okullarda ve dil kurslarında uzun süre öğretmenlik yaptım. 10 yaşından 70 yaşına kadar, her yaş grubundan özel ya da grup öğrencilerim oldu. İlkokul, ortaokul, lise, üniversite ve yetişkin öğrencilerle çalışmak uzmanlık alanım.

Lise çağlarında sınıf arkadaşlarıma ders anlatmakla başlayan özel ders serüvenimi ilerleyen yıllarada aldığım kaliteli eğitim ve bireysel yeteneklerimle de destekleyerek İLKÖĞRETİM-ORTA ÖĞRETİM- LİSE öğrencilerine verdiğim MATEMATİK-FİZİK- KİMYA-GEOMETR derslerle 30 yılı devirmiş bulunmaktayım. Üniversite öğrencilerine de CALCULUS-1,2 ve FİZİK-1,2 Üniversite I. sınıf GENEL KİMYA I-II dersleri de vermekteyim.ODTÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESi, İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK ve MARMARA ÜNİVERSİTESİ FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ Bölümlerinde okudum. Öğrenmekten ve öğretmekten müthiş haz alıyorum. Çocukları ve gençleri onlarla güzel ve sıcak iletişim kurmayı ve onlarla bildiklerimi paylaşmaktan çok mutlu oluyorum. Lise yıllarında psikolojie karşı başlayan özel ilgimden dolayı insanları keşfetmeyi sorunlu çocuklarla ilgilenmeyi insanların sorunlarına çözüm üretmeyi öğrenmeyi öğretmeyi, hiperaktif çocuklar ve odaklanma problemi olan öğrencilerle ilgilenmeyi çok seviyorum. Uzmanlık alanım olan dersler haricindeki diğer dersler konusunda da , çalışma ve öğrenme teknikleri konusunda yardımcı olabilmekteyim. İstanbul aşığıyım. Doğayı kamp yapmayı, sevdiğim insanlarla birlikte vakit geçirmeyi çok severim. Sevmekten ve paylaşmaktan müthiş mutluluk duyarım. İlk-orta-lise öğrenimimi doğum yerim olan Yalova da tamamladım. Düz lise tabiriyle ifade edilen bir lise olan YALOVA LİSESİ'nden sonra ODTÜ Mühendislik Fakültesi'nden mezum oldum. daha sonra istanbul Üniversitesi Matematik' te 3. sınıfa kadar okudum. iş ve ailevi nedenlerden dolayı bitiremedim. Son olarak Marmara üniversitesi Fizik öğretmenliği bölümünde okudum. (Bölüm 1. olarak)

Sevgili öğrenciler, Ben Ömer Faruk; Türkiyeliyim. Öğrenmeye ve öğretmeye tutkuyla bağlı bir eğitimciyim. Sizlerle birlikte İspanyolca ve Türkçe dillerini öğreneceğiz. Bu sürece ilgi duyan tüm arkadaşlarımızı derslerimize davet ediyorum. Görüşmek üzere, iyi çalışmalar dilerim. ----------- Queridos estudiantes, soy Ömer Faruk; soy turco. Soy un educador apasionado por aprender y enseñar. Juntos aprenderemos los idiomas español y turco. Invito a todos nuestros amigos interesados en este proceso a nuestras clases. Nos vemos pronto, les deseo un buen estudio. Türkiye'nin Aksaray ilinde yer alan Fatih Ticaret Meslek Lisesi'nden yine Türkiye'nin Aksaray ilinde yer alan Selçuklu Temel Lisesi'ne geçtim ve mezun oldum. Ardından Türkiye'nin Ardahan ilinde yer alan Ardahan Üniversitesi Sosyal Bilimler fakültesinden Halkla İlişkiler ve Tanıtım programı okudum ancak yarıda bıraktım.

Merhaba :) ben Ayşe Nur. Ege Üniversitesi Resim-iş Öğretmenliği mezunuyum. Genellikle yağlı boya , karakalem ve yetenek sınavına yönelik çeşitli online ve yüz yüze dersler, workshoplar düzenledim. Her yaş grubuna özel profesyonel ve hobi amaçlı eğitim vermekteyim. Keyifli, neşeli bir anlatımım olduğuna inanıyorum. En kısa sürede birlikte ders işlemek için sabırsızlanıyorum☺️ Ege Üniversitesi Resim-İş Öğretmenliği mezunuyum. Lisans sürecinde birçok sergi ve sosyal sorumluluk projelerine katıldım.Bunlardan biri durumu kötü olan okullarda duvar resmi yapma projesiydi. Mezun olduktan sonra bir dönem ücretli öğretmenlik yaptım. Ayrıca çeşitli yaş gruplarına online ve yüz yüze resim eğitimi verdim.

Merhaba, ben İsmail Boztekin. Öğrencilerin konuları sadece ezberlemeden, mantığını anlayarak öğrenmelerine yardımcı olmayı hedefleyen bir eğitimciyim. Özellikle zor görülen konuları basit ve anlaşılır yöntemlerle anlatmayı tercih ediyorum. Derslerimde öğrencinin seviyesine göre ilerleyip eksik olduğu konularda sağlam temel oluşturmaya çalışıyorum. 13 yıllık öğretmenlik deneyimine sahip bir eğitimciyim. Bu süreçte lise düzeyinde Fizik ve Kimya, ortaokul seviyesinde Fen bilimleri ve Matematik alanlarında öğrencilere ders verdim. Ayrıca KPSS hazırlık sürecindeki adaylarla da çalışma deneyimim bulunmaktadır.

"Yeni nesil" olarak adlandırılan sorularda tek fark okuduğunu anlamanın biraz daha fazla önem kazanıyor olması. Ama okuduğunu anlamanın yanında soruyu çözebilecek matematiksel bilgiye hakim olmak da önem teşkil ediyor tabii ki. Tıpkı yap-boz parçaları gibi yeni nesil sorularını yapabilmek için konu-kazanım gerekliliklerine hakim olmak gerekiyor. Bu bilgi ve becerileri ne kadar iyi tamamlayarak ilerlersek ilerisi için işler o kadar kolaylaşacak, fotoğrafın bütünü o kadar netleşecektir.